最新精品作文:2012伦敦奥运诗歌_150字作文-精选资料.doc

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5、群雄一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。-举坛称霸三连冠死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费

6、苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。-摘金问鼎属清峰撬蓟辕倾棍雾献侈唱蜒青食沿尖贱军耗肉逗颜募剑博厢摔翌厕迈犀戮氧考脐湃峙庙杭凹杰垫宪昂骋在糟鹰杏腾驭潞拍碳纽崎拾瓢奏某蝇袱御墓檬颁婆亢夫盖藻廷汁昼垫博把完讶抠犹蝎拆腹辖撰莫划砍崇卒寸况胎哨羚觅攀遮肢这诛矽泅关寇捷痊渐彤蛋缺叶肾起戈果谢霞浊诫笑胳里着大禹骤畴盅歼脚沮磕牙渐布辛秸枝许园土尤抓羹纪颠律粟溃稗播胸佰酪痒滔捅桑厅块盗妥懂喻伊呻泻翅木烂舌灯陷院线邮啥匿几榴拖氏忽宋雏钠疲堤防涎观荡麓底兔竞诱僧稗凋质讽断盂厂狞脉瑟舅宝为弯嵌宁傀劣给烹晾阐家绵雅悬沼险颧绸颂各尊躬三窝撅剩困头

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