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1、人教部编版2018年秋季九年级历史上册综合测试卷（第五单元步入近代）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中
2、自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、单项选择题（本大题共10小题，共10分）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养
3、幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1（2019南京）“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了(B)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三
4、赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 A基督教的传播B手工工场的产生C新航路的开辟D工厂制度的确立2（2019巴中）“他是旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。这位诗人的代表作是(C)A蒙娜丽莎B哈姆雷特C神曲D向日葵3（中考宜昌）恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开始，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”这里的“开端”是指(A)A文艺复兴B新航路的开辟C工业革命D巴黎公社4（中考河南）米兰多拉（14631494）在论人的高贵的演说中借上帝之口说道：“亚当你就像一个拥有主权和自由的设计者，你可以按照自己
5、选择的方式来塑造你自己。”作者的观点属于（B）A君权神授思想B人文主义思想C启蒙思想D民主科学思想5.（中考安徽）“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放。”下列符合该观点的历史事件是(C)A大化改新B新航路开辟C文艺复兴D罗斯福新政6塞缪尔亨廷顿在文明的冲突和世界秩序的重建中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期1500年以前称之为遭遇时期，1500年一19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是(A)A新航路开辟B文艺复兴C启蒙运动D工业革命7“资本主义时代曙光”到来在思想领域的表现是(B)A
6、新航路开辟B文艺复兴C启蒙运动D工业革命8下图是“三角贸易”示意图，它是人类历史上悲惨耻辱的一页。对“三角贸易”理解正确的是（B）促进了欧洲资本主义的发展造成了非洲长期的落后给美洲提供了大批劳动力最先进行“三角贸易”的是英国ABCD9埃博拉病毒在非洲的肆虐已经夺去了很多人的生命，在近代历史上曾导致非洲丧失大量人口的罪恶事件是(B)A新航路开辟B三角贸易C文艺复兴D大化改新10一位经济学家描写19世纪末20世纪初世界经济的形势时写道：“今天的伦敦在芝加哥有它的粮食，在加拿大和波罗的海有它的森林，它的养羊场在澳大利亚，它的金矿和银矿在加利福尼亚和秘鲁，它喝从中国运来的茶叶、从东印度公司种植场弄来的
7、咖啡。”出现这种现象的原因是（B）A新航路的开辟B英国的殖民扩张C三角贸易D工业革命二、非选择题（本大题共6小题，共40分）11在经历了近千年的封建专制统治和教会神学束缚的黑暗中世纪后，欧洲大陆终于开始出现新时代的曙光，迎着新时代的朝阳，沉睡的欧洲大陆终于觉醒并逐步成为世界政治经济发展的中心。请结合所学知识探究以下问题。（6分）（1）沉睡的欧洲大陆终于觉醒并逐步成为世界政治经济发展的中心，同1416世纪发生的哪两个重大事件紧密相关？（2分）答：文艺复兴。新航路开辟。（2）孙向明同学对1416世纪是“人”和“世界”被发现的时代很不理解，你能帮他解释一下吗？（2分）答：“人”的发现指的是文艺复兴运
8、动中宣扬以人为中心，而不是以神为中心的人文主义思想。“世界”被发现指的是随着新航路的开辟，特别是首次环球航行使人类重新认识了世界。（3）这里“人和世界”的被发现对进入新时代有什么影响？（2分）答：文艺复兴促进了人们思想的大解放；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经済繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。12阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促使人们思想解放的运动。材料二 思
9、格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人（1）材料一中的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？（2分）答：14世纪中叶。意大利。（2）材料二所提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬了怎样的时代精神？（3分）答：但丁。神曲。押击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。（3）根据所学知识，概括这场运动的重大历史意义。（2分）答：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。13阅读材料，回答问题。（5分）材料一经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是
10、座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。材料二请回答（1）村料一中“他”是指哪一位航海家？（1分）答：哥伦布。（2）村料二中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？（2分）答：A。麦哲伦。（3）最早开辟新航路的是哪两个国家？（2分）答：葡萄牙、西班牙。14阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。材料二 如果可以把1492年看
11、作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民摘编自白海军著2049，相信中国死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（1）材料一中“思想文化的巨人”有哪些？（3分）答：但丁、达芬奇、莎士比亚等。（2）根据材料一和材料二中“葡萄牙
12、和西班牙开创了现代全球化”，回答新航路开辟的意义。（2分）答：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（3）结合两则材料，谈一谈文艺复兴和新航路开辟的共同作用。（2分）答：促进了欧洲资本主义的产生和发展。15阅读下列材料，回答问题。（9分）材料一“三角贸易”示意图 A 归程 出程 C 中程 B材料二美洲金银产地的发现，土著居民的被别剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主
13、义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。一一马克思资本论（1）村料一中A、B、C分别代表哪个大洲？中程的船只上装载着什么？（4分）答：A欧洲;B非洲 ;C美洲。黑人奴隶。（2）从材料二中概括殖民者的罪行。（不得照抄原文）由此，你对资本主义发展的实质有何进一步的认识？（3分）答：占领土地、掠奇财富、种族灭绝、贩卖黑奴。资本主义原始积累的过程是一个血腥的掠奇过程，具有野蛮性、残酷性。（3）材料一、二共同的影响是什么？（2分）答：促进了欧洲资本主义的发展，也给非洲地区带去了无穷的灾难。16 （2018费港模拟）观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。（6分）图1非洲奴隶被掷出
14、船外 图2殖民地劳工正将烟草装船图1：由于美洲劳动力不足，从16世纪到19世纪的300多年时间里，奴隶子疯狂贩卖黑奴，共有2000多万黑奴被贩卖到美洲，其中大多数是青壮年。如果接照从捕获到运抵美洲的过程中死亡者和幸存者的比例是5：1米计算的话，非洲在奴隶贸易过程中共丧失1亿人。图2：17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶販子从中得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。（1）根据上述图文资料分析，今天美洲黑人的祖先来自于哪一大洲？（1分）答：非洲。（2）根据以上图片
15、和文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可，3分）信息点一：非洲在奴隶贸易中丧失了大量人口观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷
16、雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，
17、让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。信息点二：非洲的黑奴主要是被贩卖到美洲课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300
18、多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。信息点三：欧洲通过黑奴贸易和殖民统治，获得了大量财富。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（3）结合图文资料，请你从利弊两方面谈谈对奴隶贸易的看法。（2分）答：弊：使非洲喪失了大量劳动力，造成非洲的长期穷与落后。利：促进了欧洲资本主义的发展。（言之有理即可）第 11 页