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1、 高2020届2018年下期第二次教学质量监测政治试题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单项选择题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分
2、钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 12019年4月23日是第22个世界阅读日，阅读使人的知识面拓宽、视野开阔、思路拓展，阅读能净化心灵、修身养性。阅读离不开书籍，书籍是人类进步的阶梯。这说明()观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼
3、儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告
4、诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述
5、观察对象。 精神产品离不开物质载体文化是人类全部精神活动及其产品人们的精神活动离不开物质活动唯有读书才能丰富人的精神世界和精神活动ABC D2“不孝有三，无后为大”“养儿防老，重男轻女”等观念是与我国封建社会生产力水平相适应的。但在生产力已经很发达的今天，这样的观念在我国一些地方依然根深蒂固。这表明()A文化不一定是对政治、经济的反映B文化具有自身传承性和相对独立性C文化发展总是落后于社会经济发展D文化给予政治、经济以重大的影响3随着互联网的发展，网上书店在一定程度上对实体书店形成冲击。近年来，书店已不仅仅是卖书的地方，围绕实体书店打造的多样化业态使书店变得更加时尚。卖创意、卖服装、卖咖啡、办
6、活动实体书店带给读者的体验日益舒适和丰富，实体书店逐渐回暖。这体现了()文化与经济相互交融文化是一种社会物质力量文化对经济发展具有促进作用人们在生活中创造和享用文化A BC D4近年来，“中国元素”在好莱坞电影创作中已经成为一种风潮。“中国元素”成为好莱坞打开中国市场的一块“敲门砖”，但“不管一部好莱坞电影中有多少中国元素，它所讲的永远是美国故事，体现的也永远是美国人的价值观”。这启示我们，在激烈的国际竞争中()要把文化建设作为重要的战略任务要发展文化产业，提升国家文化软实力必须反对文化霸权主义，抵制文化交流必须增强以文化为基础的综合国力A BC D5墨子所染中说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所
7、入者变，其色亦变，五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也。”下列句子与此句包含的文化生活道理相同的是()A石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤B以自身自强，则名配尧舜C合抱之木，生于毫末D见贤则思齐，见不贤而内自省也6截至2019年8月，中国汽车保有量超过1亿辆，成为名副其实的汽车消费大国，但人车争路的现象屡见不鲜。“行人第一，脚踏车第二，汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为()文化影响人们的实践活动和思维方式文化决定人们的交往行为和交往方式健康的文化能提高人的思想道德修养健康文化是个人文化素养的核心和标志A BC D7艺术的最高境
8、界，就是让人心动，让人们的灵魂接受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。这说明()文化能够在人们认识世界过程中转化为物质力量文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式优秀文化在潜移默化中对人产生正确的价值引领文化对人的影响来自各种形式的有益文化活动A BC D8中央宣传部向全社会公开发布“时代楷模”张超和张楠的先进事迹后，引起强烈反响。广大干部群众纷纷表示，要以他们为榜样，坚定理想信念，永葆奋斗精神，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。材料表明()文化影响人们的认识和实践活动文化对人的影响是深远持久的优秀文化能增强人的精神力量文化能决定社会全面发展进步A BC D9.“我只怕盛宴易散，良会难
9、逢”“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”。英国的莎士比亚在罗密欧与朱丽叶里，中国的汤显祖在牡丹亭中，都曾发出韶华易逝的感叹。在两位戏剧巨匠逝世400周年之际，国家大剧院特别策划了“莎士比亚遇见汤显祖”系列演出活动，广受好评。在这一活动中()中英戏剧文化应各美其美，美美与共要占领文化发展制高点，提高文化软实力应通过文化交流增强文化自觉和文化自信证明经典文化的价值远高于流行文化的价值ABC D102018年11月79日，第五届世界互联网大会在浙江乌镇举行。大会以互联网时代为契机，以文化为载体，各美其美，美人之美，美美与共，携手推动网络空间命运共同体的构建。下列对此理解正确的是()各美其美要求
10、尊重世界文化的多样性美人之美要求推动文化继承焕发新的生命力美美与共需求加强不同文化之间的交流与借鉴，推动文化成果的共享携手推动需要发挥大众传媒传递、共享、创造文化的强大功能A BC D11在中国文字博物馆，4D电影甲骨文向观众展示着甲骨文的产生、发展和演变历程。还原古代生活场景时，影院画面、音响和座椅巧妙配合，带观众穿越数千年；讲述甲骨文字形时，立体图形灵活转换，让观众感受古人造字的智慧。从中看出()A科技是推动文化发展的决定因素B现代信息技术的运用促进了文化传播C甲骨文的出现，标志着人类进入文明时代D文化与经济相互交融，科技的作用越来越重要12四合院作为传统建筑的代表，一般正房高于侧房，面积
11、也比侧房大。住房的安排，一般是家长住正房，晚辈住厢房或者耳房；一家老少，从上到下，什么辈分的人住什么样的房，一切都按规矩来。四合院的房屋布局合乎中国封建社会的人伦礼节，这反映了()A传统建筑思想隐藏于社会地理环境之中B传统观念助推传统建筑的发展C通过传统建筑能够透视传统文化D人民群众是精神财富的创造者13文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。实现中华民族伟大复兴，离不开文艺事业繁荣发展。繁荣发展社会主义文艺，必须深入实践，深入生活，深入群众。由此可见()只有理解人民群众对文化生活的基本需求，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品社会主义文艺与民族精神的相互作用是无条件的具体的文化产品对实现中华
12、民族伟大复兴有促进作用深入群众生活是繁荣发展社会主义文艺的源泉A BC D14建设社会主义文化强国，需要全面认识祖国的传统文化，需要坚持继承与创新并重，保护利用与普及弘扬并重。建设文化强国要坚持继承与创新并重的原因是()漠视对传统文化的继承，文化创新就会失去根基文化发展是改造传统文化与创造新文化过程的统一只要在实践中不断变革，传统文化就能焕发生机继承传统、推陈出新，是文化发展的根本动力A BC D152019年7月9日，伴随着梁祝的经典旋律，国家大剧院艺术普及经典品牌“周末音乐会”迎来第450场特别策划系列演出。梁祝根植于自己民族的文化土壤，用西方乐器和音乐形式诠释了中华文化鲜明的风格和特点，
13、是实现文化创新的艺术典范，得到了全世界的认可。这说明()文化创新是民族文化富有生机和活力的重要保证文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长民族文化创新的根本途径在于以我为主，为我所用中华文化只有广泛汲取世界文化中的精华，才能促进中华文化的繁荣A BC D162019年8月3日，教育部决定批准兰州大学与美国德雷塞尔大学合作举办项目等27个本科及以上层次合作办学项目，我国中外合作办学迈出新的一步。进入新世纪以来，我国涌现出一批中外合作大学，他们大多使用外国的教育模式和知识体系，学生在接触外国的教育理念和知识体系时容易受“非中国人”立场的诱导，本土学术文化往往被弱化、淡化、边缘化。这给
14、我们的启示是()A价值观是人们文化素养的核心和标志B文化交流要坚持以我为主、为我所用C国外教育理念与知识体系不符合国情D要坚决反对封闭主义和历史虚无主义17.下列关于中华文化与中华民族精神的关系表述正确的是（） 中华文化的力量集中表现为中华民族的精神民族精神的力量是通过中华文化的力量表现出来的中华民族精神是中华文化的中心环节和发展方向中华民族精神根植于中华优秀文化传统之中A. B. C. D. 18.中华始祖文化作为中华民族的根源文化和共同文化信仰，是民族精神形成的基础。以伏羲为代表的中华人文始祖所表现出的开拓精神、奉献精神以及和合精神，是中华民族宝贵的精神品质。这体现了 中华民族精神深深植根
15、于中华优秀传统文化之中始祖文化是民族精神的结晶并与时代精神相契合弘扬始祖文化有利于增强民族的认同感和凝聚力始祖文化是中华民族精神形成的源泉与根本动力A. B. C. D. 19.文化是民族的血脉，民族文化是民族身份重要标志。京剧、文房四宝、剪纸这些极具传统特色的“中国元素”，在历史演变中已变为人类文化的瑰宝。这些“中国元素” 是中华民族精神的核心内容是中华文化发展的力量源泉 体现了中华文化的博大精深显示了中华文化的个性特征A. B. C. D. 20.我国自主研制的C919大型客机总装成功，这是广大参研单位和人员弘扬航空报国精 神，坚持安全第一、质量第一、脚踏实地、精益求精的结果。航空报国精神
16、 体现了我国社会主义核心价值观 贯穿中华民族历史发展的全过程是民族历史文化成就的重要标志 是当代中华民族精神的突出表现A. B. C. D. 21.习近平指出,中国人民是具有伟大创造精神,伟大奋斗精神,伟大团结精神,伟大梦想精神的人民,这是我们的骄傲,习近平点赞这四种”伟大精神”是基于它们是中华民族综合素质的集中体现 文化是对经济政治的反映 推动中华民族走向繁荣,强大的要求 优秀文化决定社会发水平A. B. C. D. 22.有一首公益广告是这样唱的：“人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家做好事，处处传佳话。”今天来自各行各业的党员干部、普通职工，他们在
17、一个共同的精神感召下忙碌着，帮助他人，提升自己。可见，雷锋精神()历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值凝聚力量，是社会主义核心价值体系的基础植根群众，丰富和发展了社会主义先进文化A B C D23时代精神是一个民族奋发图强的精神动力。黑格尔说：“体现着时代精神的英雄们主宰着生活在那个时代的人们的视野。”当下主宰中国人视野的时代精神是()A中华民族精神 B社会主义文化 C改革创新 D优秀传统文化242019年以来，某市开展“永远热爱党 永远跟党走”主题教育实践活动。通过这次活动，把“感恩之情”化作“感恩之行”， 用脚踏实地的行动和实实在在的业绩，不断为振兴
18、发展添优势、增资源、激活力。这些活动()有利于永远高擎中华民族的精神火炬是坚持新时期爱国主义主题的体现体现了爱国主义的历史性、抽象性说明民族精神是民族文化的结晶A BC D二,非选择题 (52分)25,阅读材料,回答问题. 2018年秋分，广东庆祝首届“中国农民丰收节”清远分会场暨连南县2018年稻田鱼文化节拉开帷幕，全市各地也相继举办系列活动，共享丰收带来的喜悦！清远各地纷纷举办丰富多彩的庆丰收活动：英德市举办2018年首届全国红茶加工制作大赛暨英德红茶互联网文化节，以“赛红茶技艺、铸国茶工匠”为主题，充分展示红茶加工技术人员风采，传承红茶优秀加工制作技艺，弘扬推广工匠精神，为首届“中国农民
19、丰收节”献礼；清新区在石潭镇水西村举办庆祝活动，稻草龙、鸡公狮等特色民俗文化表演，吸引村民和游客参与；连山县在太保镇黑山村举办雾山梯田稻香节，广大农民和游客共同感受丰收的喜悦；清远市农业局机关举办“庆丰收迎佳节”书画摄影展，展示清远独特的田园风光、农耕文化、农村改革发展和乡村振兴成果，展示农民丰收喜悦。结合材料,运用文化生活的知识回答,清远举办首届“中国农民丰收节”的文化意义.(12分)26.阅读材料，回答下列问题。材料一近年来，从网络作家加入中国作家协会，到网络作品进入鲁迅文学奖和茅盾文学奖视线，网络文学的崛起已势不可挡。网络文学凭借其大众性、互动性、即时性、娱乐性等特征吸引了庞大的作者群和
20、读者群。材料二对于网络文学的崛起，传统作家表现出了不同的态度：有恐惧者，有不屑者，也有包容者。而某权威媒体表示，当下重要的不是纠缠于网络文学与传统文学的PK中哪方取胜，重要的是中国作家应该努力创作，拿出过硬的作品打动读者。因为，读者不会亏待他们喜欢的作家。从文化传承与创新的角度看，你认为中国作家应该如何努力拿出过硬的作品打动读者？(16分)27.材料:自先秦至当代，中国人“天人合一”的宇宙情怀、“天下一家”的人类情怀、“中和之道”的协调智慧一路走来，款款而行。“礼之用，和为贵。”和平是中国展现给世界的第一印象，也是人类命运共同体的第一法则。“中华民族是热爱和平的民族。一个民族最深沉的精神追求，
21、一定要在其薪火相传的民族精神中来进行基因测序。有着 5000多年历史的中华文明，始终崇尚和平，和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中”。中国不认同国强必霸的陈旧逻辑，只要秉承包容精神，就不存在什么文明冲突，就可以实现文明和谐。本着和平、和睦、和谐的精神追求，困扰西方世界上百年的一个个命题，被中国智慧一举廓清。中华文明古国，正以崭新的精神面貌和卓越的东方智慧，重返世界舞台中央。 结合材料，运用中华文化的知识，谈谈命运共同体的中国元素。(12分)28.阅读材料，完成下列要求。 弘扬中华优秀传统文化，必须让优秀传统文化真正实现活起来、传下去。材料:中华文化蕴含着丰富厚重的积极进取、健
22、康向善的传统美德。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神，是中华优秀传统文化和传统美德的精髓。中华文化积淀着炎黄子孙最深沉的精神追求。“观乎人文，化成天下。”申华优秀传统文化中蕴含着几千年来中国人民生生不息、绵绵不已的民族精神、民族品格和发展动力，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。（1）结合材料，运用“中华文化与民族精神”的相关知识，阐释中华优秀传统文化在民族生存发展中的作用。(8分)（2）运用“文化生活”的知识，结合生活实际,就如何弘扬中华诗词文化提出两条活动建议,每条字数不超过15个字.(4分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,
23、即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。高2020届第二次月考政治参考答案一,选择题:1.解析：选A书籍是拓宽人的知识面、修身养性的阶梯，说明精神产品离不开物质载体，精神
24、活动离不开物质活动，当选；与题意不符，错在“唯有”“才能”上。2.解析：选B“不孝有三，无后为大”“养儿防老，重男轻女”等观念，在今天我国一些地方依然根深蒂固，说明文化具有自身传承性和相对独立性，与经济、政治的发展不是完全同步的，B项正确；A、C两项说法错误；D项不符合题意。3.解析：选D在实体书店里卖创意、卖服装、卖咖啡、办活动等，吸引了顾客，获得了较好的经济收益，说明文化与经济相互交融，符合题意；实体书店带给读者的体验日益舒适和丰富，说明人们在创造文化的同时享用文化，符合题意；文化是一种精神力量，错误；文化对经济发展具有反作用，先进的、健康的文化会促进经济的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍
25、经济的发展，错误。4.解析：选A本题考查文化与综合国力。题目旨在强调提高文化软实力的重要性，当选；错在“抵制文化交流”上；文化在综合国力竞争中越来越重要，但经济、科技等物质力量是综合国力的基础，错误。5.解析：选D墨子这句话的本意是说，素丝被青色沾染就变成青色，被黄色沾染就变成黄色。沾染的色彩变了，它的颜色也随着变化，经过五次之后，它也就变成了五色，所以说沾染不可以不谨慎。从文化生活角度看，引文强调文化对人的影响。D项强调要以人为镜，见人长者取之，见人短者反思自己，有则改之，无则加勉，符合题意。A、B、C三项均不符合题意。6.解析：选A中的“决定”表述错误，排除；错误，世界观、人生观、价值观是
26、个人文化素养的核心和标志，排除；正确，故选A项。7.解析：选B材料中强调的是文化对人的影响，符合题意；本身说法正确但材料没有体现；文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，说法片面，故本题答案选B项。8.解析：选A中央宣传部向全社会公开发布“时代楷模”张超和张楠的先进事迹后，引起强烈反响说明文化对人的影响是潜移默化的，排除；中“决定”的说法明显错误，排除；“广大干部群众纷纷表示，要以他们为榜样，坚定理想信念，永葆奋斗精神，使中华民族焕发出新的蓬勃生机”说明文化影响人们的认识和实践活动，优秀文化能增强人的精神力量，正确。9.解析：选A“莎士比亚遇见汤显祖”系列演出活动，充分展示了中
27、国戏曲与英国歌剧的独特魅力，中英戏剧文化应该各美其美，美美与共，加强文化的交流与借鉴，增强民族的文化自觉与文化自信，正确；强调文化与综合国力的关系，不符合题意；经典文化与流行文化各有各的价值，不能笼统比较大小，且材料没有涉及流行文化，判断错误且不符合题意。故选A项。10.解析：选D“各美其美，美人之美”，表明要尊重他国文化，尊重文化的多样性；“美美与共”表明要加强不同文化之间的交流与合作，推动文化成果的共享，当选；排除；“创造文化”表述错误，故D项符合题意入选。11.解析：选B通过4D电影，观众感受到了古人造字的智慧，说明科技进步促进文化的传播，故选B项；生产力的发展是推动文化发展的决定因素，
28、科技只是重要因素，A项错误；文字的出现标志着人类进入文明时代，C项错误；D项与材料主旨不符，排除。12.解析：选C传统建筑是展现中国传统文化的重要标志，四合院作为传统建筑的代表，承载着中国封建社会的人伦礼节，这说明通过传统建筑能够透视传统文化，故C项符合题意；材料中涉及的是传统建筑与传统文化的关系，而不是强调传统文化与社会地理环境的关系，A项与题意不符；B项错误，优秀的传统观念助推传统建筑的发展；传统建筑不仅仅是精神财富，材料中强调的是物质载体与精神文化的关系，D项与题意不符。13.解析：选C“繁荣发展社会主义文艺要深入实践、深入生活”，这是因为社会实践是文化创新的源泉，当选；深入群众的原因在
29、于人民群众是文化创新的主体，当选；材料强调的是文艺对中华民族伟大复兴的重要，而非社会主义文艺与民族精神的关系，不选；不同性质的文化作用不同，只有先进文化才具有促进作用，错误。14.解析：选A本题考查文化继承与创新的关系。表述正确且符合题意；表述过于绝对；社会实践是文化发展的根本动力；表述错误。15.解析：选A根据题干梁祝实现了文化创新，得到了世界的认可，说明文化创新是民族文化富有生机和活力的重要保证，符合题意；梁祝根植于自己民族的文化土壤，体现了继承传统，西方乐器和音乐形式诠释了中华文化鲜明的风格和特点，体现了面向世界、博采众长，体现了文化创新，符合题意；立足于社会实践是文化创新的根本途径，说
30、法错误，应排除；说法片面；正确答案为A项。16.解析：选B“在接触外国的教育理念和知识体系时容易使本土学术文化弱化、淡化、边缘化”，启示我们在文化交流时要坚持以我为主、为我所用，答案为B项；世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志，A项错误；C项说法错误；D项与材料中心无关。17.此题考查中华文化与民族精神的关系的知识。该题属于四选二组合选择题，主要考查学生获取和解读信息的能力，解答该题可用排除法。中华文化的力量是通过民族精神的力量表现出来的，故排除；思想道德建设是文化发展的中心环节，故排除；中华文化与中华民族精神的关系是中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；中华民族精神根植于中华优秀文
31、化传统之中，故正确。故选C。18.B,此题考查中华文化与中华民族精神，考查学生调动知识和运用知识的能力，解答此题的关键是把握材料的主旨。由材料可知，中华始祖文化是民族精神形成的基础，而各种精神又是中华民族宝贵的精神品质，这说明中华民族精神深深植根于中华传统文化之中，故符合题意；民族精神是优秀传统文化的结晶，故错误；社会实践是文化创新的源泉与动力，故错误。故选B。19.B.试题分析：爱国主义是中华民族精神的核心内容，故题肢错误。社会实践是中华文化发展的源泉和动力，故题肢错误。题中“京剧、文房四宝、剪纸”这些极具传统特色的“中国元素”体现了中华文化的博大精深。“中国元素”在历史的演变中已变为人类文
32、化宝库中的瑰宝。说明了文化既是民族的，又是世界的。故本题选B。 20.C此题考查中华民族精神的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力。航空报国精神是当代中华民族精神的突出表现，体现了我国社会主义核心价值观，故符合题意；中华民族精神贯穿中华民族历史发展的全过程，故不符合题意；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，故不符合题意。故选C。21.A 任何文化都是对一定经济,政治的反映, 不能成为总书记点赞的原因.文化能影响社会发,但不能决定社会发, 错误.22.【答案】B【解析】雷锋精神历久弥新，植根群众，丰富和发展了社会主义先进文化，正确；中的“经济价值”以及中的“基础”说法错误。故选B。
33、23.【解析】本题考查时代精神的核心。当前我国的时代精神是以改革创新为核心的，故选C。【答案】C 24.【答案】D【解析】把“感恩之情”化作“感恩之行”，有利于激发人们的爱国热情，永远高擎中华民族的精神火炬，符合题意，故答案选D。错误，爱国主义是具体的，不是抽象的。与题意不符，应舍去。25.参考答案:(每点3分)(1) 中国是农业大国,中华农耕文化历史悠久,源远流长.清远以“中国农民丰收节”作为一个鲜明的文化符号,赋予新的时代内涵,有助于展示清远悠久厚重的农耕文化,传承弘扬优秀传统文化,推动传统文化和现代文明有机融合,增强文化自信.(2) 传承弘扬中华农耕文明和优秀传统文化,让人们以节为荣,释
34、放情感,寻找归宿,接受农耕文化的熏陶.(3) 提升农民的荣誉感,幸福感,获得感,给农民一个专属节日,通过一系列具有地方特色的农耕文化,民俗文化活动,丰富农民的精神生活,展示新时代农民的精神风貌,满足人们对美好生活的需要.(4) 进一步营造重农强农的文化氛围,凝聚爱农支农的强大力量,推动乡村振兴战略的实施,促进农业农村加快发展.26.解析：本题以网络文学的崛起为背景，考查文化的传承与创新的相关知识。解答本题，要注意全面总结文化创新的途径和做法，既要回答出文化创新的基本途径和根本途径，也要从文化创新的主体、文化的形式和内容等角度组织答案。答案：要立足于社会实践，为自身创作寻找智慧的源泉和动力。要关
35、注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。要继承传统，推陈出新，一方面对传统文化进行批判性继承，另一方面要使作品体现时代精神。要面向世界，博采众长，在文化交流、借鉴的基础上，实现作品创新。要在内容和形式上积极创新，为人民群众提供多种类型、多样风格的作品。(回答任意四点即可,每点4分)27.中华文化源远流长，一脉相承。“命运共同体”的提出，是对中国传统“和”文化的继承和在实践基础上的创新，具有鲜明的中华民族的民族特色、民族风格、民族气派。中华文化博大精深。“命运共同体”既体现了中国传统的宇宙观和人类情怀，又秉
36、承了中国处理复杂问题的卓越智慧。中华文化的力量深深地植根在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，“命运共同体”的提出，是引领中华儿女和国际社会创造美好明天的不竭力量源泉。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。命运共同体是中华民族和平、和睦、和谐精神在新的历史时期的发展。(每点3分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力
37、等等,达到“一石多鸟”的效果。此题考查中华文化的知识，考查学生运用知识分析和解决问题的能力，解题的关键是读懂材料，审好设问。此题设问知识范围限定为运用中华文化的知识，设问指向为谈谈命运共同体的中国元素，属于分析说明类题目。根据材料信息，可从中华文化的特点，源远流长、博大精深，中华文化的力量和民族精神的力量等方面分析，将课本知识和材料相结合组织答案。28.（1）中华优秀传统文化为中华民族发展壮大提供了丰厚滋养，能增强中华民族的文化认同感和民族凝聚力，激励中华儿女共同创造祖国美好的明天。中华民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中，在推动中华民族走向繁荣、强大中发挥了重要作用，是维系中华各族人民共同
38、生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。(每点4分) (2) 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，
39、引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，
40、引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。略,4分.例:(1)诵读古诗词,举办诗词朗诵大赛观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮
41、助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 (2)我爱古诗词,举办诗词创作比赛第 16 页