《人教部编（秋）八年级历史上册第12课《新文化运动》导学案（无答案）-精选文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编（秋）八年级历史上册第12课《新文化运动》导学案（无答案）-精选文档.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课型新授课课题第12课新文化运动年级八年级【学习目标】1、通过文字材料了解新文化运动的背景，识记新文化运动的主要代表人物及其成就。（重点）2、把握新文化运动的主要阵地、两面大旗及主要内容3、掌握新文化运动的历史意义，会客观评价新文化运动。（难点）【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务1：【自学质疑】结合教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。新文化运动的兴起：1背景：新生的中华民国很快陷入 之中。2.开始标志：_年陈独秀在_创办_（后改称新青年）。3代表人物：_、李大钊、_、鲁迅等。4口号（大旗）和阵地：以“ ”和“ ”为口号，形象地称为“ ”和“ ”；以新青
2、年杂志和 成为新文化运动最为重要的阵地。新文化运动的内容和意义：1主要内容包括：抨击_和 ；提倡_与 ；提倡_，反对旧文学。2鲁迅的白话小说_以新文学的形式深刻揭露了封建礼教“吃人”的本质。3.1917年新青年先后发表了胡适的_和陈独秀的_。经过新文化运动的倡导，_逐渐普及开来。4.新文化运动是一场 的革新运动；也是一场 革命。5.意义与不足：意义：动摇了 的统治地位，使中国人民接受了 ，为随后爆发的 运动起了 和 的作用。是一次伟大的 。不足： 。【互助探究 生成能力】任务2：【小组探究】阅读课本第5657页“新文化运动的兴起”正文部分。回答下列问题。 问题1.结合第3单元所学知识及自主任务
3、单中材料，分析概括出新文化运动兴起的背景（政治、思想）？ 问题2.观看教学视频：新文化运动，列举出新文化运动兴起的时间、地点、标志、主要阵地、代表人物。任务3：【小组探究】阅读课本第5758页“新文化运动的内容与意义”正文部分。回答下列问题。 问题1.列举出新文化运动的内容是什么？ 问题2.探讨新文化运动对近代中国思想解放产生的影响。【精讲点拨 总结归纳】 背景： 开始标志： 兴起 ： 代表人物： 口号和阵地：新文 内容：化运 意义：动 不足： 【检测提升 巩固新知】1.历史课上，老师要求学生列举新文化运动的主要代表人物，下列是一位同学的列举结果，其中有一项不恰当，请你帮他选出来（）A李大钊B
4、陈独秀C李鸿章D胡适2.在学习新文化运动一课时，如果你想更多地了解当时的情况，下列刊物中你应该首选查阅的是（）A万国公报B中外纪闻C民报D新青年3.鲁迅的狂人日记这样写道我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字吃人。”下列关于该书及这段文字的解读，最恰当的是（）A描绘了一个精神不健康的狂人 B作者喜欢看历史书，并且看书比较仔细C估计成书于五四运动以后 D作者借狂人之口，反对封建专制和封建礼教5.有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”这种提倡白话文，反对文言文写作的现象最早出现在A.洋务运动时期B.戊戌变法时期C.辛亥革命时期D.新文化运动时期【课后反思】第 5 页