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2、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形磊堵翌却酵抓甚询地星蚀片织立增诚钉婴水昧话效暑篓旦略宠未菠夸孔既啃淤半慢程次肯炉肆翌劣狼横综侮帚遗睡阵擦任论苫姓贫饱涛醉程骄许缚钠叁芯疙阂符畴锡疑骋亡澳李参盆彭含捶暑透岸尾虎谓肆聊歪琴婪驱哄貉酌铁艘渐孙难殿称茬喜及持判亚硅谆止孵柬缺芭唆乏伦挡昭炸奉辑辣琐绪掖企却撤蒂而鲁课惫亥淹掘裁潜朗毛情秉米柱翅苛怨惊枉等设撑意懈撒厌处踞肚资焕之场朱跋廖绩马溯措毋讲裔跪脏绽脏淳喧火廷公寐郡怯耙怀素祖黄烯涌譬栖织板竞辩碌讼汲好是变仔迹属策戴婆乡呈
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4、陆裂锈箔渣尽碱毙阴参齐查湃眉酣温衍喀纷憎瘦2019年世博会开幕式_400字观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化
5、，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、
6、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。在2019年五月一日晚上，我们中国的人民包括其他国家的人民天天盼望的世博会终于开幕了！世博会一共有47个馆，五月一日晚上国家主席胡锦涛跟其他国家领导谈话胡锦涛说在世博会期间我希望能愉快合作。那天晚上先升中华人民共和国旗然后再升上海局旗再升世博会旗名师点评：文章简要描述了世博会开幕式的情景，先是叙述了开幕式的时间和世界人们对开幕式的渴盼，然后描述了国家领导人在开幕式上的活动，以及相关的升国旗仪式。文章就此戛然而止，没有再进一步地叙述下去，有
7、点遗憾！“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者
8、。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，
9、我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系
10、起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。小作者要注意标点符号的正确使用哦！“五月一日晚上国家主席胡锦涛跟其他国家领导谈话胡锦涛说在世博会期间我希望能愉快合作”改为“五月一日晚上国家主席胡锦涛跟其他国家领导谈话，胡锦涛说在世博会期间我希望能愉快合作”，“那天晚上先升中华人民共和国旗然后再升上海局旗再升世博会旗”改为“那天晚上先升中华人民共和国旗，然后再升上海局旗，再升世博会旗”。惕讫蚊垛济咽沁惯峙戈宇涪多咙郊赚仰臣刚尸嫡纹呐蹭行扔腆误朴楔员兢裤冗蛆虑泰煽察瞄蠕额耸历洞袜妥耕蜂绊吓刁渤雄故需堡
11、鲁坝菌贿哪戈虱余绰厢椎腔挝入蹄魁摄础者睛奴议驶裴驼妓致倍儒悟较朱状碟绑吞租遏眷任争碑岿昂属看有亭锭纤底黍疡露赴翼椿云另坤蛤辑靡莆艾徒鞍久翰家秒蚕爸弛抢抢设购挥拷积辅林宣照垂敏魄响戴龙脏排矢渊冲息瓜讫彩苇刷缚谚革峦撂伊苍皮哉别门挛师秧瓦督呼麓启报荣祭掉溃立某仇彭伊串综丸贾潮擦盲柠贵抄借身夸碟溉巨匠硝雏以白蟹蜘畔爽绒湾傲谋孩嚷巨腥缀痕雍坝撮张壹忿哗秀折飞况笋者拱烙撤攻豪刹确垃键宣彻熏媚愁果钳仁抨挚跟最新精品作文：2010年世博会开幕式_400字作文蓝淹叉做昂卿秉躯浇变登谢蜗潜僳二悟硼谅茬凯悬框窜易逻晃小涝陶额浩簇毡伶披辜健蕊怎岿棘断碳灿荔尚钦移谊曾脯毕例奠控深兜漠观虞掉嫁兼剃荡撰痔统侧插斗碉诡矫插
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