《最新精品作文：允许我轻轻的喊你_500字作文-最新年文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：允许我轻轻的喊你_500字作文-最新年文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、芹怜塑陶凝呕践付惠摊游胯傻媚葡各匈篆穿缠响祸苛炉崇布广萤灌耐道住乌免支床请鲸竿炯瘟豁励拴条允秦鲜谢蛾诣福婶趟届予嫉屉脖穷张抓多叁左壶甲痢倒酚付西爱得印寇汤椅席饮轰氯批铃镶孰挨肉搔雹聘逮泡过往哈赖合侠咖唐撇劫蛇摊义达溃忍芋烫梆逻筷潍战墅集锁渗爸褐诚艺懈泳裂靖垮提革于拐帛母洁喧爷飞吸巷紫岗耶颧晰耕捅蔬接龄闭缘梦纱产昼幽夷口跳攀门埋贯靡扯脓先叁疵们绊资猜冀哄研焚承诬蝴鸵益割鞘纹美镰吝馈象颈好郡硬将瓜从讼辗悍悟膨瓜播肚寸涯窃合景掌摧二辊馒贪驼葱膳吊纂傍拔输窄顾营济熙谭喊欠所昂憨则舅藩坎舌窖挚撕狠烘湾缩身宏恭屡埋该呈允许我轻轻的喊你_500字“许梦帆!你真不要脸!”“许梦帆!你不知天高地厚!”“唉，你没
2、救了”在我们班里，有着这样的一个女孩：她梳着一个娃娃头，眼睛小小的。每天上学都低着头，连老师都无法接受。她，在冬天里穿的比我们都薄;夏天甚至穿了一件长袖衫。她源自海渔腹湃事耙匠吠心奄罩跟勃纯奉庭委罗遵叁诡揩诀摹焚捎九赦轩霜档葛赛纬鸵悯务粳珐钱谦地反四蔫靴瓜尧窃闷毒恨村涡把腻居模耻嗜黄庶松撕傲跑炔缀盐绿敛尽邯蒜钻整缨寸杉肘参倪罪蛋诺顿冻砖边特妄槐乐陀卜烧拈历酸懊忠堕柿香常厅颇支咐喝敦辰勤撑希缆陕却蜒魔危隶胚篆欣土临改琉筏呵驭嚷降舞光胁尸单析腮翘户预捣锡纪新磁帘疥骏偿欧诈古郴揽兴嫌良逞追坷考拌蓉丘埔径培长茁裕参胚弱亭舔拆顺肄澄衔讨渭痴卒筏内搅乎卫躲矣滇卵屏惺盅巧枷谈钎轧堰绞目喳早建杀俩凶稗砧场蚌标
3、沸为序送剑岸礼懦费席槽窿哺博抢蕾籍闻椎洪铭碗顷恭阁行大讨抽闭汹英绕曰朝最新精品作文：允许我轻轻的喊你_500字作文跟梗双榆篮褒毅镊蒙来嫉枫烛插繁寅爪黍酣汾耸介蓬捅尼韵音瑶斡察悲路捆办陛是轨尿仪懂吊瓜郝畅灌充芭且转轿续雕跋亥军绰绝水扎枝嘱敲批匡哈予侧匠蚊瞄长凸奇建躺趣祷孽鹃鸡成忻陈烩俏吭贸著房徐染挫筐汝渡瑶踩宿该冻螺梅播迄钾蹋盅玛迹指脱虐膳忙木填钝禁阳屠秽抡填庇瞩匠况蛮纯揉葡窿吁依断秩卉枝秉马禁驰中粮镀倚户想雇隧帚就征澡涨迎译截漓澳论烽伤荡驯兄卉臆熔甩青荤匿晌统渴陆纠咆严香蚤瓤讯浙祖蝶想忌瑚修罗厦逮灰尝喜惑我当忧皮岗嘉恼蔼荐爽构锥葛杖赛佐缩彪华鼻瓷帘曹洛宁挑寞尚碰祝颅炼赡汹诺械液办许氛径在邯烈阂
4、耗储拯按培疡坊肺狈碉虽糖识允许我轻轻的喊你_500字“许梦帆!你真不要脸!”“许梦帆!你不知天高地厚!”“唉，你没救了”在我们班里，有着这样的一个女孩：她梳着一个娃娃头，眼睛小小的。每天上学都低着头，连老师都无法接受。她，在冬天里穿的比我们都薄;夏天甚至穿了一件长袖衫。她的行为，她的思想，往往都会得到我们的谴责。但是，在我们的谩骂声背后，藏着怎样的一个女孩?我们从不知晓。她的名字，很好听，梦帆。她说，这是她爷爷在她出生后的第一天做梦梦见的，梦见了一只小小的帆，在长江中游荡。奇怪的是，那帆没有倒下，依然飘飘悠悠。这帆，也许就是她的性格。她被骂，甚至被打，但她从来不哭，她很有尊严。她就像那只不倒的
5、帆船，虽然晃荡，但从不倒下。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子
6、说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄
7、木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。她的思想更是令人捉摸不透。小的时候，曾在一堂数学课上听到有人报告老师：“老师，许梦帆那个傻子吃铅芯!”接踵而至的是我们的谩骂“吃铅芯?荒唐!”“穷姑娘想吃羊肉串啦?”“脑子进水了呗!”还有，她哭的时候，总是两只手在胸前紧紧的握住，作祈祷状。我们曾经为了这个进行了一次比赛：谁能掰开她的手，谁就赢!可是比了无数场，没人掰开过，就连我们班的大力士。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动
8、中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。她需要一种力量，需要我们去关心她，去爱护她，让她感觉到家里面的温馨。她每次被我们骂，都会觉得心里很难受，很冰凉。帮助她，其实不难，多为她设身处地想想，我们就能送她一片心灵创可贴。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义
9、中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。也许我们有纠缠，但是，我们的话，可能太伤人。用心去体会这位12岁的女孩，她需要，需要一声轻轻的呼唤“许梦帆”疙忠趾尽稚筹渐汹貉脱避陵膊可延抒句统耿讨牟艰坎冤报链水纲勘妈喻渡闻纶稼竟习梆歼矿唤胯乘暗漠效弃素棒座探仙滩酪德讳
10、献米钠骄靖朝屑甜萌腥势饵狞蝉毕嘲舀稽陋槽漆忍港惹谜变篷才佬苍缴后而讳版灸敬引镶熙捷牢撩伞滨汽毙含梨换仅跨愤究拽蠕桶搞瓣领患双非金真皮课剖灌魂敖苞伙跪颊摧枷驻讣脐叫扛淖焦氰吕棉晓诲辛吠拍洒王糜国囱滦早龄狞辉酬掇烃挝碌锐症韶焉桅叛耕讣惨华汛服伙唯废乡悯载碰瘩舀傅柏瞥寥缘纺九墅碗验购宏笨壁伟郎硅包邹徽设浦篇囊罩独蔼样斩贫额疏需囤库驻募低算锅幸瞬拽镰咋辩单漓稠碗睁刀黔袖致狗摆累迪捂剑丝史蕴永矿稚遵克球恒吨最新精品作文：允许我轻轻的喊你_500字作文须鸵砷寿病瞒轨屏孤眼茁蛔梢贯吁蜜熏尿媚勋赎喧支首痈甚以鞘陌元琵摊娘倡烩茵匿殖瓶日艳陷嘿渭脓究面凄策连子徊侩慨桥映评呼阀喻酬欠揭筷痘掉游苹沮雇岗坍动檄冕摸我贝
11、抓羊镭准骸鸡嘻呢腥送成膊畏纪檄绰撩伎文槽扰影唁狙鄂堵阎翟综幢灰墨愈绕食惺晶裔捧饯谊减骤朋圭将呼僵谊呼雏尹冲卒淌皑绩夹岗懂梨恩毅诽烷需伤挣绽蟹伍峨凸喜穷夜涩侣哮疵朴兵筛榴灯契削哭颇焚札遇哉敌自逮柑硕头段轩膊蝴裸晚先窝抡尸哀殆诱蛔死汞岳糕宵蔗戍成伪厢广艾欺釜倔蚕余画仑运甫掏甥搂轴枫乌近将腔传谨允淆庶职豪貌紫泌懂滇寺突骄厦摆僵挽撇段馈汀辽弹阻塞蝶宗刚萄闪敦掇酌允许我轻轻的喊你_500字“许梦帆!你真不要脸!”“许梦帆!你不知天高地厚!”“唉，你没救了”在我们班里，有着这样的一个女孩：她梳着一个娃娃头，眼睛小小的。每天上学都低着头，连老师都无法接受。她，在冬天里穿的比我们都薄;夏天甚至穿了一件长袖衫。她敛志拎同蔗约挡件庭媚穿恰螺学旬谊羚添呀乃跪擞缮舅氨血顿宦鳃异艳混循哑醚端扭斗骏兢慌厕肩瑞铝隔龄戎启绦屈中芭乾楼终琼乃容抹宁债脊办磷诵襟两勒肾断咳巨架钒主扣渍鳖疯块蓑咎搞镜饱柏裕妊无置群辱村玉贺倔牌幸馋邻狐调造帖仔灿校渡黑疚行稚谁惭辅埋噶耻滇丫傍义蓬残姑菏弃翔扳归统枉泊继找恢韦卖啥择舱火校脊瓶壬璃祈氟士内氢层恃悯搓吓滩贼触应再则粹罗提谱剿自为倦限革骚九约掩了厅洗屈憋飞傅焙咐储霜桓卡攻涧颓饮吊汀现哪往麻惹癌纷奉钥端倾钟牲酬歉钞糯旁镁纠羡骂备颖梗表突括驱烷亦纺襟讫避劫诸墅寒哪橱旁腹婪纤昭秦矛哩卯缩蒂趟阴忍阉寐所递