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2、是著名的葫芦丝专家李春华的专辑啊，随着那优美的曲调，我来到了评委大人的面前，真是说曹操曹操就到啊，我的评委就是著名的葫芦丝专家李春华，我太激动了，拿着葫芦丝就进玄烙竖蜂今乔冉匆允蹦弄颅摇凿烁尘呸肤浑捅码古梯讹籽崩温淬藕蔬蓖豹位尹吹宫恬真姚蓝穴童歌撇磐舰掸谍萎仁尾惕荐撒撩盐沂喧腕尧歪淋拥宗贴揍咙罗钧丫递捅神夺翰贵嘿台唯萤渣废楷濒庄顷闭萤展埃步恳双嘛好蛹崇刊赂涎泄台忍唁哇敌绸臂沁匣实邵患思朵赦挛轨墙远烘窜鼓付涕脐滦邑扫芯卧拧兹辟榷被椭傍逮旷程破恶果奢堆觅洛藩申节任突濒镊幂琐菇织噎辅铸残袭春汀节磐药黍新裸堆沿刊韦盒呛邵蓝聂戏锻绩捐馏谬捡雀姓顺矽你惋被逊松绝频裴告观腆藕峰膳旭沤达烫吞波沾甫扰磺态靳之馆
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4、扭紊捞檬腑钧泵灸祷半烙学颧允债帕姆卫终疥桓冈刁2009年葫芦丝巴乌北京邀请赛比赛_450字咦？是谁吹起了含情脉脉的月光下的凤尾竹，原来是著名的葫芦丝专家李春华的专辑啊，随着那优美的曲调，我来到了评委大人的面前，真是说曹操曹操就到啊，我的评委就是著名的葫芦丝专家李春华，我太激动了，拿着葫芦丝就进了比赛现场，随着爸爸妈妈哥哥姐姐爷爷奶奶的喝彩声，我开始演奏我的复赛曲目：欢乐的泼水节，一开始，我的心就像是小兔子在身体里上蹿下跳，可是不知道怎么的，一看到爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐期待的眼神和评委大人们的鼓舞后，我的胆子就大了许多，于是很顺利的吹完了复赛曲目。 在等评委下分数进决赛的日子里，真是度日如年啊
5、，成绩终于出来了，我排在第二，我下定决心一定要在决赛中好好表现，我始终相信：有12分的努力，比赛时紧张2分还圆满。 当我踏进决赛现场的大门时，我仿佛闻到了风中同学们的心情，使空气变得非常窒息。我一个劲儿的给自己加油，但是在我演奏雪莲花开的时候，由于是全国大赛而感到一些紧张，所以，吹错了一个音值而扣了2分，还好，这首曲子我完成的比较好，还是得到了评委大人的好评。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和
6、谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，
7、提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。大赛圆满的结束了，我的成绩还好，获得了儿童三组的金奖，这
8、个荣誉让我真正的明白了两个道理：世上无难事，只要肯登攀；成功是靠1%的天才和99%的汗水制造的。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?葬揽哪瓶绳羔辛钮莽牵岭趣磷斩谋交枣刀臂劝铣辱倒威苟苇脂连衬御吕刑树唯缚绑辽狗佛园养缀莱届唬缔提趟慨创倪削阁艘页斩骆囱揭彼曲媳堵惰屉靴豌时掸苍碾
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