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1、2018地理高二寒假区域自然资源综合开发利用复习知识点“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称
2、。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。地理学是在研究地球表面的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。以下是查字典地理网为大家整理的地理高二寒假区域自然资源综合开发利用复习知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典地理网一直陪伴您。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中
3、体验、品味。 第一节能源资源的开发以我国山西省为例我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生
4、都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.能源分类可再生能源(举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能);非可再生能源(举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能)。2.山西省煤炭资源的
5、开发条件煤炭资源丰富，开采条件好、储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良市场广阔：一是我国对能源的需求进一步增加;二是以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。位置适中：输煤输电距离近。交通比较便利：北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。3.能源基地建设：面临挑战：人均资源量少;人均能源消耗量低;单位产值能耗高;以煤炭为主能源消费结构;能源安全受到威胁。采取措施：扩大煤炭开采量;提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅;加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电;二是发展炼焦业。4.能源的综合利用变革原因：产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重。变革模式：结合铁矿、铝
6、土矿等资源优势，构建三条产业链：煤电铝、煤铁钢、煤焦化。能源综合利用的结果：山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，实现了产业结构的升级。5.环境的保护与治理提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展。调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在，对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展;大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。三废的治理：废渣：回收再利用;废气：消烟除尘，营造防风林带;废水：沉淀净化。第二节河流的综合开发以美国田纳西河流域为例1.流域开发的
7、自然背景重要性：决定了河流的利用方式和流域的开发方向。河流概况：密西西比河的二级支流，发源阿巴拉契亚山西坡，在肯塔基市注入俄亥俄河。开发注意：山地：河流的发源地，保护好植被生态河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护的重点河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理分配和水质的保护。田纳西河流域开发的自然背景：地形：多山，起伏大，水力资源丰富，河流航运作用十分突出;气候：温暖湿润，降水丰富，冬末春初降水多，夏秋降水相对较少;水系：支流众多，水量丰富，河流落差大，水量不稳定;矿产：煤铁铜等丰富。2.流域的早期开发及其后果18世纪下半叶：农业发达，人口较少，对自然环境影响不大。19世纪后期：人口急增，对资源进行掠夺式开发，带来土地退化;植被破坏;环境污染等生态环境与社会问题。20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一。3.流域的综合开发开发的核心:河流的梯级开发。开发项目：防洪、航运、发电、旅游、供水、养殖等。成效：根治了洪灾，农林牧渔业、工业、旅游业得到迅速发展，生态环境改善，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。田纳西河两岸形成工业走廊的原因：大规模的水电和核电使田纳西河流域成为全国最大的电力供应基地;流域内炼铝、化学等高耗能工业的发展。最后，希望小编整理的地理高二寒假区域自然资源综合开发利用复习知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。第 4 页