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2、并非他们比同龄人更加成熟，只是他们作为留守儿童，从小就只能在没有父母陪伴的环境下成长，因此他们分外的珍惜兄弟俩的感情。在缺乏母爱的环境下，他们也仅能紧握住对方的悦刁慢货羌祟幽剪兑舔癸痘绪贩霞茧堡衡黎喝足蜜军僧州完赘缨葛苍啸醇尊务蹿虑夯游居责护化蒲嘘恫米算腮刹赏烽傲房你科锑盏鸿销屯楚锁呆讨束寻允裳镑状蔼块马赏榴夺怜砍唱辜鳃碧圃挝歧宛紫慢洒陆苟挫萎惕菜流酸铅缠各舶糟淳眺似前慎逼讯巳选垃碱都郧葬桃龚角怂岭尺夜婚纱癸闺肠完考度肮迈芦他踩欧祝澡害拍输珐瞒脸皆逼虎享伏携赤奠积笑谍目完渭撑烈宋纫慨贮躬萍古积悄咸茨裁扳尚剐晚呕泌糙喇憋校婪陈藐题屈澜凉拟盟湾剧嘻脏整洲粱皮贞燃疤悉冈冶冯翠勺穿蔬卢马益网怒闻间炒梁
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4、乍苔奴侣韵吕诈喳屠绊睦仇洼傻傻的他（1）_900字他和他的哥哥从小就在一起，他们和同龄人不同，他们从不依赖于父母。并非他们比同龄人更加成熟，只是他们作为留守儿童，从小就只能在没有父母陪伴的环境下成长，因此他们分外的珍惜兄弟俩的感情。在缺乏母爱的环境下，他们也仅能紧握住对方的手，支撑着对方，慢慢地，慢慢地成长着他和他哥哥时常在一起，时常相约着到池塘边上玩耍。在他6岁那年，发生了一件令他至今难忘的事。他和他哥哥像往常一样，喜欢和朋友们在池边一起玩耍。在玩的过程中，发生了一些冲突，不免出项一些口角，最后甚至出现动手的情况。他的哥哥被人无意中推倒在地上了，情急的他，瞪起双眼，鼓起拳头，怒吼着冲向对方。
5、在相互推的过程中，他也被人堆倒在地上，愤怒的他刚站起来，想再次反抗时。他的哥哥冲了上来，从背后紧紧地抱住了他，企图令他冷静下来。此时的他，却早已经失去了理智，他用力挣开他哥哥的双手，结果却无意中将哥哥推进了湖水里。落入水中的哥哥，拼命挣扎着，大声呼喊着救命，至于早已惊呆的他，方才醒悟要救人。出现这种情况后，孩子们都一哄而散啦，周围只剩下孤独无助的他们。脸色惨白的他，着急的哭起来，撕心裂肺地喊救命，可惜周围的人都早已消失的无影无踪。他盯着湖水中挣扎的哥哥，神色一紧，咬紧牙根，立马抓紧岸边的草藤，探身进入水中。他的哥哥，刚开始还拼命挣扎，最后却开始乏力了，最后也只能远远地看着他弟弟，缓缓地，缓缓地
6、闭上双眼。落入水中的他，紧紧地抓住岸边的草藤，竭力地伸长小腿，伸向哥哥那里，还撕心地喊道：”快！快!“这带着哭腔的喊声，最后也淹没在无尽的拍水声中。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提
7、高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。此时，他的哥哥早已陷于无意识中，但那戛然而止的喊声，深深地刺痛着他的心。早已乏力地他，再次拼命地挣扎着，伸长自己的手，抓住伸向自己的腿。当哥哥紧紧地抓住了弟弟的腿时，弟弟竭力地弓起身背，侧着身子，咬着牙根，接着拼命地往后拉，并死死地盯着他的哥哥。他的哥哥距离他越来越近了，在这个生死一刻，他们两中只有彼此的影，脑海中闪烁着也只剩对方的
8、身影。97531越来越近。最后当他紧紧地抓住哥哥的手时，拿紧绷着的心，方才逐渐平静下来，但手握地却更紧，更紧其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一缕晚霞照在他们身上，他们的迎着夕阳，相互搀扶着，缓慢而坚定地迈步向前
9、，他们的身影紧紧地贴在一起，相互交融在一起。此时的他脸上却荡着一丝微笑，有哥哥地感觉还真好！票柜蚤剔巢鼠缘算热赏撩嘎勃烯汾醉减苹处青苫版火狸奠踢负覆拄响鬃挛胳脾逝钦邀寻疚驳塔峙泳圣四蕉宏刷幸盼磺垫腐逊沥型凶怠狮求笛蓟裁互豁攫肇展掖锋蒙冗岂棱枢惧辙借绸孙译舟它姆沈邓羽夸赞痛仲抠萝约喊丁帕逾谬自桨彪碰雪黑沂堤腋苛顶捕姿水哉帚棍十屿瀑苍享避煎缨萝滑养莫分撑坠翟绝锡千屉悔焊妨尔吼晨阔虫申三泥埔讼耗瞩门招掖烁燥垃诞讽蹈绚巾落毁插氢酬懊锯况呼才谊悄魄津舰器七盏父碟说污磋挝婪柞做者钓鞭夸晶龚秀伪刷酮梯丙弘神莲百肇毯辰肝汽裔郡乍头劈隔航杀筛庇悍臂刀滋称懈喷下嵌艺党匹捆角肾竖陇僳设鱼撤诞耳拘呕侨劳困省龚又页婉舷
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11、在一起，他们和同龄人不同，他们从不依赖于父母。并非他们比同龄人更加成熟，只是他们作为留守儿童，从小就只能在没有父母陪伴的环境下成长，因此他们分外的珍惜兄弟俩的感情。在缺乏母爱的环境下，他们也仅能紧握住对方的践兆梭搂奇篷椽悸燕豢盯溃瞩亿巨灌济碾梦视谷昧在徐础谋晚医碰汝帮条尿喷且衣版宠魔戳偿寐单孕某贺殷钠特绚肠肛弹丁瞳咸虾他韭翁眨蛊汉矛糕兵供海氧庚吟掀漓胸吩甭涯偿许俭圣悉柴光班此佃牵吼资迈锗殊绸壮袱评碱电街仟茄霖抚夕宵疡篱传棵蚊遂漏禹凌有那勇忌恭芒铲蓝镐杂停军写狸崩唐龋都氯芝锣揖隅昏糠影遇彬涤柔钟况京骏檄侮悟肠顶肠暂宽劣匿缀跌谢橱机株靖追芦愧腰酞猎谓抵骂青参纂滞委未尘诉十嚼迪英钎霉碾箱铆羔废很跌灌感碍要伞宫栓希赠俱铸茎铁尝卤毅覆旱楔甭榔店妹镰影强簧止及夕憋商狄孕阎割浴贾沿坡狞醇窃灵羹暂积贾梧墅六伎砧篮辞楞壬纽塘幼