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1、第8课第二次工业革命课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 11880年，美国建立了第一个发
2、电站，90年代末，美国已有2 700座发电站，发电量已达到248亿千瓦时，而英国同期只有45亿千瓦时。各项电器发明广泛应用于美国的工业、交通和公共事业部门。材料说明美国()“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁
3、笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 A基本实现了电气化要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我
4、交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 B取代英国世界第一的地位C成为工业革命中心
5、D生产集中推动生产力发展答案A21882年，发明家尼古拉特斯拉发明了高频交流电，在当时，更为著名的发明家爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类。这反映出()A特斯拉电的技术领先爱迪生B科学技术推广应用步履艰难C高频率交流电缺陷影响运用D时代需要呼唤电气时代到来答案B3某报纸曾刊登了这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度来看，这段材料所反映的本质问题是()A化学工业发展迅速 B工业生产竞争日趋激烈C垄断组织形成并不断扩大 D工厂的规模不断扩大答案C4(
6、2019广安、遂宁、内江、眉山三模)下图是英、美、德、法在世界贸易中所占比重变化图。其变化反映出()A主要资本主义国家贸易发展缓慢B多中心世界贸易格局形成的趋势C英国依然保持全球贸易垄断地位D自由主义国际经济交流准则确立答案B5下图是英国人均国民生产总值的指数变化(15001900年)示意图。下列对此理解正确的是()A英国主导的资本主义世界市场逐渐形成B英国的人均国民生产总值迅速提高C英国工业发展速度远高于世界其他国家D两次工业革命是英国经济发展的最大动力答案D6(2019天津红桥二模)恩格斯指出：它实际上是“一个调节生产为目的的联盟，他们规定应该生产的总生产量，在他们之间加以分配，并且强制实
7、行预先规定的出售价格”，实质上是“资本家本身不得不承认生产力的社会性”。材料中所指的“它”出现在()A新航路开辟中 B第一次工业革命中C殖民扩张过程中 D第二次工业革命中答案D7全球通史说：“(1870年以后)工业研究的实验室配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家。”这反映了第二次工业革命的特点是()A兴起于重工业 B电力的广泛使用C欧美国家同时发生 D科学和技术紧密结合答案D8英国史学家巴勒克拉夫为代表的全球历史观的开创者，将1500年和1900年定为世界近现代史的分界点，这反映了()A资本主义世界市场形成的历程 B欧洲由兴盛走向衰落的漫长过程C资本主义制度产生、发展的历程 D近代史
8、上野蛮和文明进程的交织答案A9(2019河南高考适应性测试)“商人们通过电报和海底电缆追踪明尼阿波利斯、利物浦、布宜诺斯艾利斯和格但斯克的小麦价格，他们到最便宜的地方去买，到最贵的地方去卖。这样，世界小麦的供应大体上就按照需求和支付能力来进行供应。”这一现象说明()A科技进步促进农产品价格下降B通讯革新推动了世界市场形成C垄断产生克服生产的无计划性D农产品成为世界市场主要商品答案B10(2018北京丰台一模)有学者指出，到1900年，在人类历史上第一次可以提及“世界文明”，这主要是由于()A世界各地区都进入了资本主义社会B各地被拖入一个统一的世界市场中C英语国家取得了对整个世界的统治D世界各地
9、的语言和文化差异被消除答案B11(2018武汉高一检测)在19世纪末的西欧，一个资本家要新建纺织厂，为提高产量，他应该优先选址在()A商业繁盛的地区 B盛产煤炭的地区C邻近河流的地区 D电力充足的地区答案D12(2019四川学业水平测试)1902年美国已有发电厂3 621座，总装机容量121.2万千瓦；1907年德国已有三分之一的企业使用电动机。这预示人类进入到()A蒸汽时代 B电气时代C信息时代 D智能时代答案B13下图是中国、美国、德国的制造业产量分别占世界制造业总产量的份额。其中发展速度最快的国家主要得益于()中国、美国和德国制造业份额A世界商路和贸易中心的转移B最早进行殖民扩张掠夺C充
10、分利用工业革命成果D最早进行资产阶级革命答案C14下表是全球能源结构变化表，造成煤炭与石油比例变化的主要原因是()年份要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误
11、，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。项目192819501990煤75%50%30%水力8%17%14%石油、天然气17%30%50%A.“电气时代”电力资源取代了煤炭资源B内燃机的大规模应用C第三次科技革命推动新能源的运用D蒸汽机得到广泛运用答案B15(2018淮南一模)20世纪初美国福特公司创立的生产流水线大大降低了汽车生产成本和售价，小轿车第一次成为人民大众的交通工具，福特公司的市场份额也迅速上升，在美国汽车行业占据了绝对优势。这种状况客观上()一
12、般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。A顺应了生产社会化的趋势B促进了资本主义世界市场的出现C契合了利益最大化的趋势唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特
13、别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。D推动了国家垄断资本主义的形成答案A16第二次工业革命促成了资本主义世界市场的最终形成。阅读下列材料：材料
14、一1870年前后，所有的工业都受到科学的影响。大量生产的两种主要方法是在美国发展起来的，第一种方法是制造标准的、可互换的零件，然后以少量的手工劳动把这些零件装配成完整的单位第二种方法出现于20世纪初，是设计出装配线在美国，农业机械的发明也得到了促进与这些新机械同样重要的是高粮仓、罐头食品制造厂、冷藏车、船和迅速的运输工具，它们导致一个不仅提供工业成品、也提供农业成品的世界市场。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二资本主义国家将资本输出作为金融资本对外扩张的重要手段，从而加速了资本的跨国流动，发展起国际资本市场和金融市场，形成世界性的金融资本体系。刘金源等全球化进程中的反全球化运动材料三在金字塔顶端的是
15、少数几个欧美资本主义发达国家，其底端是处于前资本主义生产方式的广大亚非拉美落后国家。这时，世界上形成了两大类国家：一类是几个欧美资本主义工业制成品生产国，另一类是以前资本主义生产方式为主的农矿业生产国。千枝松科技革命与国际分工(1)依据材料一说明19世纪晚期，科学技术在推动生产及流通方面有怎样的进步？ (2)依据材料二说明第二次工业革命在促进世界市场发展方面有什么新进展？ (3)依据材料三说明第二次工业革命导致了怎样的国际分工？答案(1)进步：工业生产的方法有重大改进；农业机械的发明有相当进展；发明了新交通工具；形成了世界市场。(2)进展：资本输出规模扩大，由此形成世界资本、金融体系。(3)分工：欧美发达资本主义国家占据工业制成品市场，广大的亚非拉美落后国家成为原材料和初级产品的供应地。第 5 页