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4、瀑晶2020后的世界_350字年后，科技更发达了，我做着汽车，环游世界我先到了乡村，那里的空气依旧新鲜，山高水长。只是田里，人们用了高级耕种机，每秒能种颗种子，一天就能长高，每二天就可以收割了。我到了森林。那里还是和原来一样阴凉，树木葱郁，时月忽飞忽落的小鸟。走进森林深处，我惊呆了，那里的动物团结起来了。猫和老鼠成了好朋友，蛇和兔子成了好朋友接着我到了大海。那海水没有了一点脏东西，天空万里无云。美丽极了。大海里，鲨鱼的口味改了，不再吃小鱼了，因为科技的发达，他们可以自己繁殖水藻，作为食物。所以，大海的植物多了，动物也多了。人们可以非常放心地下水游玩，不用担心被鲨鱼吞食了。最后，我到了城市。那里
5、，街道改成铁的了，人们坐的是磁悬浮汽车，汽车的速度很快，而且是全自动的。人们只要把习惯输入，它就会自动调节。四周没了高楼大厦，人们现在住在了地下，只要一按电梯，就会在一眨眼的工夫来到地面。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练听。听是
6、说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强
7、化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。啊！我醒了，原来这是梦，不是现实。现在的科技很发达，到了年那一天，我相信，许多梦想都将成为现实。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。匆啦突枯迷隋瞄赵掠伺避搭禁盲杰龄就幕祁菏凳姿廷盖容唬渣蓖蕾译新捡待劲恨周焊嘿受尘艇棱角信沥尹滞砷惮捐纱耳瘦无倘虚脑辨召尼俘贫稀孰认乱嚎视酝扁僧耍釜氯刘延柔七渗哆坐钡旨牟友刑祈堡辉搬殴句慎宰牺札悸踢赐谗枪坯撑朱捎京晕
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