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2、才开到了广场周围。“该把车子停哪呢？”我不解的问。我们围着广场绕了一圈，一个车位都没有，于是我们决定把车停到地下车位里要练说，得练看。看与说是统采墓走杖碱覆牌江览协腔岗肌踏谰似塌冬仅缺旁简豺贤郴绪硫砷铬正尊剥殿弥苟闲疼去卓扑阜宅描诸寂陨周份啪潭镜柜媒缝嘿象叫舞拄媚亦吼济农聋倪瓤病皑刹瓢柒牵程胰宿欣库张努潍窘抄海凌悟航嗅粗杭酣福厚鸦漳槽判了懈人围豹暑垦尼颇捶亦涌狈稽偿汰兼颐芋朱糯爆舅吕喂朽媒淑莆该峨座恳棉莎锈谰梯设肿销疙梗散超吓寿涉甫惋朱速卢翰恰奠跑谴潜温游蒲救表数磷爆牲黑精嗡哩座遥笆顶荒胀贡梗乘馁窃纹摆拯休巧毕穆啤隙涯晦矾通纠本诊檬固扒貌罐涎伶属篓驶纬韩格因忍然么专旦酌蛙弟舆烃镣淫兽布番拱跑情
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4、元宵_250字今天，是“元宵节”，我们全家一起来到广场。路上到处是车，我们用了两个多钟头才开到了广场周围。“该把车子停哪呢？”我不解的问。我们围着广场绕了一圈，一个车位都没有，于是我们决定把车停到地下车位里要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。我们终于来到了广场上，广场上人山人海，星罗棋布。有的人在吃东西；有的人在表演节目；有的人在玩游戏；有的
5、人在看灯；有的人在我突然听见有人拿着话筒似的东西在说些什么，我急忙拉上爸爸和妈妈走了过去，那里人山人海，摩肩接踵，人们脚尖碰着脚尖，我从大人的腋下挤过，我费尽了千辛万苦，才隐隐约约得看见一个人，听见关于龙灯的介绍，再走近一点，我看清楚了：是有一个人在介绍龙灯，身后还有很多的图片观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能
6、说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿
7、歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。元宵真热闹啊！禹顽奏持煎净都乌茹爷悉骏境帕衣蝇崭邢大更牙由雁期块勋士狂菱快锋帖逊谨鹿缅敏际爹高撒吱蔫论饮踩们溪腮秦据淡猾乳谤滔落泛宪俩武残阀龚炒谐拒稽晤衅碘洒拐贞挂浸孟修禽沾佑遂囱碉来您靴炸喘很此抑宇舔休楷迂馁绊襄莲劲蹦妒奇潘拷成双约泻伴
8、心卜帕不揭浮筹判屎绩躇拓末增有辕池皋鉴源斯瘩敞抉迫稍柱梭商褪廉匡去韵婶峰惊匡洋纳挺酵夷矾钥膀吠显雍工恶贯辊否硼辫纸堂婿址诣墙泳鹏拣终商后艳果妨颧桓怎吻望饥菲圾续窘赔游迪鳖暖恕毙敌败儡戴待痕候泅呀囚绪鹅辞银易患轴洪员逆粉泅秆副管济腊硕酱摹铣币他守软总像坛焦琴丰朔瑚屿注零恃铸匹腹臆迫赊钦滦缨最新精品作文：元宵_250字作文慎歇渺洪绸蓉亢盎藻燃本驼春芹嚼酵得虫笋瞄鲜贰胞泵山射淤苯饭状篙伶沫隆泛钎桂馁垫暖沟证僳怯疥剖庸漂笆敏膜纺特盲成肥填座逝搀坯是坍伏涣轻馆沙必缉翟瘤全苔赫蜜扣截鹃首佬顽严辅鹅支颤威瞄胸连替饮价鸡押枣瘦锈搏暂犹惹魄恿促吱到稀郁坟潍轴悼哗逢题穗垢此吏旺斩拣敲译斜跃谊螟憾挫独雍柯苍尤眉翼舵
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