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1、四年级数学上册期末复习题1一、 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 计算：“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得
2、学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1、口算死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另
3、一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 357= 228+372= 58558195-68= 4300+163= 403222、竖式计算。12112= 5910= 40833= 65150= 45158 867693、看谁算得对？（前2题用简便方法计算）20124 3799+37 640（96-80）4二、判断题。1. 正数一定大于负数。 ( )23509800改写成“万”作单位的数是360万。 ( )3两个计数单位之间的进率都是10。 ( )4大于90的角是钝角。 ( )5两条直线一
4、定相互垂直。 ( )三、选择题。1在读80095009时，要读（ ）个零。 A. 1 B. 2 C. 32用一个3倍的放大镜观察15度的角，这个角是（ ）。A15度 B. 45度 C. 150度3、计算（258）4时，运用乘法结合律，最合理的简便方法是（ ）。 A.4258 B.42548 C.25484 D.25444、三位数乘两位数，积可能是（ ）。A.四位数 B.五位数 C.四位数或五位数5、675023 680万，中填（ ）。 A、0 B、 9 C、4四、解决问题。学校用5000元购买电脑桌。一张电脑桌是290元，一共买了12张，还剩多少钱？附加题。商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克后，还剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？第 2 页