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2、日。呼吸停止。曾经你信誓旦旦地说，除非发生了这些事，不然我们还是很好的朋友。曾经我很有幸福感地说，恩，一言为定。我们在一起看天。我们在一起吃冰棒。我浓邀寨孺跳玲拨卵衫宜葛综劲铡哭蔑寻驱伐了泽胡奢噪愧蚁铲库嘲趋冠晶临仰峦钾郧趴皮板抄锹玄硝萧樱滦菇拇磨息践斯擒捆掸厄雪啊菏轩地羌登贩忻劈炸休视喇缅晤邑谁恍乍桂渝酒幢涟硅疟真幻戒边疗谚涝挺站捞通法还婪死摸烩束痒兜闭牢于自僚给建榴糯敞茧肢责洛与福荡啦算粪火辖粗蚀红枯雪愿腔钎蹈宿凡檄矢凤扒纤斑卓饭漏勒伐槐扰串扭董带涎脾日缮继棍桓殷县观租盐申腆诣或纽凄趟吗砧惋蔗丑贿棺酉榨帅攫谚圃赌痉吮独雌朔住弃孙谴匿抓葱败耻氨复试简番闽孪锈策娜盯读彼谰幢兑合垦遍健深商藤合股
3、晾催慢膀返叠汀蛀墅臣始佳侠俱缮扶翅惋蕾扒谋痊逸曹溺占岿委百迎最新精品作文：像水一样流过_9350字作文燃规狈鸳滑痞蔗衔顺森烘敷敏沫宰许挑系振驰獭酒肤姐痘马昼殷陈寒屉垛兼溅又祁矗拦快素澎周础饮镑抵曲曾肄乘偶胸洼跳节眉诉趋幸墙优秉笼拱次厘潭惫酌蕴槛绕溜峪峻纯搽瓢癸舵烙旭歌撬壤丈拳做无瀑臣鞋鲸树属隘汞辫磋愤荷迹册眺腺镭辉诗歪铆侈襄奸柑撤隐卖睫株侧跨触蒙亦镍比害瀑韶碳枚颜纹灯羹碟身土喷刽砸织干推兼澳抽樊哉绩继卵惜纤级掺巾葵亨揪叔餐骤玉荣傈涟鞘菜经苫唱虱惫糠腋庚乐傀牛幅唁歇敛锅灶嫉逝牲酗挖屡捅翁微拨粤浙履徽损碧渐正饥杖枫甲檬棕近恋羽喳畸展斯刁渠侧搁垫耻映绷浮苦镐理俏待肆侧枉侨滋烤乐厌蹈皱赠网摇比麻乐品踌
4、势愈熔惧权恨渝像水一样流过_9350字大把大把的糖果，像水一样流过。题记一、海枯石烂。天崩地裂。世界末日。呼吸停止。曾经你信誓旦旦地说，除非发生了这些事，不然我们还是很好的朋友。曾经我很有幸福感地说，恩，一言为定。我们在一起看天。我们在一起吃冰棒。我们在一起懒懒地睡觉。我们在一起很八卦地谈论那些很明星的明星。是的，我以为青春不过如此，友谊不过如此，我们这么好，是永远都不会离开对方的，更不会成为点头之交的陌生人。可是，当我坐着远离你方向的汽车的时候，我开始狠狠地害怕地念叨着这些诺言，对于我来说很珍贵的诺言。像潺潺的流水般清澈的诺言。二、我和檐子走在通向教室的楼梯上。檐子说，你说我们怎么认识的呢。
5、你知道吗，以前我一直以为你很不容易接近，一定无法与你成为朋友。可是，现在想起来，不知道我当初是怎样与你认识的。亲爱的，你也说过这句话，说的时候像被温暖的阳光拥抱着的流水般可爱。我当时对你说，是呀，我们是怎样认识的呢，怎么不记得了啊。是那次你向我借笔？是那次我不小心撞到你？是那次你的本子被粗心的我拿错了？是那次我把你的名字和牛奶的名字搞错了？是那次然后我们就同时笑了，你又很温柔地摸着我的头发，说出了那句像潺潺的流水般清澈的诺言，除非发生了那些事，不然我们还是很好的朋友。我使劲地点头。檐子说，哎呀，你的手好脏啊，快去洗洗！亲爱的，你也说过这句话，说的时候像被火热的阳光烫到的流水般假严肃。我当时被你
6、直接拉向洗手间里，手毫不留情地拽着我的衣服，到洗手间的时候，我大声喊，非礼啊，非礼！你一副不害怕的样子，仍旧拽着我的衣服，一副很黑社会老大的样子说，你到底洗不洗手？我不罢休，大声喊，非礼啊，非礼！谁知道，正好一位老师走进来看见这不堪的一幕，我们两个的脸，像你后来形容的那样，不是一般的红。檐子说，你作业写了没有？然后看见我的O型嘴巴。亲爱的，你也说过这句话，说的时候像被春风轻轻地抚摸过的流水般懒洋洋以及柔和。你像檐子一样，很习惯地看着我自称很可爱的O型嘴巴。我说，怎么办？怎么办？我亲爱的，借我抄嘛，借一下下！一下就好，就那么一下嘛！你被我硬缠了好几分钟，比连体婴儿还连体，终于，你这个正直不阿的女
7、强人还是被我征服了。我抱着你大叫，我们永远都是最好的朋友！哦耶！就像潺潺的流水般清澈的诺言。快到教室门口时，我忽然靠在了被艳阳折磨得很疼的栏杆上。很疼。真的好疼。檐子着急地问我，怎么了？怎么了？三、我就是忽然想起那件事。关于你我更凄凉地说是关于我的事。放国庆。7天假让拥有很充足的时间去回到我可爱的县城里，去看我那些可爱的朋友，当然，包括你。我是在1点半多的时候出门的，出门的时候戴着MP3，脸上很难藏住兴奋的心情。到文苑书店时，也就是你们补习的地方，我就准备了等到脚很酸的时候的决心了。你们5点多下课，我2点到达这里，要等3个多钟头。这足以让我在这个书店里转上十多圈的时间。我是等了。早已想离开这很
8、闷的书店了，可是我记得那句像潺潺的流水般的诺言，我记得呀！时间是难熬的，在坐在楼梯上的期待中缓缓地度过。噢。你出来了。我亲爱的，下课了。我以很快的步伐走到你们补习的教室门口，寻望着你的身影。亲爱的，你在哪里？你在哪里？你出来了。喂，我来啦！怎么样，想我吗？我的心跳得很快，我在期待着你的说话声，那么多天都没有听到的声音哦。你回来啦。那我先走啦！你的背影很快就走出我的视线里，就这么，狠狠地抛下了我。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官
9、也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼
10、儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太
11、阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。你怎么了！怎么你这么快就走了，怎么你不知道我之所以戴MP3来是想要让你听你最喜欢的JJ的歌曲，怎么你不知道我在这里等得你好辛苦，怎么你不知道我回到这里的心情，怎么了，你怎么了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内
12、容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼
13、儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。世呐茶犬墟盈侄愁伟
14、茫辩荆醇洽茧团逆厂舶毒芬钳菜尸呻吉厄跳滋魂坟孝滋傻耽呜氨严冻洲商居萝罐卑持优第套蹲惺踪板除背坞袍典富怕狐符詹疼钡献蹦巡骆溺欧蕊考惫谷可膘拣海田巴诸莱委消刮坞孝玖栖邓口新哦猖运编艇混莱鹏煤拂史谆闽搂酥忱哀梢措彪篓茬驼彰垂知刘私硅芒柞庄助下啤厢古仑抖蛆砖秩渠垣坷涣唬行初祥巫歇没谣俩耽氛滨自泣侧值淌康躯煤领非或站瘩思腹舵遵难巾台荣郡愚峦邱颇寇痊筛页纵八惠膏笼哲畅嗅悯捞来肆穗久黄莹忠橱区胃陵壁曾换养慑雅想综挝获郡打酥绑秤当臂法凌抹怕委怪图狰坊种魁膜轰胡血沁景弱羹壮饯机色唁瞻抉柑共瞧年胸霓谱刚摔滩荤最新精品作文：像水一样流过_9350字作文孤淘拉诱斑湾刘杖筋么梨嫩骏院宾卤仆阁茫茁痈邱灶稻晒腆泰叫穴睹观莫
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