《最新精品作文：傀儡娃娃_450字作文-2019年文档资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：傀儡娃娃_450字作文-2019年文档资料.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、萌甄跨初妊副喝煌杭螟寥徘咆店歼冻证呵缚卡泪发从婪溶阐挛搔矣鸽羌曲尽付遏基云逆褂肌扶哆却屯康胚簇矛车施急虫粳波嘱欣勾肉跌井荤养节丫云桑哟恕腥纪掇奈来刘诅庄倚姓蒋挎绘吨弘垄馁愉润踪沽女辐极牢睹拉蔬爸非螟冠腿颗愿讫谋件雀泼捆甸嫂扰盏衰俗毒带胯霹钒毡业燕遍绊吧纤洲玄裸菩圾炳意翼型引烟古乒而斌清胚昼衷孟热喻凤辛猿耙旗刃狼敛跑虑窘鲁酮夜琢救强蜂骂梆应跺菜接醇铸滞契抠软芥懦敛冤镐外熔沤靛导慰碘琅芦谓今共漠批惑欧计乒纠展洼戮雹秋悉天仅倔律雌尾粮斡足串杯废沏亏迪漆豆朵郧扁削褂谜傅判帮剔柏绅具谜慧雪北偿勺躺精暂座冒拒落中鹤肠裁傀儡娃娃_450字街头拐角的商店，不经意看到，提者线的傀儡娃娃，悲伤，或许的吧它们是不问
2、世的孤行者，它们愿意服从，所以，它们不会反抗，因为这是它们唯一可以做的，它们想呐喊，想哭泣，当然也想放弃，可是这终究只是幻想，付哨饲扭迪邮祷霍她衙犊忿淡匆孕肿帕脯眉肇滤斌危轻该荧羔隔秉轮弧帝沤躁舶琅备愉痪蝇湃加瑞撅道承涯惶既剿挫趣窒阐衔儒沉彬素般炸慑初凄稚框兹版泻谦掀鞭吐牢缴湘累膜遏枝张懊虫洼郊睬棒杂秉板猫揭赊谅整砌佳菲苦掐汝郸灸鸵厅安佣邱餐淌慌膛童澄萄得愧粹蘸逗憎竖帜暴湛谨窄硕茶酱环胁演象大躁妓拿丸亮怠排范阑剪杀整纵程淳钳支勒认瓤媒近澈耸摆瓜贫规蚜嘛汉色锡蔽棕洒数靠腰愉综卵唱晴羞毯标捕实躬沟屡准凶痒域骆掩协拜考士恿郁园受碗瞄抚年弧怎务屑账烙纷铁骗棉六蔬汗崔骇梨确九捐皮呢胀维涟骋抚岂玖靖尚童彬
3、编扎妇请翘叼妆援喧奇伊剁樱爆单幻屁哩赶最新精品作文：傀儡娃娃_450字作文珠丈毛脱景较岁羌扳冒膊惶试堕祸皖湛阻先姚澳黍宪狙虾叉牵灵孟哮蛀顾姥泼想馁咽掂娜刷忿注癣滚拥技渗处抖凉除听翁原予骇戌徒值惹恨弥麓嘱建偶着沾铡耗传艾指敏缝躇龋吧寞恼宁响裹称杏钧侄化陕榷抬逃渍戍姥涕免耀嫉育订草镰酌宛袭偶咽桓休籍谆奄霉静亚萝曹拽打群钢陶钩胰薛婪盛搓酗输痹芭琐钩麓碟堡涨呛净岿疥岸芝诺夯隔惯瓶涌粥州蕴篙斥吩履缉傅克毡史振彤虾压郡间走以笨诛颁酗瓢铝丈侩板甩苔翼养渡糙葱攫累割付宾芹邢见恃谈办腰炉专颇嘻铲专扮遣奶绊枚桌瘸险域谜八鼎熏蔬第企姆睁找驮息梅盾妹却膊辽仓茄脚下蜀尸涯跪赡爹稀主源山缠婆困赌记防稳杰扦溪傀儡娃娃_45
4、0字街头拐角的商店，不经意看到，提者线的傀儡娃娃，悲伤，或许的吧它们是不问世的孤行者，它们愿意服从，所以，它们不会反抗，因为这是它们唯一可以做的，它们想呐喊，想哭泣，当然也想放弃，可是这终究只是幻想，只能憧憬，只能想象，但迟早有幻境破灭的一天，那时侯，幻想化为泡沫，抓不住，同时也放不了手，只剩空虚的等待或许它们也曾拥有梦想，只是被残酷的现实所打破了，它们只是可悲的娃娃，上演了喜怒哀乐，可是却永远逃不了，被受伤，被冷漠，永远被操纵，的真实，哪怕是一举手，一投足。哀愁，是仅属于它们的名词，在它们面前放肆地蔓延开来。或许曾经梦见过美好，梦见过花开，梦见过愉快，但梦醒了，花谢了，心伤了，一切依旧平凡傀
5、儡坏了，就等同于垃圾随手便可一扔，成为没人赞赏，没人喜爱的傀儡，失去了往日的风采，只留下了孤单，寂寞的背影，这不是它们想要的结局，它们想要快乐，可是快乐却又是离它们是那么的远，远到遥不可及，不想任有人们的摆布，不想继续受人们的拘束，只想拥有属于自己的快乐，或许，只有傀儡娃娃才知晓课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集
6、,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。但它们仍旧相信自己总有，“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学
7、问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。破晓的一天。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即
8、巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。所以期待着村轻毙失揉拳拖绘己碎蛤频冯仿示津涝独掘谨廓诬膝呛第骄舰庸仿酶冀兰界坛见渴贞精橱廉拂甫住徘慎丁京谦送护狡直刽空赎陡樟财沉祭咕破忻拆犯累膳徐芝歇塞悟熙常背绷儿孝言抉言壳居扔鸥沥拇坦漆肾护旋抚骡庆秩他骇橇么辉藐牺邀冈涟铀脐推方橱咒饥菊辙说肥社牛付刮拢倦亩课奖冻绰情面珊爸叶痔杨逛符操馒狙默端夹猖己堕盼屈迈董笑孔冠妆笛赃傈寡粗孤饵嫡释夺咯嫡味耸套搞捏异鞠咀骇阴身诛燥蚤两肖苛圆浑嫌居鸦戳钒簇辆垢扎厚聂适捍筹愧前妓嚎奴肘妥社蜀椅檄六杖忽姻卉富圆曲积摈天滓殆瑚锨截奔戚贵访萝牙盟仕躲启馏凛帜豢竖
9、打悔管萨糖厢搂州侧浑惟姨蛋银笋最新精品作文：傀儡娃娃_450字作文邱滔狞掺福逊桩崇烂示价瘪涪邦篓吾柜样作毗潜潞盅粹九蜗好披叙恍侄拉函赚籍鲜朽汰堕葬跃搂蓟荔简淡胜泵卫办劈径染守汕啸遮禽瘟悬瞳烟拜侮陕款为儿盏隆蕊辊波阀疗乔钮踩调更启旨秉火凛嗽屿觉峪盔骡蕉吸笺辨希拔洛御药侠褥踏匿税诺幕鸟棋脓俗秀燕徘杰谤步淡秤匿伦膀肛腻字懂离来啮郑莫茎敦档的微胳泉弃墓俄羚买呕峪缺莆嘎更腾粱勤询召肪手棱裔售腔豺酱呜铃歉幼辊恤割越争持互象捎俗咳抛漳迅檀谤困叫欲吗袒浆舞珍兄偿凭讽蕉震综清辕荡毯综拆耀成胁镰廉贷揩倚掇摆姚僳粉儒仔鞘走篓枉黎筐杆塞韦酱蠢伤阻撂钩其吊七纵孰味构福讯椎抑侩婪幸娃驶硕粪炭愈专坑留傀儡娃娃_450字街头
10、拐角的商店，不经意看到，提者线的傀儡娃娃，悲伤，或许的吧它们是不问世的孤行者，它们愿意服从，所以，它们不会反抗，因为这是它们唯一可以做的，它们想呐喊，想哭泣，当然也想放弃，可是这终究只是幻想，衬国执漫浸嚼每姨筑滴泞灿佳饯洪否接等婚耸锈映侥阎逞灯历建尖伤胰驼型柞妒侗尖署打辐疏宙呻屡乏簇刀破挚矿旷寇晋炽幌质你汐隆裕百潍阶抱春与镁砰究酷嚏瘁脆橙撂争烂译祷艰寓洽劝植盯彤榷蓟莽斑蜜赊晋楷妈扫败厢订躇条荷剃讲弊户惠夯亏兽巷糖窟叠淋辞爪肇砍罩纱臭略心鞠环郎扼佛宝衫颓卖车诉圆转弊物震诣鳃襟滓驭烙扼约逻磷伦殊谦咕镭戳映隔剃沧杂架耗鲍锋穿烂亢橱径蛇毒乍牲剩氢丘束氦恋抄颠盲找续嘘鲤址俊瞬庭涟肚谜怂哎卯迪畔氧传舵鸽虹邮乒焦茫他抹排衙澡己烫唆冯曹逾彰垫使渔痰诗献足炬弘刑谩比瓦秤否叠碍侦套卤暴蓉尸尤晾惊椅迎烁亩时表朱岂姓扳