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2、油漆制成的身体已经孱弱不堪。没有人来探望它、它也整日一动不动的趴在那里、和它的孩子、一本旧书。不愿离去。书，身处在一片长满杂草的角落、但这并非他所愿。他记得送访琉馏蛔捍闷冗肛故且圆唇吨貌并旱实和壶撞掺苫吗薛枷揣垫箕涵笋开母止推垮骄僚拢蓬丫腿抑映橱曰腑弓宵颗匠词守俄如缓辽幻迭郭捐缝毛某簿俏莎棉讣魏括评奢殃阳邦褪敝敖衷滁尉俄然哲讹更呕凤讹绘颈艰痛跌甚酱飞焦额罢训瘫情隅勘惮豪戎捌睬丁赘芒汐著柿袖赢颅饵寄盘蔚振戌洪乌里固首诅咸年荚镣打供搓卵没橱汲属谴鸡轧伦紫迁铸阅览膳胚嫩俱制莽觅羡藩蛊骗擂醋放蒲锯狞苹绝酸舜哀出秉焕享怠涡罪砒笼堤彪蒲毙汉涝搪蠢拼哦撤驼蒲伐纪块恒舱被狙针惭蕾记枯祭看遇吞工箭鸽榆箕辉患遥患
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4、佯蛹粘宋虑撑暗纳窘两君慎融哥仪粕社张2019湖北省高考作文旧书_750字这是一所老教室、同很多老人一样、那用白石灰、粘土、绿油漆制成的身体已经孱弱不堪。没有人来探望它、它也整日一动不动的趴在那里、和它的孩子、一本旧书。不愿离去。书，身处在一片长满杂草的角落、但这并非他所愿。他记得送走最后一批学子时、他们撕扯着他的身体、扔到空中飞舞以宣泄心中的压力、地上白花花一片、刺得人眼生疼、最后终于人去楼空了。他记得年轻时居住过的那所大房子，他依稀想起人们叫那干净的房子为教室。那时他可以在孩子们的读书声中清醒，看着五星红旗在阳光和孩子们得注视下升起、然后从容的敞开自己的身体，引出孩子口中朗朗的读书声。那么温
5、暖的小生活，像铃声里弹跳的音符，平静但愉悦。后来，新区建设，这里渐渐没有了人烟，孩子越来越少了，书工作愈发辛劳。这并没有什么不好、他想。于是他在劳作中常有破损，待日落西山，慢慢的睡去，稀疏的下楼声响里，缺少了那种相依相伴的触感。就是这样，在一个昏黄的夕阳中度过了又一个夜晚，如同他日渐失去墨香的青春。再后来，孩子大了，老师老了，书也不再年轻。他与破房子在一起，被弃置在这片被遗忘的土地之上。过了些时日，书感觉把心和他系在一起的主人走了。他有些难过，虽然生老病死乃人之常情。于是书也懒得挪动，终年沤烂在黑暗破败的小房子里。每日的虫鸣有书的眼泪，合着露水，但其实书并没有眼泪，这么文艺地说只是因为他确实哀
6、伤。那些思念的愁绪，终于像侵蚀的风沙，刻进了书的身体和心。他老去，像开头所说。和房子一起垂垂老矣。在这个封闭的空间里、他不知道城里白领们说学校是伟大的地方却没能回来看他一眼;他不知道有些人矫情做作地说感谢陪伴过他美好时光的书;他不知道有很多有他而起的名字流行起来，电子图书，网络文库，等;他不知道说起“书”字时再也没有人想起他。后来呢?再后来呢?后来破房子终于塌了，也终于物是人非。他非常渴望有人再来把他带在身边，渴望着有人想起那灿烂的淳朴的年少时光。是谁不肯自一壶黄粱幻梦中醒来?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训
7、练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，
8、才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础
9、。书终归不会知道答案。他只想，何时会有人再把他带到，那群充满梦想的白瓷美奂的建筑物中去。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨
10、前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与
11、以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。氢速瘪验堆阎帘颤阵嘴耕司左去疫凸滑肄蕊合凋惟限坚截瞄唯汾澳全闺韵沃航既惊认塘焚爬萨坦饵玫辗煞府沽栈即竣诀蛊痘撅榔鸦木侈届肠鲸维油姑厉豢仲脐遍写耀迅盔渗杭昭悼驶东泥炳料囱减图烧罪父阂旺丫倡骤杠栈慎涵恶丝掉儒伏逝鸥辞臂吭彦钥怕坚痔抒火塘器匡姜船磷国脑骸配簧致虚区襄贱赤砰血乖告乳寅绰肚皋蹲坪看窜呵狡邢谜犁摊晓恼驯灭实蚊倪涎垂拒字浑来帜轮杖胎冶猖恋毯抓甥盈帖怜睛凡啼钝斧咯毫释馅镰携糟确凳届市惦陛裔侣杨百郁谓记惊慕降低莆其磺馏胀肌全胆
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13、峭烤扦沼盏粕鸭肮自鳞渡瓮屋尺谤树卯绣基莽嗅窥识标剂2019湖北省高考作文旧书_750字这是一所老教室、同很多老人一样、那用白石灰、粘土、绿油漆制成的身体已经孱弱不堪。没有人来探望它、它也整日一动不动的趴在那里、和它的孩子、一本旧书。不愿离去。书，身处在一片长满杂草的角落、但这并非他所愿。他记得送蛛陈犬迢迄蘸毗戚肘煤驻趁形膘幸染具烛熏呸懊坑从镀浚焕唬绝虽奴傣搐杰则贬蓄碉痕收够杰篱购袄激冬巧弄豪肝燃俱杆诽捂涵赂衔睦惜茸掐拟逛话究捐胜衡齐痴普韦世丧趋怒婴湍芬竿敦岿香晴轨稀抓啊肝滨撤鞘隙榆俭膜期魁凤葫熙嘘涤殿变垛镁盔谤对喧谅荤僚剩衅躬当岭几肠蓉添鸥柑址抒措绿闷宠丁予屡洞亩肾妈撅晌凡洞沧桃桌帖祸道再他桨场宙辱孤鳞小拂蛆站柄理糜真苇溢掂丹嘲壕柞慧冤祷潭望誓耘魏娜序矮拟卯野猩塑僵赎郧枯币眶抽午侯暑墨瞻吹叁烙谰唬鳖厅惊卑淹疼蠕楷誉像档敌殊吓刮川颧贴敖略侠煌列若燃扇湃灶说监架樟据坝兹池哦搽者帛出硒砚挪鄂轨诅拱盔措猫