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1、单元活动 学用地理统计图宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 姓名 班级 学号 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时
2、国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 【基础知识】一般说来，“教师”
3、概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、学用常见的人口统计图1、简单地理统计图的类型及作用(1)类型：如柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。(2)作用：可以使枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种地理事物“量的变化及相互关系。2、学用简单地理统计图的措施(
4、1)学会阅读地理统计图。 (2)学会如何根据不同的地理数据，选择适当的表述方法，并运用图表中所提供的信息，分析和解决地理问题。二、探究人口年龄结构金字塔图1、人口年龄构成的概念：指表示各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。2、人口年龄结构金字塔的概念：是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的形似金字塔统计图。 3、人口年龄结构金字塔的表示方法 一般是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占，总人口数的百分比。4、人口年龄结构金字塔的作用：能生动、形象地表明人口增长类型(1)塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人口比重越大，反
5、映人口高出生率、高增长率的特征； (2)塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人口比重越小，反映低出生率、低死亡率的人口低增长特征。5、我国前四次人口普查人口年龄结构金字塔图(1)第一、二次人口普查的人口年龄结构金字塔图底宽上窄，各年龄组比重差距大，表明人口出生率高，死亡率降低，年轻人口比例大，人口类型为增长型，总人口呈现不断增长趋势。 (2)第三、四次人口普查的人口年龄结构金字塔图，虽然也是底宽上窄，但各年龄组差距小，而且底宽不大，表明人口出生率低，死亡率也低，平均寿命延长，为稳定型。三、解读复杂的统计图1、三角形统计图的解读：有三个坐标轴，从图中能读出三个数值，即三人不同年龄段的人口分
6、别占总人口的比重。2、四边形统计图的解渎：四个坐标轴的统计图，即统计图中有两个横轴、两个纵轴。从图中能够读出四个数值，得出更多的信息。【重难点分析】1、学会阅读各类地理统计图是本节内容的重点。地理统计图主要有：折线图、柱状图、扇形图、饼状图等。统计图一般可依下列程序阅读：读图名一一读坐标(或图例)一读数据(大小及变化趋势)一分析数据用文字揭示联系或规律图表转换(或图转换)。 2、培养地理思维能力、图表分析能力和创新意识，初步学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表是本节内容的疑点与难点。3、初步学会图文转化方法也是本节内容的疑点与难点。 【当堂练习】例1、读教材26页图1-4-5:世界人口年平
7、均出生率、死亡率和自然增长率柱状图，回答下列问题：世界各大洲中人口年平均自然增长率最高的大洲是 ，人口年平均自然增长率最低的大洲 为什么？ 。非洲和欧洲人口平均死亡率都较高的原因分别是 从图中可以看出，发展中国家与发达国家目前存在的人口问题分别是 、 。从图上可知，人口的出生率、死亡率和自然增长率之间的关系是例2、读教材26页图1-4-6：世界人口变化趋势图，回答下列问题：从图中可以看出，世界人口开始进入快速增长阶段是在 时期。产业革命以前世界人口增长的特点是 ，原因是 。发展中国家与发达国家人口相差不大的时期是 。从图中可知，发展中国家人口开始迅速增长的时期是在 ，原因是 。按图中人口发展趋
8、势，再过 年，发展中国家与发达国家人口差距将不再继续扩大。 例3、图1-4-3中的点表示（ ）A、014岁年龄段占30%左右 B、 014岁年龄段占23%左右C、1564岁年龄段占55%左右D、65岁以上年龄段占30%左右例4、读世界及各大洲人口增长动态统计图，完成下列2题 （1） 图中各大洲人口死亡率最低的是（ ）A.20192000年的欧洲B.19902019年的北美洲C.20192000年的亚洲D.20192000年的拉丁美洲（2）有关20192000年人口自然增长率的叙述错误的是（ ）A.世界人口自然增长率约为15B.大洋洲人口自然增长率约为10C.非洲人口自然增长率超过30D.人口自
9、然增长率最低的大洲是欧洲图1-4-4例5、图1-4-4是四国人口金字塔图，读图完成下面4小题。（1）可能出现人口就业压力的是（ ）A、A国B、B国C、C国D、D国（2）可能出现劳动力不足的是（ ）AA国BB国CC国DD国（3）可能因大批移民流入、导致男女性别构成不平衡的国家是（ ）AA国 BB国 CC国 DD国（4）最近可能有战争发生过的国家是（ ）AA国 BB国 CC国 DD国【当堂巩固】读中国、日本和韩国人口负担系数百年比较图注：人口负担系数=（14岁及以下人口数+65岁及以上人口数）/（1564岁人口数）100%，回答1-3题。1国际上一般把人口负担系数50%称为“人口机会窗口”期，据图
10、，中国“人口机会窗口”达到顶点的时间为 A1970年前后 B1990年前后 C2019年前后 D2030年前后2据图可知，“人口机会窗口”期一般为 A20年左右 B40年左右 C60年左右 D80年左右3“人口机会窗口”期对我国社会经济的影响是 A人口老龄化加剧，阻碍社会经济发展 B生育率迅速上升，造成人口结构失衡C劳动人口过多，失业率下降D劳动力供给充足，社会负担相对较轻，利于社会经济发展4若本世纪末中国的人口数量（用a表示）、中国的合理人口容量（用b表示），中国环境人口容量（用c表示）三者的关系，正确的是（ ）Aa b cBc b a Cb acDac b5有关影响环境人口容量的因素，正确
11、的叙述是 A资源越丰富，能供养的人口数越多，环境人口容量必定越大B科技越发达，人们利用的资源越多，环境人口容量越小C消费水平越低，人均所需资源越少，环境人口容量越小D社会分配制度等因素，对环境人口容易的大小也有影响6、近年我国流动人口逐渐增加，2019年全国流动人口超过1.2亿。读图并分析：（1）2019年我国跨省流动人口的主要流向是（ ）A、从人口稠密地区流向地广人稀地区B、从城市流向农村C、从经济欠发达地区流向经济较发达地区D、从东部地区流向西部地区（2）说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因和直接结果。7读“人口再生产类型转变示意图”，回答下列问题：（1）图中斜线部分表示 ，计算方法是
12、。（2）图中处于人口再生产“过渡型”阶段的是 （填字母）。目前按经济发展水平， 国家或地区从总体上看应属于该类型。（3）图中人口死亡率不断下降的是 （填字母）。（4）图中人口年龄结构呈老年型，世代更替缓慢的是 阶段（填字母）。（5）我国人口再生产类型已接近“ 型”即处于图中 阶段向 阶段（填字母）转变的过程。这种转变主要是因为我国大力开展 工作而取得的。8、读A、B两国的“人口金字塔图”，回答下列问题（1）儿童占有较高的人口百分比的是_国；如该国人口继续保持这样的增长速度，20年后，该国面临的资源、环境及社会等问题主要有_ 、 _ 、。（2）B国人口增长模式属于_型，若干年后该国面临的主要问题
13、有_ _。（3）人口增长模式转变的根本原因是_ _。9、右图是“我国80年代中后期务工经商流动人口示意图”，读图回答：（12分）(1)人口迁入最多的地区是 、 和 等地区。(2)20世纪80年代中期以来，我国人口移动形成一种特殊的“ ”，主要原因有哪些？ (3)新疆吸引人口迁入的主要原因可能（ ）A经济发展水平高 B开发资源C发展边境贸易 D、自然环境优美(4)四川人口大量外出对本省产生的影响是 。（5）结合你所了解的生产生活实际，分析大量人口迁入对上海发展的影响： 图1-3-310、（04年上海卷）世界人口分布极不平衡，但有一定的趋向性，读图1-3-3回答（12分）（1）分析图一，从地形类型来看，世界56%左右的人口主要分布在 地区。（2）分析图二，人口占世界总人口比例最小的纬度带人口少的主要原因是_（3）分析图三，在距海岸200千米范围内陆地面积占洲总面积比例小于30%的大洲中，人口占总人口比例最大的是 洲。（4）综合分析，世界人口分布具有集中于地势 地区、 纬度地区和 地区的趋向性。（5）根据上述世界人口分布的趋向判断，下列地区中属于世界人口稠密区的是 。 A恒河平原 B亚马孙平原 C西欧平原 D美国阿拉斯加E朝鲜半岛 F青藏高原 G刚果盆地 H加拿大东南角第 5 页