《人教版语文（部编版）七年级上第四单元检测试卷-精选文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文（部编版）七年级上第四单元检测试卷-精选文档.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版语文七年级上第四单元检测试卷观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有
2、的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言
3、。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、积累与运用(30分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，
4、听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教
5、育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 远方是曾经沉睡在我们心湖中的一颗莲子，在孤灯相伴的深宵或明月临窗的静夜，它尖尖翘翘的嫩茎从水底袅袅娜娜地浮出，并zhn_放出一朵播撒馨香的粉红莲花。年轻而善感的心灵最适宜yn_育远方，于是在比海洋更宽阔，比天空更b_大的心田中，远方的图画异彩纷chng_。2下列词语中，没有错别字
6、的一项是(2分)()A痴想暴燥忍俊不禁专心志致B宣腾聒噪获益非浅坚忍不拔C伫立迸溅头晕目眩一丝不苟 D收敛条副盘虬卧龙仙露琼浆3依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）朴素是一种美。因为朴素美的形式不复杂，不_，寓美于清淡之中，所以更能衬托出人的自然美。重要的是，人们透过外袁的朴素美，能看到_的内在美，这种美_不显露于外，_它会让人的精神之美益加彰显。A清新自然 美不胜收 即使 但是B刻意雕琢 朴实无华 虽然 但是C朴实无华 清新自然 或者 或者D典雅华丽 刻意雕琢 如果 那么4下列句子中加点成语使用错误的一项是()(2分)A中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败
7、分子无处遁形。B梧州粤桂合作试验区基础设施建设全面铺开，产业项目建设风生水起。C春节期间，很多人津津乐道地在微信朋友圈抢、发红包，却忽视了亲情。D细读习近平总书记的重要讲话，发现其中对古典诗句的引用俯拾即是。5下列表述不正确的一项是(2分)()A纪念白求恩一文的中心论点是纪念白求恩，就要学习他毫无自私自利之心的国际主义精神和共产主义精神。B走一步，再步一步的作者是美国作家莫顿亨特，课文告诉我们要勇敢面对困难，要学会将大困难分解为一个个的小困难，这样困难就容易解决了。C植树的牧羊人启示我们只靠身体力行便能将荒地变成沃土。D诫子书中蕴含着诸葛亮对儿子的殷殷教诲和无限期望，劝勉儿子勤学立志，修身养性
8、，从宁静中下工夫。6下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。（4分）语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。（1）第句修改意见：_（2）第句修改意见：_7仿照下面诗的格式，再写一节小诗。(3分)生命是歌高高的山崖上雪松演奏着她的音符。生命是诗淙淙的溪水里小鱼跳跃出她的平仄。_。8诗文填空。(6分)(1)一个人
9、能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个_的人，一个有道德的人，一个_的人，一个_人。 (2)夫君子之行，_，_。非淡泊无以明志，_。夫学须静也，才须学也，_，_。淫慢则不能励精，_。年与时驰，意与日去，_，多不接世，_，_？9综合性学习。(6分)五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。(1)为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(2分)曾经年少爱追梦，一心只
10、想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流。用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦，_。(2)活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。(2分)示例：板块一青春的宣言板块二青春座右铭板块三_板块四_(3)在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵；_，_。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时
11、仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨，请写出这一句话。(2分)二、阅读(40分)(一)阅读下面文言文，完成10-12题。（10分）养生宋苏轼【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉。有尊客，盛馔则三之，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。【乙】吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是
12、以有此言也。（节选自东坡志林，中华书局2019年版）【注释】一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。奉传：恭敬地传播。刍豢（hun）：代指美味的肉食。佚（y）：安逸，舒服。10.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）（3分）A安分以养福不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B吾闻战国中有一方不能称前时之闻（伤仲永）C夫已饥而食虽有嘉肴，弗食（虽有嘉肴）D晚食为美吾妻之美我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏）11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）主人不从而过是者，乃止。（2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。12.甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要
13、分析。（3分） (二)阅读下面的文章，完成1216题。(19分)多彩陶碗【新加坡】尤今莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固
14、执。旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。大碗、中碗、小碗，各挑了八个。 沉
15、甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？ ”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。返回伦敦不久，女 儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末
16、，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”多彩陶碗完完全全地失宠了。对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必
17、交的学费。在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝” ，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！（本文有改动）13在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3分）A_ B.小心挑选，反复取舍C_ D.起劲地侍弄E_14指出加点词语在文中的含义。（4分） （1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。（2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。15第段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（4分）16如何理解第18段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。（5
18、分） (三)阅读下面的文章，完成1721题。(15分)父亲的“城池”我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。地里的油菜碾成了菜油，
19、玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁，我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节、春种秋收的事。但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后，父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。时间长了我们都很担心。初秋的
20、一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中凉意渐生。随后我们第一次真切地观察到了父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起丝丝寒意。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中寒意更浓了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我，不寒而栗。不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地”一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽
21、在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了(有删改)【注】濉(Su)河：水名，发源于安徽，流入江苏。不寒而栗：天气不寒冷而身体发抖。17分析文中父母亲的心理。(4分)(1)母亲“心安理得地享受赡养”，母亲应该是怎么想的？(2分)(2)从第段画线句能看出父亲当时是怎样想的？(2分)18为什么大哥来时，“父亲便像过节一样，和他说笑不停”？(3分)19第段中的加点词语说明“我”当时心中有所感悟，那么当时“我”感悟到了什么？请写出你自己的理解。(用自己的话答出合理的三点即可)(3分)20结尾的梦境，其实反映的是我们子女的愿望，那么我们
22、的愿望是什么呢？(3分)21文章题目中“城池”一词既指_，又指_。(2分)三、写作(50分)22阅读下面的材料，按要求作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只小鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有上面联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案1绽孕博呈2C解析：A项中“暴燥”应改为“暴躁”，“专心志致”应改为“专心致志”；B项
23、中“宣腾”应改为“喧腾”，“获益非浅”应改为“获益匪浅”；D项中“条副”应改为“条幅”。3B4C5C解析：植树的牧羊人启示我们除了靠身体力行外，还要有内在蕴藏的品德。6（1）把“搭建”改为“提供”，（ “搭建”改为“提供”，在“一个平召”前加“搭建了”。）（2）把“运用语文”和“学习语文”互换位置。（每小题2分，意思对即可）7示例：生命是画漫漫的路途上人们展示出她的色彩8(1)纯粹的人 脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人（2）静以修身，俭以养德 非宁静无以致远 非学无以广才，非志无以成学 险躁则不能冶性 遂成枯落 9(1)莫让年华付水流(2)示例：青春期知识青春的心愿(3)示例一：风从水上
24、走过留下粼粼的波纹示例二：骆驼从沙漠走过留下深深的脚印示例三：流星从天空划过留下闪闪的轨迹10C11.示例：（1）主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）。（2）像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了。（每小题2分）12.两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生。不同处在于甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。【译文参考】东坡居士（我）从今以后，（每顿）不超过一爵酒，一种肉食。（家里）有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加。有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人如果不按照这个标准超过了，（我）就劝止（他）。一是安守本分来怡养
25、福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。我听说战国时代有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给（您）。这个药方只有四味：一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味。已经饿了再吃，蔬菜（的美味）超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也希望早一点撤去。像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了。缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要（把安步与晚食）当作车马和美味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法。13.A. 见钟情 C.呵护备至，兴奋异常 E.意兴阑珊14.(1)食物与陶碗的风格搭配得自然
26、和谐。（2)不再喜欢，闲置旁。15.写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情；与后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。16. 句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价。结合体验谈看法：略。17(1)母亲认为，子女条件都很好，又有孝心，而自己劳碌了一辈子，到了晚年接受子女的赡养，合情合理。(2)父亲想要努力表明他在种地养活家人。18父亲和大哥有一样的想法，父亲和大哥有共同话题(或：父亲和大哥互相理解，更亲近)。19示例：“我”感受到了父亲对我们的强烈不满，意识到父亲和我们之间有很深的隔阂；“我”深深地体会到了父亲的辛劳与孤寂，意识到我们以前对父亲的关注关心不够；“我”意识到了我们从未走进父亲的内心世界，了解父亲的内心需求，给予父亲精神上的关怀；“我”终于明白，作为子女，我们没有尽到应尽的责任。(答出合理的三点即可)20我们希望父亲打开(或：拆掉，开放)他的“城池”，希望他允许我们接近，接受我们。21父亲用卵石圈起的河滩地父亲固守的生活方式和生活现念22略。第 7 页