《人教版七年级生物上册2.2.3植物的层次结构练习（含解析）教师用卷-word文档资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级生物上册2.2.3植物的层次结构练习（含解析）教师用卷-word文档资料.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2.2.3植物的层次结构练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、选择题1. 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用
2、也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织
3、是（）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技
4、巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A. 输导组织B. 保护组织C. 分生组织D. 营养组织【答案】C【解析】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；因此没有描述到的植物组织是分生组织。故选：C。植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，组织名称主要结构特征或功能分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞保护组织
5、具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物据此答题。本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型。2. 吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（）A. 保护组织、营养组织、输导组织B. 上皮组织、营养组织、分生组织C. 保护组织、输导组织、结缔组织D. 上皮组织、营养组织、输导组织【答案】A【解析】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保
6、护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。 甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。可见A符合题意。故选：A。植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。3. 动物的血液和植物
7、的导管都具有运输功能，在生物体结构层次上它们同属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】B【解析】解：组织是形态相似，结构和功能都相同的细胞构成的细胞群血液具有营养、保护、运输的功能，是由细胞和细胞间质组成的结缔组织；植物的导管具有运输功能，属于输导组织；因此动物的血液和植物的导管都属于组织 故选：B 植物的结构层次：细胞组织器官植物体； 动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞组织器官系统动物体；据此解答 解此题的关键是理解掌握生物体的结构层次4. “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下列结构层次中，属于器官的是A. 一个细胞B. 一层表皮C. 一片树叶D. 一
8、棵大树【答案】C【解析】A.一个细胞属于细胞的层次，是植物体的基本单位，不符合题意； B.一层表皮是由表皮细胞构成的保护组织，不符合题意； C.一片树叶的最外面是由表皮细胞构成的保护组织，其内的叶肉细胞构成营养组织，叶脉中有输导组织等，可见一片树叶是由不同的组织构成的一个器官，叶属于六大器官之一，符合题意； D.一棵大树是一个植物体，不符合题意。 故选C。5. 西瓜的下列结构中，属于器官的是A. 西瓜植株B. 西瓜籽C. 西瓜瓤D. 西瓜皮【答案】B【解析】【分析】 此题考查的知识点是植物体的结构层次。解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。【解答】绿色开花植物体的结构层次是：细胞
9、组织器官个体。绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由六大器官构成一个完整的植物体。西瓜植株属于植物体；西瓜籽是种子，属于器官；西瓜瓤是西瓜的果肉，属于营养组织；西瓜皮是西瓜的保护组织。故B符合题意。 故选B。6. 下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（）A. a是指细胞分裂B. b是指细胞分化C. 丁属于器官D. 戊属于系统【答案】D【解析】解：A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A
10、正确；B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确；C、丁是叶，属于营养器官，C正确；D、戊是一株完整的植物体，没有系统，D错误。故选：D。细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体。掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别。7. 水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（）A. 细胞组织器官B. 组织器官个体C. 细胞器官个体D. 细胞器官组织【答案】A【解析】解：梨是绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次是：细胞组
11、织器官个体。 故选：A。绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体动物的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体，据此回答注意动物和植物结构层次的区别，植物没有系统这个层次8. “离离原上草，一岁一枯荣。”诗中草的结构层次由小到大的顺序是A. 细胞组织器官植物体B. 细胞系统器官组织植物体C. 细胞组织器官系统植物体D. 细胞组织系统植物体【答案】A【解析】【分析】本题考查植物体的结构层次。明确植物体的结构层次是解答的关键。【解答】生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等，不同的组织按一定的顺序形成具有一定功能的器官；由根、茎
12、、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。因此植物体的结构层次：细胞组织器官植物体，故A符合题意。 故选A。 9. 下列植物的食用部分都是生长在泥土里，真正属于根的是A. 萝卜B. 莲藕C. 土豆D. 荸荠【答案】A【解析】略。10. 下图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述不正确的是 A. a表示的结构层次是组织B. 根、茎、叶在结构层次上属于bC. 一棵杨树在结构层次上属于dD. 植物体的结构层次可表示为：细胞abc【答案】C【解析】【分析】此题考查植物体和动物体的结构层次，关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次。【解答】绿色开花植物体的结构
13、层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统动物体，可见动物体有系统，而植物体没有系统。A.a表示的结构层次是组织，A正确，不合题意；B.根、茎、叶在结构层次上属于b器官，B正确，不合题意；C.一棵杨树在结构层次上没有系统，属于C植物体， C错误，符合题意；D.植物体的结构层次可表示为：细胞a组织b器官c植物体，D正确，不合题意.故选C。二、多选题11. 下列组织中，属于植物组织的是A. 上皮组织B. 营养组织C. 结缔组织D. 分生组织【答案】BD【解析】【分析】本题考查的是植物的几种组织及功能，解题的关键是理解植物的几种组织的特点。【解答
14、】植物的组织有营养组织、输导组织、保护组织，分生组织，机械组织等；动物的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。综上分析，营养组织和分生组织属于植物组织，上皮组织和结缔组织属于动物的组织。故BD符合题意。故选BD。12. 下列各植物结构中，属于器官的是（）属于组织的是（）A. B. C. D. 【答案】BC【解析】解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞组织器官个体绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整
15、的植物体 A是一个完整的绿色开花植物体；B是叶的表皮，属于保护组织；C是植物的叶属于营养器官；D是植物细胞 故选C、B 此题时可以从绿色开花植物体的结构层次和器官以及组织的概念方面来分析解答 解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官以及组织13. “藕断丝连”中的丝、洋葱鳞片叶外表皮属于（）A. 分生组织B. 输导组织C. 保护组织D. 营养组织【答案】BC【解析】解：藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为35微米这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右，具有运输营养物质的作用，因此属
16、于输导组织 洋葱鳞片叶外表皮有保护作用，属于保护组织故选：B、C 植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能 注意知识的积累和拓展，了解藕丝的特点，熟知植物的主要组织及功能，就能轻松解答此题14. 下列属于植物的生殖器官的是（）A. 桔子B. 月季C. 苹果肉D. 百合花【答案】AD【解析】解：一株完整的绿色开花植物的六大器官中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官A桔子是果
17、实，属于生殖器官B月季是植物体，C苹果肉是组织，D百合花是生殖器官 故选：AD 一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题 熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，并区分生殖器官和营养器官是解题的关键15. 分生组织时植物体的基本组织之一，其细胞分裂和分化的能力很强分生组织的主要分布部位是（）A. 芽的尖端B. 叶脉C. 幼根尖端D. 叶肉【答案】AC【解析】解：分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织如根尖的分生区、芽的尖端的生长点，茎的形成层等属于分生组织叶脉属于输导组织；叶肉属于营养组织 故选：A、C
18、 植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能据此解答 名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮保护内部柔嫩部分营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓制造和储存营养机械组织植物的木纤维和韧皮纤维机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管运输物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层分裂产生新细胞形成其它组织植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用三、连线题16. 请把名词与相应的功能用线连接起来 (1)分生组织a、运输水分和无机盐(2)输导组织b、保护内部柔嫩部分(3)保护组织c、贮存营养物质(4)营
19、养组织d、分裂产生新细胞【答案】（1）d （2）a（3）b（4）c【解析】 【分析】此题考查植物的主要组织及对应的功能，解题的关键是理解植物各种组织的结构特点及功能。【解答】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有
20、叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。四、简答题17. 如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题： （1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是 _ （2）番茄植株进行光合作用的主要器官是 _ （3） _ 和和连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物 （4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于 _ 组织 （5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为 _ 组织器官个体【答案】根；叶；茎；营养；细胞【解析】解：（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是根 （2）叶绿体是进行光合作用的场所，番茄植株进行光合作用的主要器官是叶 （3）茎和叶和根连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物 （4）构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于营养组织 （5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为细胞组织器官个体 故答案为：（1）根； （2）叶； （3）茎； （4）营养； （5）细胞 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞组织器官植物体，图中是叶，是茎，是根 只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题第 7 页