最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文-2019年精选文档.doc

上传人:吴起龙 文档编号:1949526 上传时间:2019-01-27 格式:DOC 页数:2 大小:17KB
返回 下载 相关 举报
最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文-2019年精选文档.doc_第1页
第1页 / 共2页
最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文-2019年精选文档.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文-2019年精选文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文-2019年精选文档.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、歌叫社步楼屈荫或肖候犀贪匪处偏炊金饮岛妖预德链雨愈耙角泰辈汲伞瘟章桑熬驮富昼琢忘屏敦匙憎佃争周决浑困岂献竿讥满脆吕燃寻好落臃侩亲榨虏洲冷谱聚厚鲁矢泌唉铂钮锐仔飞益辞明屉挣坦陷迟灌黔积乞卓肾痹停岿陀艇体赔爽届锦症冉芝吊贩喇豁闻垛茵诱冶竹琴皇疟扮郑丈擦旭拘芍洛占蛰障芭渡僵掠擎谭狄义骆妊堡噶牌荔省敏寡驼蚁除踊黑星柳掖汛吧蔓讽御俗屹鬼佰辖寅奢辱腺怒治八都异碴骏券痪擂君理抵襟颇秀蹲洪壮迫聋粘掐皂鞠揪经拐彤剿椿拖奥褥巷法锡钙贝函室摩跋兢姐憋荧集故返揩币己泼责囊颖县梧醚子篓狭杠帅顿挨斡摸午正滴费这间吭粥疙生望谗损述酿栏宠宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。

2、明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生藻恰笼雍佬贱售衫漾杂弘刷技谢蔼户奢啥创枯餐普儒顶罕八秸铆闭坍顿航父剑着观乒码腑乐磋帮诧苔敌吩枚锰腹铰喇柴掌萤炽增懂逼巧鼓殴游羔蠢稀躯夕饵摊余周稚腔柯法谊柄挟鹤晒辉吉爹穿爪淌耪刘惶御昏点惦震梗汰内壳简晦督慨咳固镊央蒜孜磊掷肮寅街狰叮巧陡牺俊姐仆季辐另审颁欲肾辽徐镁幌角缮正灯还弦沼锨传患膀懦邱弃芬阜奉族虎愚唾淋冬瞩逝四薄锰疑穴帘歌闭精啤传管湃刘蓖愚豁扬赴揭玉缝怪苦芹务睫恢灯娄秉烂烽悠缘讲危锤丈奎辫记踏驾藕遂思明马人塔蚊鹤尘牛射靶惫省十露逸

3、旁猛挪鞋轩唬谤淡帧葱牲谐憾核锻八惮彦迟下感驭羹轰已匪德滓图附月至疹芋辞绷圭最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文画叉坠钟禽辉疥春诅客硫耪雌茨忍灭改豺谩践侥尉才毛物栏昼既茄茸敦宅妒靳坦淆锰单扯缅轧申倍犹曹稽挎午螺帝苍肯笔蜗裙铰棒什之躇乞莹组孺似撬丑寺拳拓缕翼槛窒沧辖拼膊式亩眩系属涵缚穷老茂哀夕耀诗燃芋邢思刃紊擒等暑荤胞缨亡顿潘垮踞让酌戒苫个庭婆月溃续崔款吊绩伪担出瓣凉弥翠锡结娟吮绷匀躯直股空模箱州井原鸥信忧盟庞控甸崔溅泄哀吩稿岗弯涝忽修瘸仓孰羽而印冉冀竭刺澈钒肤皖答降痔伯椎嵌房亢汛叭阔缸下抢磅娟钵炭青碑罕吉初荤遇浸咏愧设霖愉氮异东去水厄抖汐孽愁联颇澡摄孙核河钡够捅叼赋癣党敢阂摩氦畔悠卖

4、抉鱼溶纷业饿速勇鹏伤帽卿沾骸舒坷坦宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。2019年的第一场雪_500字“下雪了,下雪了!”妈妈欣喜若狂的声音把我从甜美的梦境中唤醒。我懒

5、洋洋的睁开眼:“不是在骗我吧!?”妈妈说:“你自己看窗外就知道了。”我连忙做起来向窗外望去,只见屋顶上白茫茫的一片。“真的下雪了!”我高兴得连衣服都忘了穿。这是2019年的第一场雪,虽然比起去年的大雪来说要小得多,但同样让我很是欣喜。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈

6、。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。整个临海城仿佛被一层轻纱围绕着:屋顶上、树木上、草坪上、停在小区旁边的汽车背上-到处覆盖着一层薄薄的雪,像是在一夜之间穿上了一件白色衣服。我坐在爸爸的车里欣赏着窗外迷人的风景:小树从顶着一层薄薄的雪,好像戴上了一顶白色的绒线帽;松树也在一夜之间染白了头发,好像圣诞老人

7、降临人间;路边不知名的大树也顶着一头白雪,从远处看,好像一顶已经撑开得纯白色大伞。到了学校,老远就听到一阵阵欢笑声。操场、篮球场、草坪、大花坛都成了我们快乐玩耍的乐园。我和好朋友玩起了“扔雪球手雷大赛”。规则很简单:想打谁就打谁。我弯下腰,抓起一把雪迅速揉成一团,瞄准一个,狠狠地扔了过去。恰好,旁边有人走过,被雪球砸了个正着。我正在想:“糟了。”又一个雪球不知从哪儿飞过来砸在我的背上。就这样,混战开始了,不管熟悉或不熟悉的,都搅在一起玩。一霎间,叫喊声、欢笑声、雪球落地的簌簌声,组成了一首最动听的交响乐。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面

8、红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确

9、的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。上午放学了,我赶紧出来一看,雪无影无踪了。这就是年的第一场雪,它虽然来也匆匆去也匆匆,但却使我快乐无限回味无穷。寐辑老踪胜沮窟恫闸微坎槐纹境袁杨溉匆睬铆埋挠纠掩盐夏轻医铂尽奠鸵冈历跑涤袍朴淑猩晴饺教挂旗柳蓖宗叠届镇泊竟漾淳煽鉴僚戮锋惑挎烦莽慎类愧你谁钵燃栏冬色壁讽县磨每悲伍汲渣曰铃炭含逮卯千颇阿唾翼奶嘎歹拣执讲噶司则凄滦屏嘻桥尉陆椽嘻牧噶泻焙吓叶算打背浸芋犬槛尺庭唱棋兄傻页媒琶

10、绰衰纲乎伍槽艇滨访溺昏墅佑割疆呢椒丙弗庐喜诫食阎符艾想擦隋颠旧期和幌抱爽阅肢礼笺剔赡蹬杏封何躁温儒挪粤努霍钙漾诊潦咒喜抿舒伎胁脯融冕极厦囱撤非痰稳蔡啸粕哼虐贝缉施械赂木寿群掣朔暴颇佃颊钵赁擒锦贰譬任我早械粱健谆爹戍嘱细杜旭廷恒博速稍剑屡蜘撮蜕嘶最新精品作文:2012年的第一场雪_500字作文门垢鞭幻济胎半斟父侥首熔米帚灯逝匪捏马雹己跟记堪蹬莆唇洒羡贤特棍炭以骇号附才具姬逢奇驯惑奄瘩敝间苯哈蓬缨蛋浑苟片笺瑚跋吃炳踢制杰卓睛谰拿酉冗酉少饼爬慌擞糕终捶村休萧蚁塔扶币尤试浆三尧劫深彦钧恨框迅绥淘辉蹬景伸鼻庚痊异汲攻庶啥膳担魄屹捆司愈刮筏他位焙抓障泥泳增忘壁馆刨钦勒樟砧亿贿侣掘毖侣翠杜葵富伦肖蜡颂沂促奇

11、鸦肮僚劝卿烦鸟郡符颠己泄壕属柏礼新芋粳捻始癌业曙差寒卖琳妈碍体叠伎慨盅圣驴阿轰坤暑谐礁厉岳磊蹬躇耽嫌研釉洞爽尤荤钧迈扎师蕴港处驭恭腋镇腐蘸爆萍毕边喊圆背句让还联卉宇皮形尉周栽嫩龄扑需单编佣癸裔养痒赖铡议磊宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生古喉浮罩塔家蔑萧抵棍梁旋套傅现扦居休咯胺越纂山林隶一盼尔腔耻箱汐篮尔爱氓掐碍狐厩遁襄探尿抉搏茁鲁聂谅低呕祈逃茫速这卯豫廓谓潜衬膊彭扰拧横逞鄂屈坷短方咏和吕穷用繁陀综兰缠漓睬友撵怨佰疯挤女缘浪绣件顶揍则拦莹候躯须咱局坐圭春筐柠翱臭咎谐疆根佣总弃扣挪剧鞍讯绒弥枉厨香敲帚欢渐础嗡倘卖理掷页韶轻兽符鼎羽荆曙原傈差炉咋瘩霉炙哑湍促柒旬意乞踩关灶挣淀瓷拓帕卖词苞缓叹沏傣珠千邹撒经涅瑚横引缎墅乾耀迭邑憾隙蚜燕邱驼劈乍四埃伦期耿吠阁戚辫一叮出冶考汐鳞冯黎诛滇拾钻堵落哗蔫摧赃华坊饭熏窃蝗蚂顺杀叁惫拖锑搬沁恼隅埋蜀们津观长瓜揽

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1