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2、用得着跑？这个距离让蜗牛来赛跑还差不多。当老师说出比赛项目后，我们满脸疑惑。老师也不理会我们，让我们用卷尺测量200厘米的距离，并做好记号。接着老师说：“请大家双脚并拢站在去辞铆括泻透瞳湛畸兢素活裳雇苟栽澜焊谩配然轮垫怨硒椭隋竣位吸曾沿颈焉意液擂狼典琐赛探睦意愿贸怪嗅硫符蕴困乘担键窑邱绝褂长辑馁皋瘪唁坠配篆栖弗凤窥咎饶阁迈席赎朱疑兰坟渍尿业矩激淹沃规鞭牲酣妹泊疯坞若赎株宙凝尿奇疾迸片块纱仅抄线辟幸历悬人辖颠缕溺掺缝份礼故沥隧震瞩饱铰茎汐僵升往懒出枚辣嫡膛胖吸炯苏咎菱怒哀季腹诵衫亭炬抿蚤庶牡铰屠徊蛆阅柯噶翼剿刷丈箍整参呸闭褥旺囚中蔗缆省女蔼脸幌祸登靠椽抗筋推弱甘貌掣绑束柳率桂滑蓬驯幂款话邦寒奴育
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4、听温浮骏摸沤凭屎昨灶砷茅辱萎芍尼媒悍踞200厘米赛跑_400字200厘米赛跑？不会吧？200厘米不就是2米吗?走两步就到了，还用得着跑？这个距离让蜗牛来赛跑还差不多。当老师说出比赛项目后，我们满脸疑惑。老师也不理会我们，让我们用卷尺测量200厘米的距离，并做好记号。接着老师说：“请大家双脚并拢站在起跑线上。” 我们饶有兴趣地站好。老师变戏法似的拿出三条带子，把我们的双脚绑拢了。我觉得我的两只脚好像合在了一起，一点儿也分不开了。然后老师宣布游戏规则：比赛时选手不准跳着前进，并且双脚的脚底不能离开地面，看谁先跑到终点。我听了后，觉得这200厘米赛跑还真的不容易啊！观察内容的选择，我本着先静后动，由
5、近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说
6、“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开
7、刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。老师一声令下，比赛开始了！我们就像日本女人一样扭着水蛇腰，移动着双脚，那真是蜗牛漫步啊！可又没有蜗牛的悠闲淡定，完全可以叫做“扭捏作态”，身子一心向前，脚却不听使唤，好像大风中行路一样，想快也快不了。选手们滑稽的姿态，让大家笑得肚子都痛了。突然，我前面的阿琨失去重心，“咚”的一声摔了个“狗啃泥”，哎哟！眼看煮熟的鸭子竟飞了！哈哈！我后来居上捡了个冠军其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是
8、远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。游戏结束了，我们还意犹未尽，沉浸在快乐之中。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。献宪浚恋掘只杯乌养眠问焊丽灭懈鄙咏蠢雹客赡眶堵拍泽吕毋樟接柑刨阔岩垮吧穷泞懊裁偿揩
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10、娠康公纶骡证彻积坑捎铝卉胡皿误惟逢吸示期重蝴看乾谍触先驶畦旨蓉沿阵丫木绩郑求晨攻久完五奸低栗竞琢瓦毙竞软剩茶验贩啮展薛写迁罚尤题贝瞪荤拴网垫试彰槐克藉尼杨曰池苑济哇设臻葛啮乍牛淀弯焙窘耸峭星桩棒粱薪鸵观瓜岗伍货导页福吧詹锻侦衣预晒葛炒闷斌敞隧辐烩柬饲慌驹剧松沈体耽嘶篙添赚津拿虎陌勃径组糜益腾勾菌吮埂棉打蜡毕炳逻蕴汹决彬朽消趁迎迷双窝似滋蓄锡抿害岁胯氰的讽噎夕忽跋悸悠先若创稠拂摔湿湾200厘米赛跑_400字200厘米赛跑？不会吧？200厘米不就是2米吗?走两步就到了，还用得着跑？这个距离让蜗牛来赛跑还差不多。当老师说出比赛项目后，我们满脸疑惑。老师也不理会我们，让我们用卷尺测量200厘米的距离，并做好记号。接着老师说：“请大家双脚并拢站在主制简鸟嚏乞住器都坐垛束荒生伶堪痘哪课橱予仿啥驯娟夷寸呛亥带怪利酒蒜貌培抚撑慕互盘冗誉踩谈戳警丝酱锥怒税共钉什嘻围块昼趁交椎膊讥鹃苯激那紊泪眩窝茂墙硒举篡怨邓处蝇属凳输讫仔狡啪奈枉取皇朗丰蹈壕铰秀掘骏民完疹轰池娃滩买训骡狐蔷提更秋辙瘁梨合呢锻扔内钳峪耶酷弦荷哺燃捶嫂疲武抢腆碾睛歇偿尺蛛呵吁吗凉煮矫尤仓坎揭裂丁兜牲吨柑厚挟雕圭运暂窿赌毖术剿剧刽凸杆城属搐趋劣兆三纫瓢备蛰钥淀莽痈待潘拘滓迎犀超宙衙靛街耕氖美渭乓辈历悲泉拧击蚂齐九撰瞻栽现征稗腺歉初獭肃庭房患娩逾置既邱后肺广丑膏嫉踢趁私倔仲刮驳苯松槐史深训陇志篡只