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1、湖北省宜城市2019届九年级物理上学期期中试题唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博
2、士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、单项选择题（每题2分，共计20分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1. 端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这表明（ ）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国
3、人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A. 分子间存在
4、引力 B. 分子间存在斥力C. 温度越高分子运动越慢 D. 分子在不停地做无规则的运动2. 晓彤用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器筒口（如图所示），推压注射器的活塞，发现水很难被压缩晓彤的实验说明（）A.分子在不停地做无规则运动 B.分子间存在斥力C.分子间存在引力 D.分子间存在间隙3. 下列实例中，属于做功改变物体内能的是（）A锯木头时的锯条温度升高 B加入冰块的饮料温度降低C倒入热牛奶的杯子温度升高 D放入冷水中的热鸡蛋温度降低4. 甲、乙两物体的比热容之比为2:3，吸收热量之比为3:1时，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比是（）A.1:2 B2:9 C.9:2 D.2:15
5、. 油箱内的汽油燃烧掉一半后，剩余的汽油（）A.比热容和热值都变为原来的一半 B.比热容变为原来的一半，热值不变C.比热容没有变化，热值变为原来的一半 D.比热容和热值都没有变化6. 甲乙两个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示。下列有关两球带电情况说法正确的是（ ）A.两球都带正电 B.两球都带负电C.若甲带正电则乙一定带负电 D.若甲带负电，则乙可能不带电7. 如图所示电路，当开关闭合，两灯正常发光，使用中发现两灯突然熄灭，电流表无示数，电压表示数增大，则故障可能是（ ）A灯L1被短路 B灯L2断路灯 C灯L1断路 DL2被短路8如图所示，电源电压不变，闭合开关S
6、后，灯L1、L2都发光一段时间后，一灯突然熄灭，而两电表示数均不变，则原因是（）A灯L1断路 B灯L2断路C灯L1短路 D灯L2短路9. 将一根金属导线均匀拉长后，其电阻（）A变大 B变小 C不变 D无法判断10. 如图，电源电压恒定，闭合S2，断开S1和S3，两电表均有示数；再断开S2，同时闭合S1和S3，此时（）A.电流表示数变小，电压表示数变大 B.电流表示数变大，电压表示数变小C.两表示数均变小 D.两表示数均变大二、填空题（共14分）11. 红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与 有关；一小块晶体处于熔化状态，温度不变，其内能 （选填“增大”、“减小”、“不变”） 12
7、. “如图所示，热熔钻工艺是在金属薄板上一次加工出孔的技术，热熔钻采用耐磨耐高温的硬质材料做成，钻头与薄板接触时，钻头高速旋转，使钻头与薄板之间剧烈摩擦，用_(选填“做功”或“热传递”)的方式瞬间达到几千摄氏度的高温，将_能转化为_能，由于温度超过金属的熔点，钻头附近的金属迅速熔化，钻头继续向下施加压力，就会贯穿出一个孔13. 如图，是一位老师演示点火爆炸装置，按下电动点火按钮A，点燃盒内的酒精，瓶子活塞被打出去，这是因为酒精燃烧产生的燃气对外做功，燃气的 能转化为瓶子活塞的机械能，这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同14. 如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线为了
8、辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光由此可以确定 为同一导线的两端（填字母，下同）（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开15近期，我市创建文明城市行动中，交警在检查酒驾时，首先通过嗅觉感知其是否饮酒，交警能闻到酒精味是因为 ，然后通过酒精检测仪定量检测该仪器原理可以简化成如图所示电路，其中R0为定值电阻，R为气敏电阻，当酒精气体浓度增大时，R的阻值减小若驾驶员饮酒，检测酒精检测仪上电压表的示数
9、将（选填“变大”或“变小”）16. 如图所示，电源电压由两节干电池组成，闭合开关后只有一盏灯亮，电压表的示数为3伏，则可能的原因是 。17. 如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3=10，要使R2、R3并联，应闭合开关_，此时电流表的示数为I1；要使R1、R2串联，应断开开关S1、S2，此时电流表的示数为I2；则I1：I2=_三、实验探究题（共计18分）18.（4分） 在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示：(1)闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是：_ _(2)针对上述现象，该电路存在的问题是：_(3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电
10、流(要求：在需改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)(4)在虚线框中画出改正后的电路图19.（5分）实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究：（1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是V。（2）测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应
11、选择较（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是 。（3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是 。20.（6分）“探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10、20和40的定值电阻各一个以及导线若干：（1）请根据实验要求用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）；（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是_。（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格第一次电流表的示数如图丙所
12、示，读数为_A。实验过程中应保持电压表示数为_V不变。（4）由表中数据可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_（选填“正比”或“反比”）。（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_（选填“A”或“B”）A“50 0.5A” B“10 1A”21.（3分）某小组在探究影响水果电池电压的因素时，将不同的水果电池分别接通相同的音乐芯片时发出的声音不同，由此猜想，水果电池的电压可能与水果的大小、电极的材料或电极插入的深度有关，于是用如图所示的装置分别进行了如下实验：小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压值；小芳只将锌片分别
13、换成外形相同的铝、铁等金属片且保持电池插入同一柠檬的深度和距离相同，分别测出电压值并记录在如表中，请你解答下列问题：（1） 小明的操作是在探究水果电池的电压与 关系（2） 小芳的实验可得出在 相同时，水果电池电压与 有关四、应用与创新题（共8分）22（3分）如图所示电路，电源电压为6V且保持不变，R1的阻值为10开关S闭合时，电压表示数为4V求：（1）通过R1的电流；（2）电阻R2的阻值23. （5分）如图所示，电源的电压为6V保持不变，电阻R1=5，变阻器R2的最大阻值是10求：电流表、电压表的示数的变化范围宜城市2018-2019学年九年级上学期物理期中答案一、 单项选择DBACD，DBAAD二、 填空题：11、温度，增大12、做框架，机械，内能13、内，做功14、（1）CE（2）E；15、分子在不停地做无规则运动，变大16、L2短路17、S1和S2，4：1三、 实验探究题18、（1）L1不发光，L2发光（2）短路（3）（4）略19、（1）L2，1.7（2）细，其他条件相同时，导体的横截面积越小，电阻越大（3）无必要，开关的电阻太小，对实验的影响可以忽略不计20、（1）（2）定值电阻断路（3）0.2，2（4）反比（5）A21、（1）水果的大小（2）水果大小，插入的深度和距离；材料四、 22、（1）0.2；（2）20；五、 23、0.4-1.2A；2V-6V。第 6 页