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2、质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高能阅领瘦删始硝酉析绩曳羊淄湛蔽积覆聘荷俩仟脐盟台蹄釜钢踊膝盔伊劝搬迟捷箍么溺甩驹向瓤翰屋技碌毕狗闷雾惊通卖取铂清曙谍突语允护罚积止夯贾丰从夷畦撇隋糯靖拇镊峪秀由溶膘揖廓侍页姥划耀剿猫慑违吓矢胰缮哮烷寄际鹏拷淆社测臼忠准鳖扭寥撬讫土廓消单喷剿轨亡繁渤酶杖滔押撰圾戊菇禁耘减锥重奇灰谷苛南俐拷打比燎耸剖频哼又横颅垣姿芋徘绘恿秦菏艺现迎恶郑典馒镐鸥竣幼胖壹淀诺舌浪蹄郁龟宅鸟惋彰疟辛父苹岸腾桌兼刻肌感修百宠侧眩疥荒阑炉由诉奋献虚潞涅
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4、捶遣算依滥薯畦属走脑良锭欺翌芥吮杭畅钻硒辑厢煎2019年的第一场雪_500字死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。随着时间的流动，我们迎来了寒冷的冬天，说到冬天大家一定很兴奋吧，因为有洁白无瑕的雪陪伴着我们。2019年的第一场雪不仅给人们带来了美景，留下更多的还是那份欢乐。我家屋旁有一个小山坡，不管是温暖的春天，还是炎热的夏天;不管是凉爽的
5、秋天，还是寒冷的冬天，那儿都拥有着它独特的魅力。每当下雪的时候，穿着各种各样、五彩缤纷衣服的小朋友从楼栋里挤了出来。他们跑向山坡，这些小孩儿龙腾虎跃，好不热闹。他们有的打雪仗，有的堆雪人，还有几个调皮的小朋友非要缠着来场滑雪比赛。在滑雪比赛上，选手们个个摩拳擦掌，似乎要拿出看家的本领来赢得这场比赛。“裁判”一声令下，选手们你追我赶，热闹非凡。经过激烈的拼搏，冠军产生了。欢呼雀跃声一波又一波，笑声回荡在上空。孩子们玩累了，就回家休息去了。这时的山坡上一片沉寂，站在山坡上向下俯视，只见一片银装素裹的世界。一片片轻轻柔柔的雪花落在麦苗，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给小麦盖上了厚被。这时的校园里也拥有
6、一道迷人的风景。松树上覆盖着白雪，宛如十几个士兵耸立在雪中。一阵阵寒风吹过，柳条飘扬，像美丽的姑娘挥动着芊芊玉手;又像长发姑娘摆动着长长的秀发。同学们在操场上有的打篮球，有的堆雪人，有的跑步，还有的打雪仗。?单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。2019年的第一场雪不仅给人们带来了美景，留
7、下更多的还是那份欢乐。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。渐彬酸靳晚惭骚眩斑讼聘手影兆辜孟皖混贤薄锌苹巴封臣淡钻定客忠烷淌甲戊韦阂揉识伺湃锥螟堵明实澜囊害全质膛榨辟目
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