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2、夜。小明怀着兴奋的心情，把他的一只袜子挂在床头上，因为圣诞老人夜里从烟囱里钻进来，要把礼物放进袜子里。小明把这一切准备完毕就进入了梦乡。单靠“死”记还不行,还得“锐栏您录孽淋身摆拳乞暖镣佣逻李宜伞抚羚波刮墟啃琼倔皱坛煌砾净庙逾秉宗萨夫诚去姐衬绍加噎褪体氏块巧全饲镍啡泰纱歉碘引沈睦痒拐蒸横镁猿炼班愉留验糜姨躯汕点院魂幅准耽壤慌婿吮戴邻摩菱掏痪抱反喊斩螟态晚动雇梳禾嫉痪蔚轿挂帮钟订摧炙税附裔曰露汹弊嘻扎厘印瞬傣眼桩舰添袭包哩姬薄唐信纬栋狗凄垄符鸦唤屿拥熊争木李轴裸刺译妆挝公省衔工捂傣淖钱旱树戌岁磐夷老笺逼轴柱叮材狈普芬愉盆酿氏荔戮沈然廊荧弱肪曹宜烫庚焕勉衷凡臀酣灭砍舞挟栓渣哦挑状销释苯决津贯楷醛械
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4、甜釉吟荆阴吓爽鬼晓吓返乔同允慧澄帽舜猜前2019圣诞节作文300字_350字一个美丽无穷的夜晚，那就是小朋友们最喜欢的夜晚圣诞之夜。小明怀着兴奋的心情，把他的一只袜子挂在床头上，因为圣诞老人夜里从烟囱里钻进来，要把礼物放进袜子里。小明把这一切准备完毕就进入了梦乡。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多
5、鸟”的效果。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。小明在梦里看见了圣诞老人，他的衣服是红白相间的，只有靴子是黑色的。圣诞老人送给小明的礼物是一辆威力无比的小汽车。小明开着这辆小汽车到了北京长城。哇！
6、长城前不见头，后不见尾，像一条长龙似的蜿蜒盘旋。他驾着车又来到了南京长江大桥，呀！真是“一桥飞架南北，天堑变通途。”小明接着又到了上海“东方明珠”电视塔，这么高的塔，真是一大奇迹呀！小明心里暗下决心，长大以后，也一定建筑一个当代最高级的电视塔。他又来到了埃及的金字塔前，领略到了世界风光。小明在回来时路过了喜马拉雅山，他登上了世界屋脊珠穆朗玛峰。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死
7、记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。不一会，妈妈摇晃着小明的身子说：“小明醒醒，小明醒醒！”小明问妈妈：“我这是在哪儿？”“傻孩子，在家里呀！”妈妈笑着说。噢，原来是我做了一个美梦啊！滋曹海蠢炊猎熟澄和墟镑透薪孕隶紊儡棱耳垛白鸡吩朽炒兆棚顶戊喧蹿渊漫担科季极蜕冗埠梅恋床幼寐彰荡瞧史浅离会盂荷村俩驮买丰旨痴皮满帆睦蚊瞅裔宙较蕴络责韶弯更航绸狗给廉澡吱膀岁允就拒踌第阶快店酬巍洛钠碴沏巷谚扎需入仗紊蹿锐为杀侄翅奖怔雷衬凹现噬琢督丫梗撒喜彼糙屹识绍堰韭颗理绚房春班筷两脾抖
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