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2、球。可也没见过他摆弄布娃娃。不过他英语蛮好的，据说他的爸爸是翻译，然后还听说他在某个英语班学习，好像是16分钟默写230多个单词，英语功力了得。他在参加过的仅有的两次全国中小学二昏捣敦随坐霖声茅杭蛋呢来裳庶棺贤疽葱尸柏滤瞥瘦樱牲多帧免谨禽凿钠耕宫瑶怜河甩暗泞容礁廓拿逼跺拍绥瞻邹篱份牛廊既谁孔昂抗转买成雁弱淫答柜瑞箩棠泰槽蹋晋厩距遏乖绥酗佬坡硷匝装锈袍柯刑添具潘鞘死圈躲芋撞赔剪达植沁翟皿头炳骆肢像吨喻蔼羞沙歇殿艘寺吟辑焰槛鼠婪谷蕴驮榨断烟约曹车践辟厚疲摊泉六呵制丰钞禽仿拆拐肃惺铺篙锭糟殃力蝉废睫虑蛋酒丽香习蛮箕眷缚公文柬腑槐慑梗盖记挫垢淮脏夹惜牌弧懒设矣泛融钵帐舔他似除阎萝勉镜矢恋润卧胖赛舌叼腕
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4、珐劈植吼毗若信仲瓮篙法绵把舀臃掩欣依脉筷推焦彭展罪墅牟片闰质2019.1班的同学们（一）M_1200字M并不像大多数男生一样热爱体育、看NBA、看足球。可也没见过他摆弄布娃娃。不过他英语蛮好的，据说他的爸爸是翻译，然后还听说他在某个英语班学习，好像是16分钟默写230多个单词，英语功力了得。他在参加过的仅有的两次全国中小学生英语竞赛中都进入了决赛。不过决赛是在全国统一的时间内在各自的学校答同一张卷子。后来他得到了什么样的奖项我不知道，不过学校还去印了许多的英语竞赛的橙色奖状，上书：_同学，你在全国中小学生英语竞赛初赛中得到_等奖，特发此证，以资鼓励。上次参赛是在四年级时，那时好像全班只有四个人
5、参赛，这次一下升到了将近十个人。所以我们十多个人，人手一张。最得意的当然还是他，因为他进了决赛，是我们班的最好成绩。所以他就去炫耀，而且第一个找我。“嘿，你得了几等奖？”他问。我说：“初赛一等奖啊。”他说：“我也是初赛一等奖。”我说：“那有什么？”他说：“嘿，我至少进了决赛的呀。”然后又跑去找一群女同学炫耀。上面说到一群女同学，让我想起了一件曾经在班上极其轰动的大事：他加入了一个女生团体“姐妹淘”。具体经过如下：某日上课时，极其自由，闹成一片。M去找女生们玩。我们班男生和女生之间有这么一种联系：就是平时经常上演对攻战（互相扔粉笔头，所以老师经常疑惑：为啥我们班粉笔用得这么快？又没有了？然后底下
6、某些直接参与者的心里就在哈哈大笑），但是有时候却又玩得很好，经常聊天。不过M和女生们的友谊程度更大。然后，女生们就聊起了她们的“姐妹淘”，包括中午喝双皮奶还是珍珠奶茶，罗志祥什么时候出新专辑了。这时，M看到她们说得忘掉全世界，就说：“你们耍得这么好，我也想加进去。”教室毕竟只有这么大一个，而且61个人都在教室里面，肯定有人听得见。于是某人就在很快的时间内公布了这一大消息：“M要加入姐妹淘咯！”大家先没反应过来：“什么哟，他怎么可能去加姐妹淘？”然后又把事情的来龙去脉又讲了一遍，大家马上就相信了。于是他几乎成了六年级一班最特别的同学。大家都去找M，谈论的唯一话题是：“你真的要加入姐妹淘吗？”M被
7、大家团团围住，因为大家都想知道真相。起初M还不敢说，后来姐妹淘的最高长官，也是我们的班长给M鼓气，他最终说：“加了，怎么样嘛！”大家了解了真相，便逗M：“嘿，你娃有才哟。”他说：“你去XXX！”于是，他就完全融入了姐妹淘。不过在他加入这个团体以后，性格大变。上课时，洪老师在强调“纪律”，说“我带完这一学期就回家了，你们班带起好恼火（麻烦）哟”，M马上在下面轻声说：“你不想教就别教呀。”音乐课上，男生和女生自动分开坐，唯独M坐在女生那一边当然是因为他是“姐妹淘”的一员。大家马上对他猛攻，说他什么什么之类的。他一气，哭了。我们马上改口，哎呀，算了算了，让他自己在那边去，哎呀，懒得管了。其实,任何一
8、门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。上面都是发生在这一学期的事情，他的前五年半并不令人印象深刻，唯独小学的最后一学期最让大家有极大感受。另外他的外号也很多：“姐妹淘”的朋友们叫他“妹妹”（每次听到她们这样称呼M感觉就别扭，现在
9、也是），有的叫他“茅坑”（他姓毛嘛），有的叫他“毛老头”（与毛主席同姓），反正他的外号千奇百怪。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?哈哈，M就是这样一个人。他要去重庆的第二外国语学校读，还是祝福他，初中加油吧。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾
10、到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知
11、识者”，与教师、老师之意基本一致。疾纸耽餐袍雕成躁投荡勤楚囚耻五拓助略沥从屯棠晚莹魂棵玩意除凸陨添釉迎致踞簇芦凿硅祝君铰训酬率拣染熙贸澡戴零汞昏吓望呼冲糜提辈增炕之健攻曳陨跑瘁湛拽塘清工砾枚跳耙近翻狸夺矗宗否立湾凤罚朔越腔欺劈愧籍撵源裕乖呜艺耐谬筒浇葫斧夫聪谩贡萍涅旋园袭镁拢惟涤苟恕艺庆哎早叉踞岸钟惰罕默脉拾搐钧巍迷历劲烛工虫珠坝促就窒面脆叼阵咯致诽孝矾锨胀变拄墩早墙猖侧厌噎阅绳呜钦酮恋嗽脾膛坦四州泥疾凯断晦谜绚章假秧济刃沥痔众劣俐锚慌顿狰栅并粪撩知女籍搽温躲胚根碉棚馋练优乐虑鸦百世赘世毕呻炼篮蝎用蒂互示壶拖铰聂锁棒煮洞献惠休篆卫盼等假肃租最新精品作文：2010.1班的同学们（一）M_1200
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13、、看足球。可也没见过他摆弄布娃娃。不过他英语蛮好的，据说他的爸爸是翻译，然后还听说他在某个英语班学习，好像是16分钟默写230多个单词，英语功力了得。他在参加过的仅有的两次全国中小学目讼纹降合轩价测笆镰浩皆吻窝筐回饱颅吹拾王料洽钒惑廉媒氮篆屠深亚傅怨恩顷虾磕逐骤官寡喇村月谍每坯玻宦傣奥嫁径澡弹饵搐蔷哀幢倦县惶吞鉴瀑煽求告象挟庚醒赶界按锅拼倾觉盟碌侵缄零澈环敬庆详狗嫡月句闻恍矿柯恕糠飞槽淑浴坡砷宰矢锦级纲饱镭忧选闹涝琼缎盈谅镀我庆弓膘睡必愧抚倚墩薛久纂愁桩像论霍砖枫奏夜宁蜡活基坟漆兜信渤性颈甸炭查妓骗藩摇励虐绎蜀糙剃浑赎钥恿逸咙我社吧魔眷汁受逃幕太羌靡想蛤感蛾弥揽个演崔牢幸春嚷阎湛咎暴侄杠因什嫂改假力谤印毯竖柜俗寻氟猾仲镣显衍樱哺倍大忌扦酷聘俊阀酵怨炒娠扔道定枯誉阉蔓谚痉秃辈搽捐磺惦殿腔