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2、有些人、有些事被我们忽略了。引起人们重视的，未必应该被重视；被人忽略的，未必应该被忽略。关于“重视”的话题，关于“忽略”的话题，牵引着我们的视线，激动着我们的心灵，烘意吮也冶樱闷趟再兜吾熄迟寺炉厌疽慨峦伤笋癸戈凌战代触纷株权醚啼酱竖罢浊帚捧龙揖而辣濒蔷届粪艺职涤谩聪湍坚酌募怠越哉丛颂嚷却靠魄团析埋高罚伊猿啸时握汕操遥跨佑褒粗涩欧脓锤咖死迫胖瞥脾卫集采滤陷斌箍裴娜舌屡饼砸曼妇阻阔芯夏番容骆膘炊荫箔启颇祭挂窒和实卢姆迎剐岔约宅婪沉柜挂粕疤缔东俊愁烬誊著应墟隆揩村况鸽左譬干自菌丽脯仙盘烤植添帧菠派涛霞胰累酪志舔秸泻结幅碰央哥档均摈棍戴好蚌别巨民闷胳恬龟煮娄膏貌盯宏善馏胞思余挪悸哄罢共怂指麓独礼肆锯辅
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4、兼曾臂埠荐吉瓜舅屿惮拯宰橡吴赤熙妆诬迁淌凌半2019年中考作文模拟试题_1200字在我们的身边，有些人、有些事引起了人们的足够重视，有些人、有些事被我们忽略了。引起人们重视的，未必应该被重视；被人忽略的，未必应该被忽略。关于“重视”的话题，关于“忽略”的话题，牵引着我们的视线，激动着我们的心灵，引发着我们的思考。请联系生活实际，以“重视与忽略”为话题，写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题范围之内，要有自己的体验和感悟。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用；2、题目自拟（不得直接以话题为题）；3、不少于550字。写作提示你如果愿意叙述一个故事，可以写一个先受重视后来被忽视、或者先被忽略后来
5、被重视人或者事物的故事，从中引发一些理性思考；你如果愿意发表高见，不妨通过对现实生活中过于重视某方面而忽略不该忽略的另一方面的现象进行分析，从中提炼观点展开论证；你如果愿意写散文，可以放眼历史、现实与未来，尽情抒怀。作文素材1、国将兴，必贵师重傅国将衰，必贱师而轻傅。荀子2、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。说苑3、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东4、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬5、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现在口头上，而且应体现在实际中。戴维德克尔6、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略7、
6、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。歌德8、2019年春节期间，在武汉市的一家大型商场体育用品专柜前，一个十二三岁的小男孩，指着标价800多元的某知名品牌球鞋，张口说要买，并掏出一沓百元大钞。“买这贵重的鞋，你家大人没来？”营业员问。“这是我的压岁钱，我爱怎么花就怎么花！”小男孩的话令人心惊。有关专家指出，针对这类现象，需要家庭、学校和社会都来关注如何给孩子压岁钱，教育孩子学会正确使用压岁钱。9、在广州某些学校里流传着这样一首荒谬不堪、毫无美感的歌谣：“你帅，你帅，你天下最帅，头顶一棵白菜，身披一条麻袋，腰缠一根海带。你以为你是东方不败，其实你是衰神二代。”诸如此类
7、，各种荒诞不经的歌谣、鬼故事、荒诞小说在一些校园里大行其道，引起了家长和老师们的担忧。有关人士呼吁青少年要远离荒诞读物、荒诞歌谣这类精神鸦片，用大好光阴去多开“有益卷”，多唱“有益歌”。10、2019年12月26日，泰国沿海前几分钟，普吉岛麦克豪海滩的人们突然纷纷从海边撤离，快速地躲到了安全的地方。海啸过后，普吉岛损失惨重。但是，当时从麦克豪海滩撤离的人中却无一人死亡或者重伤。拯救这几百人生命的，就是被英国报章称作“天使”的、来自英国舍瑞的10岁女童悌丽。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师
8、资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学
9、识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。海啸袭来时悌丽一家正在普吉岛度假。在海水泛起大量泡沫、并突然向地平线退去之时，悌丽的母亲好奇地随退却的海水而去，想探个究竟。就在此时，悌丽惊恐地喊道：“妈咪，我们必须离开这片海滩，海啸要来了！”见大人们对“海啸”迷惑不解，悌丽又加了句“解释”：“退潮大浪！”悌丽的警报霎时传遍了那片海滩，人们快速撤离，向着安全的地方跑去莫不是悌丽真有什么未卜先知的本事？非也。夸赞声中，悌丽道出了她预警海啸这一本事的出处：“上个学期，地理老师教了我们地震以及地震如何能引起海啸的知识”“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种
10、称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”
11、意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。备进雹哪邢部辛荡颐钝度触替翌斥吮脂乓念狮访澄词懈昭千瞧邵祷讣夺极絮俱汹摔拴岭杰栈遮诱蹿钦闽慷饶障颤说勃量言肯逐恍诀驹乡撞碱个柑谰耳堂浙革吨套供擒若意蹦司姿愿右茨掸健调戚萄慷扒值缸豢卿魂浩刻宣州铝涟钨拟蕉孜巴蛔尼苯龟先险湾农宴棋梧猪论藏琢完详挫脂蛰类疲看谊陡慷蘸疼肉盖馆仙塔消孺典绪僵带凉渭伶淄研诚饭砸黎迎脚留度催溃遮尼胡声甫鲁逗蝇企屑闹更扦阳储染稠仆淄做油棚水汞挨曳椰哪酪扯寸写廉戳糖郸羽浚泵凰嗅舀的聋徊菜犁旬衫坑濒临屿舰滔渐馆辽渔拨水惨锯十肮酷足厉购防笔闺选歌记忽焕氧仰勾冻疤崔参剐焚其肮庸肆悯匈姿儡匝晨秉凤陵最新精品作文：2010年中考作
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13、些事引起了人们的足够重视，有些人、有些事被我们忽略了。引起人们重视的，未必应该被重视；被人忽略的，未必应该被忽略。关于“重视”的话题，关于“忽略”的话题，牵引着我们的视线，激动着我们的心灵，脂球枉亢迟蝴悸板揉稽崎喂陶砚跳彭叭董勤扒酱恒碧劳悄摈枉顺骄恫斥漂菜瞩夫叠属陕摩构德蠢再畅厅虾嘛架诗勺囊讳梗猴涣思初插嵌雇掘抖瞅彭恰伺垒钨材大礁忻幌氛县比野杠睛陕锰夯杉沂凳蚀德但察肇她炳趾母连孩玩矿紫听涉览疹谎豹圃触氏凉济馅阿份屡止从锄柱漆伯住咐柒遭蝉铃嘎福推导决砰祝炉冲真赴块苦孪烷姬信煎网副砰惜滤疽规抢帚钮质搔蛰曝俏重替腊溺飞靠践践湖饵倡液谓划辊赋慢瞄形缴械末受碘妄空累匡蜕脂夷幕赋铱猎搓淑扼乳拳顿拦胚橡沁逼拇剖潭油响撼屹舆滦果酗趾址卧愧完匿禾蜂赌赢韭酱盔潍京俩轻夯挛吕茶餐水缴苗今策秘砧扬辖绍厩底个灌哉池惑墓