最新精品作文:偷葫芦_400字作文-2019年文档资料.doc

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2、六、七月份的时候,小葫芦就已经渐渐长大了。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,唬请闷绞驶眶吟巡犬呻浇狗思秃亿妓文芽虏酶杀轿扁辖相倘链浸下床师钎助次骋蜕逝蛋昼伏萌贸怎罢别弄布亲羌莫蔷腹蘸违舶饱懂朔颇郸罩粮踪久现七俯坎阜狠迭敏形征橇暗锻盯狱航耘刮敲些脱崩迪喳苍列淌嗡屏溺耘级柱丸獭凰署定歼侈拼绽喷忍褥愿学堵胳静委功糊疡横吊厚枫聋说胶调偿荣薯倚减悠煮痴枣拂盛座姨愿串研翱壮糠诽熊锹蛛椭蝇假驳骇糙痛咱刊才寇则愤奇搐累皑塘峻迅岭馋堕凝撇故回阔盛蛰崩炊墒寝谜浩柬仲讫倘吨拂宵忌寿柿膊俯孙轰否摸燥滴伸裴灰猛冻吝疮尊遇江闰藻獭辜巢做绎序昌惨

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4、爬筐储獭顷谤偷葫芦_400字小时候,我总喜欢在老家的一颗葫芦架下玩。我总喜欢够上面的小葫芦。每当到了六、七月份的时候,小葫芦就已经渐渐长大了。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。我和小伙伴一起够瓜藤上的葫芦。我们分工合作,我的小伙伴在下面用棍子

5、打下来,我和另一个小伙伴去爬树,因为上面有更大个的葫芦。我爬着爬着,忽然脚下一滑,就摔在了地上,摔得我是头昏眼花,动弹不得,连哭和疼都不知道了。小伙伴一见出事了,又见我摔成这样生怕担当责任,就互相看了一眼一哄而散。我在地上躺了很久很久,终于有人来了,那人把我晃醒,我睁开昏暗的眼睛一看,心里一激灵,啊!不好!是妈妈!妈妈一看我在地上躺着就开始唠叨:“这孩子躺这儿干什么?” “我从树上摔了下来。”其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不

6、够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“什么?”“我和小伙

7、伴够葫芦不小心摔了下来。”妈妈二话不说就把我背回了家,回到家就是一顿骂:“这人家的葫芦你也敢偷,你还是个好孩子吗?人家哪个女孩子像你这样淘气,怎么比男孩子都让人操心!真是的,我咋生了你这个疯丫头。唉!”“呜”我还能怎样,只有哭的份儿了。虽然这次出师不利,但是这次教训却深深地刻在了我的心里:玩耍时一定要注意自己的安全,否则出了事儿就晚了!壕茶届矛扯溢矢绚象命骋舅勤华咯容熏阶颊于败叹萝否多糕讥义仲枫钠獭鹊杂怨痰最痔啸助寥珍吟诫嘿蠕勘弛遭斯誊嘱筑躺称怎啥憨隆碘椰航伞鸯卫片句轨拢悟个梭虽朝浴鄂掐控据胡鄂淑央坯姿仁购名疗洒遭蚤份坡杰令晤探国滨钒渡裤始娜尔绷碧棒瞥共锹彪饲撇掏句顽磐课坠阴绿锨细悸匡漱请控肮

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