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1、咸阳百灵中学2019-2018学年度第一学期第三次月考其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 高二数学试题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在
2、观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 班级 姓名 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,
3、十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”
4、。 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，满分60分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.数列3，7，11，中，第5项为( ) A15 B18C19 D232.在等比数列中，则项数为( )A. 3 B. 4 C. 5 D. 63.在数列中，=1，则的值为( )A99 B49 C102 D 1014.在等差数列中，则的值为( ) A.5 B.6 C.8 D.105.的等差中项为4，的等差中项为5，则的等差中项为( ) A. 2 B. 3 C. 6 D. 9 6.在等差数列中，则此数列前13项和为( ) A26B13 C39 D527.设等比数列an中,每项均为正数,且,
5、等于( ) A.5 B.10 C.20 D.408.一个等比数列的前n项和为48，前2n项和为60，则前3n项和为( )A.63 B.108 C.75 D. 839.在各项都为正数的等比数列中，首项，前三项和为21，则( ) A.33 B.72 C.84 D.18910.已知成等差数列，成等比数列，则( ) A.8 B.-8 C.8 D.11.数列的前n项和为，若，则等于( ) A.1 B. C. D.12若，则( )A B C D二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，满分20分）13.数列的一个通项公式为 14.在数列中，则 15.在数列中，其前n项和Sn32nk，若数列是等比数列，则常数
6、k的值为 16.小明在玩投石子游戏，第一次走1米放2颗石子，第二次走2米放4颗石子第次走米放颗石子，当小明一共走了36米时，他投放石子的总数是 三、解答题（本大题共6小题，满分70分. 解答应写出必要的文字说明、证明过程或推演步骤）17.（本小题满分10分）（1）等差数列中， ，求通项公式.（2）在等比数列中，若求公比.18.（本小题满分10分）已知为数列的前项和，若，求的通项公式19.(本小题满分12分)已知数列满足（1）求证：数列是等比数列；（2） 求通项公式;20. (本小题满分12分)等差数列的前项和为，求数列的前n项和21. (本小题满分13分)设数列前项和为, 满足 ().（1）求数列的通项公式;（2）令 求数列的前项和;22. (本小题满分13分)设是等差数列，是各项都为正数的等比数列，且， ，（1）求，的通项公式；（2）求数列的前n项和第 3 页