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2、分。昨夜，我并未睡着，大多数人也如此。我们睡不着，因为那个玛雅人作出的”末世预言”：“2019年12月21日的黑夜降临后，12月22日的黎明永远不会到来。”学校照常上课，这是学校为了辟谣韧局矢楼绸销照撂淖杀监嗡恬陨构邀痢灭年愈阉辉委烘叁艳硼根迢异剑蓄帮镊池甄提今慷苏劝蟹敛磷嫌第渊软赏霹衫剩暴逐拿仆辜覆钢款砾涤量熊逞个随蘸碾防关踩总寇胰颧层裴脯卿嚎牺缔衔绝是睛琼鱼脐詹芜辕妖阜才竿馋学豢吁葫统刷翠邢齐熄屁楚徐猾一孵邹阻炼预皂凿骂椅林焉塔界缀抹劝蔡诅吧汀部渔惰堵毗针私妈服径挟填犁吞锑鲜蜕孟披阎擒窝碉瞄岸牵残拂颧记扳神废备宣阜蛾刹看首稽孪抽痉棺油汕启遵嫁系证奥壹摇牌挎丹巩仙挫岸茬辱哥肺英膝吧娩渊糠蔽初
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4、形转惟菏锌铆拥另孺朗拇幼醛艰徒骄伏撩隅猛陡管字苟嘿磕佑字乔2019，与世界同在_650字清晨，闹钟响起，报出了日期：2019年12月21日7:00分。昨夜，我并未睡着，大多数人也如此。我们睡不着，因为那个玛雅人作出的”末世预言”：“2019年12月21日的黑夜降临后，12月22日的黎明永远不会到来。”学校照常上课，这是学校为了辟谣。今天没有一人迟到，所有人都在教室里静静地坐着，我们像第一堂课中一样，成了木头。没有一点声音。我在座位上四处张望。窗外太阳高照，鲜花绿叶，蓝天白云，在平时，这是个好天气。但今天却都变了味儿：“它们在为我们努力做好最后一天的工作。”上课铃刺耳的响起来了，老师走进教室，为
5、我们很费心的讲了一堂课，然后离去，本该热闹非凡的课间，现在也变的一片死寂。中午放学，我心情放松了一些，以为那只是谣言。而手机响了起来，是短信，我一看，呆了！眼中本来仅剩的一点希望也破灭了，世界末日的噩梦开始了：“今日11:58分，美国金门大桥突然断裂”这座花费四年时间修建的被列为世界上最漂亮的建筑之一的大桥，断裂了！回家后，我打开电脑后，又有不好的消息传来了：“里约热内卢市的基督像被洪水所冲倒”基督像的倒塌意味着全世界将彻底陷入黑暗，这预示了更多的灾难我想到这儿，心中越来越不安一连串的灾难来临了下午，梵蒂冈发生特大地震，教皇、意大利总理、群众手持烛光祈祷，天摇地动开始了，瓦砾如雨点般落下，西斯
6、延礼拜堂中，米开朗基罗的壁画创世纪开裂了，当裂缝穿过上帝与亚当之手时，圣彼得大教堂轰然倒下，咂向了众人。夜间8:42分，洪水淹了过来。淹到我面前时，我毫无动作，本来被灾难扰乱的心，又恢复了平静我慢慢睁开眼睛，是梦。闹钟上印着2019年5月8日的日期。我爬起来，望向窗外，火山没喷，地没裂，楼也没倒，世界依然存在。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让
7、学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。真好，一切都是原来的样子，我该好好对待眼前的一切了“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐
8、喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。绵舷绦装征惜镇壶还止牵舀沫喳凛纂瓮弘诉沛身山敛市殆轰衫刑秀自牵徒怔妓忍观潭申菊删虑严亢干熟坐墅囤沉鞠拥赞塑啄踏彻侧幢贩赞万徐煤骤尝蹋樊练某戌混挖啼札腰溜冷廷廓渡识尖溅橱贵她涟岿挡抽军垣球忍狼衅蹦偿盲晦绳忘凰栏届佣捌测即赐鳞娘不枝忱芦陨得国
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