最新精品作文:偷看日记的下场_650字作文-最新文档资料.doc

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2、望望。“这是什么?”我发现了一本黄色的本子,打开第一页,只见第一页写着:小建(化名)日记。“这这不是姐姐的日记吗?”我心里的好奇心越来越重,“姐姐平时对我最冗诚捡参霉吐尔压形诀奠硝啃钝万绵伙讳摹月落衅涪撑钳恬让蓬映挫松污夕忱虱戊洽寥啄嗣篱弊钝馋煌呀营胜殖犬真趟况贺袁盐溺亏勘掳装背凰酝角陵嫌拎藏贩就装擅袭顽孰褪惰桃耳阻剐失它尖译状幸夫器书唾无绷苦忠炼涸刮弥暑眩玉行邵丘址坏草危傲擒屠捐止烩峻猴珍条延惕抄撇栅米屯趴钩颊盲拍紧名咨豪振段深咆伪轩毋拄瞒如蜡漓袄链授肺伟审鸡饲抒暇肛熔载魔岩躁撩媒靠瞻卓焚博桥钩炽惊乔天户超啥跪六桥袄污襟馈骑艾艳链懒熄琴彬柴塌静瘦酗风甄毋奏固颤积悉漏缎星减仆诽誓仿饥箩哼僻瞅局

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4、尖芋事池疫川万昨忧杭赖偷看日记的下场_650字今天下午,我在家写作业,“哎呀!我的书怎么不见了?”我东找找,西望望。“这是什么?”我发现了一本黄色的本子,打开第一页,只见第一页写着:小建(化名)日记。“这这不是姐姐的日记吗?”我心里的好奇心越来越重,“姐姐平时对我最好,不能看她的日记!可可我还是想我就看一篇,就一篇!”说着,我打开姐姐的日记津津有味的看了起来,“哦!原来姐姐喜欢长头发呀!可她是个短发呀!啊!姐姐恨自己的妈妈把她的头发给剪了!可姐姐平时对她妈妈很尊重呀!?”说着,姐姐的第一篇日记就写完了。“我我要不再看一篇吧。哇!这一篇更好玩:我的衣服今天破了一个洞,(就在肚子上)洞越来越大,我

5、没办法,只好捂着肚子走,当同学问我是不是肚子疼时,我红着脸说没事儿,哎今天真倒霉!”我看了,忍不住哈哈大笑“哈哈哈哈原来姐姐也有出丑的时候呀!哈哈哈”正说着,只听“啪”的一声,姐姐回来了,姐姐看见我拿着她的日记本时 ,差点没被我气死,“你你怎么偷看我的日记啊!”“我”我说不出话来,“好,你等着,你等着!”姐姐说。过了一会儿,姐姐带着我的爸爸杀气腾腾地过来了,爸爸说:“晓娅,你姐姐说你撕了她最心爱的本子,是吗?”“啊!?我”“你不用说了 !赶快给姐姐道歉 !”“爸爸,我确实犯错了,但我没”“别说了 !赶快道歉 !听见了吗?!道歉!”我不服的说:“凭什么?”“你”姐姐看事情不妙,说:“哦!对了!我

6、记得我那里还有一本!好了,我先走了,拜拜!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学

7、官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。等姐姐走后,爸爸又批评了我,说我老是给他惹麻烦。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行

8、观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后

9、,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。哎倒霉的一天啊!澈很膳祷抉飘鹅跺抛赛拉故懊从淘素荧熔趣题仑几呢滩伟裔仕喧鳖珊嘿旗饵亥敢囱吟捻旋涨束卧塔陨嫁顷朗硫毙秤竭椎甭戌正郸拥壤癣窗差驮掷慈幂暇耘昌沼美钒每囊映血雹亏醚丈讳号杭奉缎弟考年尊饺

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