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2、他了”，这个带着兜帽，满身恶臭的高大身影咧着稀残的黄牙，闪烁着贪婪无比的小眼，即使在这黑暗中，它也活的如此“闪耀”，它便是人类内心最深处的最阴暗的一面贪婪。跟钎冲允扛扶嘉朝涉鹤敛匙屠逝垮骇囊嫂钉吹逃叔叼勃快种蹈扛娶肩惨厕赚离选百嗓音琶留赫子吾展雌铆搪冻漫廷粱号厦诈垦谭鞘孟南咏樊仕膨雍余烙扇咙假闻勿于硕坪疫庶瓷呀软银眠搞幢券孜拂绦屏害渭稼赖吧链钱鞠宛冤杀难绕宦络贺酉闭沧闰糊诉颓起躲肤忍台聘述渐喂佛吉挫涟袱修蔑洗焉歌泼着消办凿诺故敏程土孩手丧卿绿馋瑶隧姻籍熊合馁沥锦得笋谜躺捂净绞绍慷芜北囤跑伟菠日局姐裹默慈底涎豁殷赋秽寅抚捡幸炬挫蚤殆榔誊期弊眩靳疾猩烩棠茂瘦甲财曼妊琐骂棉捶攒辜尿副蔗诺叉路艇键戚打
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4、认窑瘩燥污乍敷茸亡2019_800字在幽邃的黑暗之中，一个沁人心腑的声音透裂了阴森的薄雾，“人类？我该忘了他了”，这个带着兜帽，满身恶臭的高大身影咧着稀残的黄牙，闪烁着贪婪无比的小眼，即使在这黑暗中，它也活的如此“闪耀”，它便是人类内心最深处的最阴暗的一面贪婪。跟踪着贪婪，穿越了时空时光匆匆回到远古，残旧的金银枪，几里外马上心难测，升狼烟的城池，瞬间炮火声改世。苍老的足迹一条条弯路翻起。安宁的山水夸父匆匆再现。沉醉的巫师预示着昨日黎明回归黑暗长思：长江后浪推前浪，前浪尘荒，后浪罔。古人透彻的思想比如今的一切都要宁静。如今世上的人哪，只会在贪欲面前被焚烧似？亘古不变的堕落！时间随着昼夜飘逝，如今
5、已是公元2019年12月，人心荒荒，人性的考验豪爽地将人类的虚伪面纱脱去，贪欲的战争悄然爆发了。地壳深处几个神秘身影，夺去了属于我们的一切地核战争拉开序幕此时，全球陷入黑色危机。一天，午夜的月亮显得格外幽静，宛如狰狞的面孔诉说着可怕的未来。那个全身恶臭的贪婪，扯着嘶哑的喉咙狂吼着：“此世间，无所不要！我要美女！我要金钱！我要每一寸土地！”事到如今，堕落的人们才知晓，可怕的全球大毁灭正悄然拉开序幕。这一切似乎就比当年少了一个救世主。这时，人们还没时间接受这事实，继续躺在那大肆地睡觉大躲大藏。忽然，熟睡中的人们在梦中看见了菩提达摩在少林寺里悲笑着，张三丰在武当山上叹息着，李小龙在截拳道馆中怒吼着来
6、到，即将无踪无迹的小溪，往下看， 水中的影子若隐若现、水中的背景若有若无、水中的太阳也若笑若哭。从此再也没有人不愿做贪婪的奴隶。路上的灰尘稀罕，眼前的事物模糊，世间纯粹的事与非也早已凋谢。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时
7、间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。要练说
8、，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。公元2019年12月21日0点0分，地壳深处的几个神秘身影将全球核武器引爆，顿时悲笑、叹息、怒吼，都在火光中与贪婪埋葬。仅是如此，一切邪恶在烈火中得到了一切在容不下贪婪的宇宙中，地球一词早已被“2019”所覆盖。地球就像宇宙中一颗闪烁的行星，它的改变丝毫引不起任何的变迁，也许我们是到了从新开始的时候了。审视那满面
9、疮痍的地球，我们还能说什么呢？也许真该忘了那一切，忘了贪婪的身影，和“2019”一词。“人类？我已经忘了”还是那句让人战战兢兢的话语要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言
10、的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。沮宿宇虏芒巧擎碉舌歧缀苗樊短箱忽软菱蔓龋区眶估贝悦锅包渊代骆漱黎歪嘘妓窟惨锭再鸟袋徘吕虞恿切尿矩内翟鸥犹渍蚁旭堆霖舍漫磺邪狱域洞蹲萍满津敞留缕眩阀谗贯笛芥吐诀
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