《人教部编版九年级历史上册35单元测试卷（无答案）-文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册35单元测试卷（无答案）-文档资料.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、九年级提高班练习卷（三）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 班级： 姓名： 座号： 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在
2、观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、选择题。（每小题3分，共25小题）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育
3、人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1、基督教最初被统治者镇压，后来却都被统治者所利用，因为其教义中有一些内容有利于统治者维护其统治，这一内容是指( )A、宣扬众生平等 B、教人忍受苦难，放弃斗争C、主张教徒皆兄弟 D、认为人死后灵魂能升入天堂2、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是( )A、君主立宪制度 B、共和制 C、西欧封建等级
4、制度 D、联邦制3、下列关于中世纪西欧庄园生活的描述，正确的有( )庄园经济是自给自足的，所有物品都可在庄园内取得 每个庄园通常由一个或几个村子组成 在庄园内耕种的农奴，需向领主缴纳租税 庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参加固定聚会A、 B、 C、 D、4、中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是( )A、西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B、国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C、庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少D、奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境5
5、、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记，一个新社会集团出现了。”下列说法正确的是( )A、新社会集团的出现为资本主义的兴起准备了条件B、新社会集团指的是农民阶级C、西欧城市是在封建主或教会的领地上兴起的，促进了佛教的发展D、所有城市的兴起都发动了争取自治的斗争，成为独立的城市共和国6、中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。从这段话中不能得到的信息是( )A、中古西欧城市交通便利 B、市民阶级是
6、资产阶级的前身C、城市通过斗争拥有了自治权 D、商品经济发展冲击了封建制度7、有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的是( )A、大学的形成促成了城市自治 B、大学的形成刺激了城市的贸易C、大学的形成促使城市更加繁荣 D、大学的形成使城市的影响力扩大8、查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠武器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。
7、”这说明查士丁尼制定法典的目的在于（ ）A、宣扬皇帝的权威至高无上 B、强调法律在和平时期的作用C、消除战争带来的社会隐患 D、利用法律维护统治9、罗马文明在西方文明发展史上占有极为重要的地位。按灭亡的先后顺序排列，正确的是( )西罗马帝国 东罗马帝国 罗马共和国 罗马帝国A、 B、 C、 D、10、日本是一个善于学习的民族，在古代日本学习中国隋唐制度进行了改革，以下不属于此次改革在经济方面的措施的是( )“废藩置县”，加强中央集权 建立中央集权的天皇制封建国家 把很多贵族地土收归国有，部民转为国家公民 国家定期把地土分给农民耕种，向他们收取赋税A、 B、 C、 D、11、日本历史上先后拜了两
8、位老师：中国的隋唐和欧洲。其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是( )A、幕府制度 B、大化改新 C、明治维新 D、工业革命12、赵成小时候听妈妈给他讲过“芝麻开门”“阿拉丁神灯”的故事。这两则故事出自( )A、荷马史诗 B、伊索寓言 C、天方夜谭 D、马可波罗行纪13、米兰多拉(14631494)在论人的高贵的演说中借上帝之口说道：“亚当你就像一个拥有主权和自由的设计者，你可以按照自己选择的方式来塑造你自己。”作者的观点属于( )A、君权神授思想 B、人文主义思想 C、启蒙思想 D、民主科学思想14、“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工
9、资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了( )A、基督教的传播 B、手工工场的产生 C、新航路的开辟 D、工厂制度的确立15、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样论述某运动：“(运动)关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断，他论述的是( )A、文艺复兴运动 B、天文学革命 C、宗教改革运动 D、启蒙运动16、15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧( )A、新航路的开辟 B、文艺复兴的兴起 C、工业革命的爆发 D、科学革命的开展17、199
10、2年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，以纪念( )A、哥伦布到达美洲 B、达伽马到达亚洲C、迪亚士到达非洲 D、麦哲伦船队环球航行18、有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动( )A、肯定人的价值和尊严 B、否定了天主教会权威C、冲破了封建等级观念 D、促进资本主义的发展19、“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的
11、新生”，是因为( )A、全面复兴了古代希腊罗马文化 B、几乎蔓延到了西欧所有国家C、是资产阶级的思想解放运动 D、为法国大革命提供了思想武器20、新航路开辟以后，以下哪些国家先后走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路( )英国 美国 葡萄牙 法国 日本 西班牙A、 B、 C、 D、21、有学者统计，在1500年至1800年期间，美洲非裔人口的比例不断上升。从人口学的角度来看，西半球正在不断地“非洲化”。这一现象出现的直接原因是( )A、非殖民者的扩张 B、“三角贸易” C、工业革命 D、人口的自然流动22、有学者指出：“没有美洲这片海外给养地，没有在其上辛勤耕耘的非洲奴隶，或许根本就不会有欧洲奇迹和工
12、业化革命。”该学者的主要观点是( )A、工业化革命开始于美洲 B、殖民扩张推动了工业化革命C、非洲奴隶反殖民压迫是正义的 D、非洲和欧洲同时进行工业化革命23、英国的国旗是米字旗，它曾飘扬在世界各地。其鼎盛时期，号称“日不落帝国”，其海外殖民地面积是其本土的112倍。英国先后打败了以下哪几个国家，成为世界上最强大的殖民国家( )A、西班牙、荷兰、法国 B、法国、葡萄牙、荷兰C、西班牙、葡萄牙、法国 D、荷兰、西班牙、葡萄牙24、“三角贸易”航程被马克思称为“丢掉了最后一点羞耻心和良心的罪恶”，欧洲殖民国家经营“三角贸易”的罪恶行径是( )A、贩卖印第安人到非洲 B、贩卖印第安人到欧洲C、贩卖非
13、洲黑人到美洲 D、贩卖亚洲黄种人到欧洲25、资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步作用体现在( )A、奴役了亚非拉地区的人民 B、冲击瓦解了各种旧制度、旧思想C、加剧了亚非拉的贫穷落后 D、使东方从属于西方二、综合题26、.世界文化共分为四个大的体系，即中国文化体系，印度文化体系，伊斯兰阿拉伯文化体系，希腊文化体系。各文化圈内的国家和民族互相学习，文化的交融，推动了人类文明的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有
14、任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。 -伯利克里在葬礼上的演说材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。材料三：大化元年，日本孝德天皇以唐朝律令制度为蓝本，规定了中央集权的封建国家体制。确定中央、地方的行政区划和组织，中央分京师和畿内（京都周围地带），地方分国、郡、里。官吏由国家任免，废除世袭制。行班田收授之法，统定班给人民土地和应负租赋的数额。材料四：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占廷帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量
15、的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占廷帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。请回答：（1）材料一的民主政治是在哪个国家实行的？（1分）请归纳文中提及的民主政治的两个特点。（2分）（2）材料二所说的：“一种严格的等级制度”指的是什么？（2分）（3）根据材料三，结合所学知识，指出日本大化改新学习了唐朝的什么政治制度？（1分）这场改革对日本产生了什么影响？（2分）（4）根据材料三和四，概括日本和拜占庭帝国对待其他先进文明，分别采取什么态度。（2分）（5）随着科技的发展，各种新兴文化崛起，有人认为祖辈们的文化过于陈旧跟不上时代的脚步，从历史的角度出发，你认为我们应该如何
16、正确对待这些文明成果？（2分）27、阅读材料，回答问题。材料一:他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。材料二：美洲的发现和经由好望角抵达东印度航线的开辟是人类历史上最伟大、最重要的两件事。这两个事件某种程度上把世界上相距遥远的部分连结在一起，使它们能互通有无，增加彼此的快乐，促进彼此的工业，因此，它们的总体趋势似乎是有益的。材料三：请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，写出达芬奇的一副绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？这个伟大的时代是指什么时代？（3分）（2）指出材料二 中“两件事”在历史上被统称为哪一历史事件（1分），根据材料概括这“两件事”的影响。（2分）（3）材料二与材料三反映的历史事件有何联系？材料三反映的事件对欧洲、非洲有何影响？（4分）（4）综合以上材料结合所学知识，你认为推动欧洲进入近代的因素有哪些？（3分）第 4 页