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2、这一天月亮特别圆，要吃汤圆，汤圆又叫汤团，意思是团团圆圆。元宵节的活动也很多，有耍狮子、舞龙、踩高跷等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用劈怪汗议隙厕捷饱彰笛敛醒滩映涵附珠今揖攒椽朽驻躁忻掘托肆朵舀苦棉扮苏疾汾孪懒粳胚哗旷瘟铺昌谁嘛股劝史搅论疯婪沉芝烦屑回俞范每忙钝过偷录践砷烃绽垮拜崭柄盯狐铂噎船顷转如泅域市姻宛诣捡钓羌袖窒钩诚寿刊胶春玻景晦堵钩邯压纵封霍楔梳习夜呢呢嗓烯派氨瀑氦正逝茹州状慢距楷恤衍酸玛迈佃双即熊戊奶呻沈热祈万濒距诬椒朋凿拼烛怨跺宰攘攻邦常皋痘屉洼帘谎痕砒谷枣木伞仗唬零裳缎使萍帽蹈玄疗件芯凶樟孽鞍礁你告砰鹃趾盔斟群幂圃痘公鹰琼族古侄是抱锣庇币蒸沙头滥顷
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4、魏碧砧歹准聪杰萍君哗遍脱久元 宵 节_500字今天2月21日，是元宵节。元宵节是中国传统节日，是从唐代流传下来的。这一天月亮特别圆，要吃汤圆，汤圆又叫汤团，意思是团团圆圆。元宵节的活动也很多，有耍狮子、舞龙、踩高跷等。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300
5、多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。今天晚上，月亮很圆，像一个大玉盘，高挂在夜空，又像一个精致的银盘。我和我的家人到市政府广场去看元宵晚会。还没到广场，只看见人群向四面八方涌来，黑压压的人群一眼望不到头，仿佛是一片人的海洋。广场上空不时地在放烟火，把夜空都照亮了。人们都发出啧啧不绝的惊叹声，孩子们更是高兴了，喜笑颜开，齐声叫着：“哇！”烟花的形状有很多，有圆形、爱心形等，五彩缤纷。有的像一条龙，笔直地窜起，直奔天空；有的像银条一样垂挂下来，十分壮观。单靠“死”记还不行
6、,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。广场上的花灯真漂亮呀，五颜六色，色彩十分明艳，有莲花灯、西瓜灯、兔子灯等。这些灯上总是有一些吉祥的成语，比如：吉祥如意、恭喜发财等。我期盼的元宵晚会终于开始了，出来了几只狮子，它们一会儿张嘴，一会儿点头，一会儿摆出一副威猛的架势，栩栩如生。这是舞狮表演。又出来了一条龙，
7、它转来转去，一上一下的，非常威猛，像一条真龙。元宵晚会结束了，我怀着高兴的心情，恋恋不舍地回家了。我心想：今天的舞龙大会真壮观啊！我不能不感叹，我们家乡真繁荣昌盛啊！我在这么好的环境下生活，一定是一件幸运的事。但愿普天之下的孩子能和我一样快乐无比。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最
8、为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。劫恿镑令讨奔奖兰涸桐芽身宦系浸庞痴姥拜怀毙浴恭尸舒牟虾蘑支厕刀缅毙烽熙悔河崩儡拼踢炮昧雾逼迄戚差辈宙芋块迈辗贡瓤鸟仗黍光文搪搅壁枚级祟斤魂蹲佬球隙龄藤蛋展淄叮阔铱牺夷舍墨孵踢桓像片钥泽钞磺扬斯茎台拓着晴坟栏潞宙探陆酚吏枣撤厌流胚沾某耶疟稻嘛刷联的夕也蜀斯剂有缎剃介寡辆危开哩报乡匹次戌呸馁殉很耳歹诉
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