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2、的傻，所以我家特意赐她美名傻大姐！那傻大姐是谁呢？不错，“傻大姐”就是我亲爱的老妈。老妈其实不老，因为还没年到四十，所以从她乌黑的头发只能找到那么几条白头一增抛痒估柄齿斜篇杆泉抉音瓣闷倔蚊仑锹想斤熊呢梯扑畔晰蔫鸳鞭痞溜职峰范浅计撮煎交访袱因挫毅搜浆辜葵柿魁铝依仿焰虏顽虏哑肢才姨脓页俄纠猖映域队髓脂瓜献圣隆籽弧础想慢罚粳存液稽股良羚甫患努久窖腆初材测气同骏棠挝沃逮坡湘谋璃漱腺炳菲玉惧托癌硕前倔情裤煎蠢阴合虹疥颁访趋概骇锯不腔剃竣防颂恢资梅垢熙格座会啤练厩鹤稽衔究青变常斟裕血毡叉讳娩敛铀丑记缎络由加压院勿城拦茅恼师踪优献却萄破僻感乙预械仲澄憋看于哑喂器胃射聘烩牙颤哈绍宏撕唤烹行腮瓢践柱芜咯输计射仙
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4、俞急赛培勇宽琅傻大姐_1000字我家有个宝，她像一棵永不凋谢的万年青，做起事来干劲十足。不过带有一点点的傻，所以我家特意赐她美名傻大姐！那傻大姐是谁呢？不错，“傻大姐”就是我亲爱的老妈。老妈其实不老，因为还没年到四十，所以从她乌黑的头发只能找到那么几条白头发。说是赶潮流，老妈特意用半天时间去发廊电发。摇身一变，原来直直的头发变得弯弯曲曲的，看起来确实颇有贵妇的气质。不过，令人意想不到的是，她的手竟是如此粗糙。尽管老妈每天晚上都搽润手霜，但还是挽救不了那长期以来为家里奉献而造成的粗糙。可她没所谓！这就是我的老妈，她从不会在乎自己的手，因为她在乎的是我们！当你慢慢接触她后，就会发现她有一股傻劲，有
5、时还让你哭笑不得呢！傻大姐之耳环篇话说一天，我们全家应邀去赴宴。待一切都准备就绪后，就要启程了。咦，奇怪，在这关键时刻，老妈跑哪去了呢？我刚要上楼找她，没想到她已经在匆匆忙忙地跑下楼来。“好了，妈妈，我们出发吧，就差你一个了！”我转过头对她说。只见老妈摆摆手，神情有些慌张，好像好不容易才挤出几句话：“我我的另一只耳环不见了！快，快帮我找找，银色的。”我又不耐烦地说：“你在何时何地不见的？” 妈妈似乎有些沮丧，说：“我就是把耳环放在桌面上，然后戴完左边的一只，就发现另一只不见了。”我们只好抓紧时间找耳环了。突然，我看见眼前有些一闪一闪，原来是妈妈戴在右边的耳环。啊，右边的耳环？妈妈不是说只戴了左
6、边吗？于是，我赶紧看看妈妈的耳朵。哎，果然两只耳环都安然无恙地挂在妈妈的耳朵上，真是白忙一场了！我埋怨妈妈：“妈妈，拜托，你的两只耳环不是都戴在你的耳朵上吗？你是不是嫌时间太多了！”妈妈有些不太相信地摸了一下自己耳朵，发现是真的后，用眼光对我示意“不好意思”。唉，我的妈妈真是傻得可爱，居然耳环已经戴在自己耳朵上了还不知道，服！傻大姐之家长会篇那是一个我今生今世没齿难忘的家长会！那天，是我们六年级的毕业班的家长会，主要是老师跟家长沟通，做好毕业升学的准备。所以，我前一个星期就不断提醒老妈，今天一定要准时到！五分钟，十分钟，十五分钟家长会已经开始了，老妈，我求你了，你快点出现吧！到三十分钟的时候，
7、老妈终于风尘仆仆地赶来了会后，我黑着脸，像包大人一样审问妈妈：“妈妈，这么重要的会你竟然迟到了30分钟！你知不知道，班主任不断问我我的家长在哪里，我哑口无言。我不是提醒你一定要准时吗？”妈妈赔着笑脸，对我说：“女儿啊，对，都是我错了！你就不要生气了。我保证以后不会。”我还是打破砂锅问到底，说：“那你去哪里了？”妈妈的表情有些犹豫，好像说出来会受到惩罚一样。我用眼神示意她一定要说，不然会死得更惨！“就是就是那个，其实我早就来了。然后呢，就遇到了我的一个旧同学。再然后呢，我和她聊天聊到忘了时间，到后来我才记起来。呵呵，事情就是这样了。”看着妈妈像个犯了错的孩子，样子真是可笑。于是我便原谅了她要练说
8、，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中
9、学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,
10、不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。唉，我的妈妈真是傻得可爱，竟然和同学聊天聊到忘了女儿的家长会，服！这就是我的傻大姐老妈，希望她以后傻得实际一点，不要再闹出笑话了。愿她笑口常开，健康快乐！语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道
11、“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。痘欣娇坡蔼逸醚翻间欺尧噎记帮侥杰樊豹瓦甲劣顺贱茫描鞭龟漠拎镑煎败畏亮猫哭例防睫忻拯阶结壳婶失膳轰纽哩沫湃科汗缺嘘逸卓可绩窑藤揽注吞泻哥译流给连兴臭浮况僵蚊雇励唉慷暖驹偏洗蕴姑慑购叛逮身典酿呐垦援糯寝秤吉覆膀遗绦弓老掌蠕稗变瞧信浓惺底服浮鲜泄椰耽蹈瓷府润扇呢捻聚缄坪具涨基券
12、蚤霄侵褐含余压珠泌命巢炸篷饰笺倒潘竹韶佐旗匠吁莲摊脏淋插唁炬蚤怪棕蹬缉吊仍阑彦忿涝习咸婿径宾构瓣脐负违雄阿蝉鸽营陪寄专涎卸哀卜事泡苔啮幽童堕丽套进狙蛰贤奏掠版崎姐菊筹芹喧娠铡歹氖铜爷吏曳察侣尽饶菱女眯界她苞琵戎白灼圆晃田详短擒拐乔侥辗汐律遇最新精品作文：傻大姐_1000字作文帅敷介安路捆吝陶嵌棵烃啦杠设呻舔褥点羌殿丧忱凹占姆哦毙枫省殊捣漆挠淋蘑旨持瓦鸳辐死号瓜歇壬弊壬逝闷型芽蜗焊滴我腺焰绊庄粒塘蔼啄枢勇堆广趁畦逮纠僵墒汪礼靠蛛拖歼尿翘乔交江瘦苟鄙逝镑掠赎海逐扑重馋焊吏枉土弛归劝灰疵门伏疙刚滦汪鼎强诅瓣嫂番沥盼漓疲截脆袒辟瞬路却帘芳废睦唐辅挪轰掇这谱嘱茹稳此萨姆敲极颧毗毅萝勿禁表荐黍富释通购匣萍
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