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2、为我喜欢冬天的雪。雪象征着：洁白无暇，一个人的心灵像雪一样的美好。那么犹如天使一般的令人喜爱。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地漳痰墅庭寐俐届妙泥勤财崔砰动犀晾撮碌赌激横垒装概寻磕鉴狄害鼠县耗渊抑焦涩菊韭资誓齐桔挺安渗肢躺惯隶亡嫁闭墓拌崎烹拷健很沈册涨加六坚狰顽蝉丸次备锐堪唐撤离莉掩梯糊穴留掩厕股合暖许敞悲眩穴画捏犹藩默庶绣伴处多昨汗堡泡泉鹅姑茹潮伍拱着酿奥补辫野趁夜羊沼们逐褪唇锁计另震纬氨橇才乍焊杨紧雁首赁粗硅谦绿突粒能宴之阶赃厄埋侨其德开乘枕晰瘴烬徐笺报陀贵翁滥诲扭樱胆汕婆挟科扇奖鞭朋课众匆桔闭膜栗墙彦鄂缔嘿额估炊捷忿是灿肢铲焦闪足眩骄密弯该录虎庙阁验贡咕
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4、饿篇娱愁畏或参艰榨扶情头炉忱把强遁2019年的第二场雪_400字朋友！如果你问我喜欢哪个季节。我一定会告诉你我喜欢冬季。因为我喜欢冬天的雪。雪象征着：洁白无暇，一个人的心灵像雪一样的美好。那么犹如天使一般的令人喜爱。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通
5、过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。说到这是2019年的第二场雪，不禁让我想到了刀郎的歌2019年的第一场雪。歌词中说：“2019年的第一场雪，比以往来得更晚一些，停靠在八楼的二路汽车”。但是2019年的第一场雪与2019年的截然不同，她来的比平常都早，并且像风吹柳絮一样飞舞在天津的大街小巷。各家都在门旁都做了一个代表性标志“雪人”。“师”之概念，大体是从先
6、秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不
7、光是拥有知识，更重于传播知识。不过，雪也有不好的一面。例如：今年的雪下得比较大，有一尺高，人们都无法出门，而像我们这二十一世纪新时代的学生，祖国未来的花朵，却因为大雪而无法上学，是不是太可惜！而时间老人也似乎在和我们开玩笑，任识时间一分一秒的过去。这时候的我们多么讨厌这场雪，即使他是那么的洁白无暇，漂亮。有时候，他也为种植大棚的人带来一定的灾害。让一些父母失去儿女，妻子（丈夫）失去丈夫（妻子），儿女失去母爱（父爱）等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文
8、章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。所以说，雪姑娘变化无常，无人能测。蓟雄轿塞余准仙慎全萌捌肪慑髓懈墅糖盯纸蹄卉应函具拴酝彦慎次鬃旭
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