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1、2018地理高三必修同步训练题一轮现代生物科技专题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了2018地理高三必修同步训练题，希望对大家有帮助。宋以后，京师所设小学馆
2、和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 10.下图为用显微镜观察的 两个视野，其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程正确的是()这个工作可让学生分组负责收集整理,登在
3、小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈转动转换器 移动玻片A. B.C. D.解析：分析两图可知，由视野甲转到视野乙，即物镜从低倍镜转换到高倍镜。由低倍镜转换到高倍镜的具体操作是：先将要观察的细胞移至视野的中央，然后转动转换器换到高倍镜下，调节光圈和反光镜使视野明亮，再调
4、节细准焦螺旋使图象清晰即可观察。答案：B11.下列有关细胞的叙述正确的是()A.蓝藻属于原核生物，没有膜结构和染色体B.人体细胞内的核糖体和中心体无磷脂双分子层C.所有绿色植物的细胞都有细胞壁和叶绿体D.酵母菌细胞在无氧条件下能分 解有机物产生水解析：蓝藻细胞有细胞膜;磷脂双分子层是生物膜的基本支架，核糖体和中心体无生物膜，所以它们无磷脂双分子层;所有绿色植物的细胞都有细胞壁，但只有部分细胞含有叶绿体;酵母菌是兼性厌氧型生物，但其无氧呼吸不能产生水。答案：B12.小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如下图所示)，下列 相关叙述正确的
5、是()A.若使用相同的光圈，则甲比乙亮B.在甲中所观察到 的细胞，在乙中均可被观察到C.若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D.若在甲看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像解析：随着物镜放大倍数的增大，视野变暗，因此在相同 的光圈下，甲视野较乙视野亮;甲是在低倍镜下看到的图象，若置于高倍镜下，视野范围变小，故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到;由于在显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动;物像需要在低倍镜下调整清晰后再移到高倍镜下，并调整细准焦螺旋至图象清晰。答案：A13.丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝脏炎。下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是()A.该病毒体内只有核 糖体一种细胞器B.该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组C.该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种D.该病毒的细胞膜中可能存在磷元素查字典地理网小编为大家整理了2018地理高三必修同步训练题，希望对大家有所帮助。第 3 页