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1、人教版九年级上册17.2 欧姆定律及应用死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2018年同步练习卷（1）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训
2、练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、单选题1. 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到I-U图象如图所示，则正确的是()A. B. C. D. 2. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，得到下表中一组实验数据，根据这组数据，
3、可以得到的结论是()导体两端的电压导体的电阻通过导体的电流4V50.8A4V100.4A4V200.2AA. 导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B. 导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C. 导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D. 导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比3. 一个阻值为20的电阻，测得通过它的电流为5A，那么此时加在这个电阻两端的电压是()A. 4VB. 10VC. 0.25VD. 100V4. 照明电路的电压为220V，对人体来说，一般情况下36V以下的电压是安全的；通过人体的电流等于1mA时会引起麻的感觉
4、；通过人体的电流等于30mA时有生命危险，根据以上数据，估计普通人体电阻最接近于()A. 1102B. 1103C. 4104D. 21055. 某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示，下列分析正确的是()A. 该导体的电阻随电压的增大而增大B. 该导体的电阻随电流的增大而减小C. 当导体两端的电压为0时，电阻为0D. 当导体两端的电压为0时，电流为06. 小光同学用如图电路探究“电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的下一步操作是()A. 保持变阻器滑片不动B. 将变阻器滑片适当向左移动C. 将变阻器滑片适当向右移动D.
5、 增加电池个数7. 有两段导体甲和乙，在相同的电压下，通过导体甲的电流较大，通过导体乙的电流较小，两段导体电阻较大的是()A. 导体甲B. 导体乙C. 两段导体的电阻一样大D. 无法比较8. 一电阻两端的电压为6V，通过的电流为1A；如果将它接在另一电路中，通过的电流变0.5A，则电路中的电压为()A. 6VB. 3VC. 9VD. 12V二、填空题9. 利用如图甲所示电路，在研究通过导体的电流跟电阻的关系时，要保持导体两端电压不变。实验中，不断改变Rx的阻值，调节滑动变阻器使电压表示数保持不变，得到了I与R的关系图象，如图乙所示。由图象可以得出的结论是_；此次实验中，电压表的示数始终保持_V
6、不变。三、实验探究题10. 探究流过电阻R1的电流和它两端电压关系的实验电路图如图所示。(1)实验过程中，_应保持不变。(2)实验数据如表格所示，则实验的结论是：电阻不变的情况下，流过R1的电流和它两端的_成正比。(3)在测量完第2次数据进行第3次测量时，要得出3次的结果，变阻器的滑片P应向_端滑动。实验次数123电压U(V)22.42.8电流I(A)0.10.120.14(4)在实验中，若出现电流表示数为零而电压表有示数，则可能原因是_。11. 为研究电流与电阻的关系，某同学设计如图所示电路图。(1)请按照电路图，将实物图以笔画线连接完整。(2)更换定值电阻后，要保持电阻R两端的电压始终不变
7、，操作方法是_。(3)闭合开关，将实验数据记录在表格中，表格中处应填的量是_。 实验次数 电阻R(欧) 1 2 2 2 4 1 3 6 0.67 4 8 0.5(4)请根据表中实验数据描点画图。12. 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，实验台上准备好了以下实验器材：电源(电压为4.5V)、电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5、10、15、20)，两只滑动变阻器(规格分别为“202A”“501A”)，导线若干。(1)请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整。(2)小亮连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数约为4.5V，则电路中出现的
8、故障可能是_。(3)小亮纠正错误后，继续进行实验，电流与电压的关系如图所示，说明：在电阻一定时，通过导体的电流大小与导体两端的电压成正比。(4)小亮在研究电阻对电流的影响时，先将定值电阻5接入电路，测得电阻两端电压为1.5V，并记录了电流表示数0.3A，然后将5的电阻换成10，闭合开关后，下一步的操作是：向_(填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片，保持_不变，小亮为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是_，他这样选择的理由是_。答案和解析【答案】1. B2. D3. D4. B5. D6. C7. B8. B9. 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；2.510. 电
9、阻阻值；电压；左(或A)；R1断路11. 通过移动变阻器的滑片保持电阻R两端的电压始终不变；电流12. 定值电阻断路；右；电压表示数；“501A”；当20的电阻接入电路时，滑动变阻器接入电路的阻值至少为40【解析】1. 解：探究“电流与电压的关系”的实验过程中，保持定值电阻不变，只改变导体的两端的电压，由欧姆定律可知：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。A、由图A可知：电流不随电压变化，故A错误；B、由图B可知：电流与电压成正比，故B正确；C、由图C可知：电流随电压增加而减小，故C错误；D、由图D可知：电流随电压的增加而减小，故D错误。故选：B。根据控制变量法和欧姆定律可知：电阻一
10、定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比。由此分析各图即可。本题考查对I-U图象的认识和理解，关键知道电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。2. 解：A、电压是形成电流的原因，不会随电流发生变化。此选项错误；B、实验过程中电阻是变化的。此选项错误；C、电阻是导体的一种性质，与通过导体的电流无关。此选项错误；D、在电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。此选项正确。故选：D。电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因；电阻是导体本身的一种性质，与导体两端电压和通过的电流无关；在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比电阻是导体本身的一种属性，对于同一导体，公式R
11、=UI只用来计算电阻值，但电阻与电压高低、电流大小无关。3. 解：由题已知电阻大小为20，通过它的电流为5A，根据I=UR得电阻两端的电压：U=IR=5A20=100V.所以ABC错误，D正确。故选：D。已知电阻和电流，根据欧姆定律即可计算电压大小。本题考查欧姆定律公式的应用，属于一道基础题，熟练应用欧姆定律公式即可解题。4. 解：由分析知：U=36V，I=30mA；R=UI=36V0.03A=1.2103，与R最接近的阻值为选项B；故选：B。计算电阻，需用R=UI进行计算，36V以下的电压是安全的，而30mA以下的电流是安全的，所以取U=36V、I=30mA进行计算。会准确判断出电路中的电压
12、和电流，并且能够灵活应用欧姆定律进行计算。5. 解：由图象上看出，当导体两端的电压为0时，电流为0，但是电阻不为零，因为电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积以及温度有关，与电压和电流没有关系，故ABC错误，D正确。故选：D。(1)图象横坐标表示电压，纵坐标表示电流，这是一个正比例函数图象，电流随电压的增大而增大；(2)电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积有关，另外还有温度有关，与导体两端的电压和通过的电流大小无关。本题需要注意两点：(1)电阻是导体本身的性质，其大小与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压的大小和电流的大小无关；(2)读懂图象，能根据电压找到对应的
13、电流，或者根据电流找到对应的电压。6. 解：ABC、在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将5的定值电阻换成10的定值电阻，使整个电路的总电阻增大。利用公式I=UR可知，电路中的总电流减小。根据U=IR可知，此时滑动变阻器两端的电压的减小，根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，定值电阻两端的电压变大；要使电压表的示数不变，只能减小电路中的电流，所以要使电路中的电阻增大，即滑片P向右端移动增大电阻，故AB错误，C正确。D、增加电池的个数，使得电压表的示数更会变大，不符合保证定值电阻两端电压不变的条件，故D错误。故选：C。研究电路电流与电阻的关系，由控制变量法的思路可知，需要保证导体
14、两端电压不变，当电路中的电阻由5换成10时，分析定值电阻两点之间的电压怎样变化是此题的解题思路。本题考查电路的动态分析，研究导体中的电流与电阻的关系，需要保证导体两端的电压不变是此题的突破点。7. 解：由题知，两段导体两端的电压相同，I甲I乙，由I=UR可知，R甲R乙，即电阻较大的是导体乙。故选：B。由欧姆定律可知，在相同的电压下，通过导体的电流与电阻成反比，据此分析判断。本题考查了学生对欧姆定律的掌握和运用，理解：当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。8. 解：由I=UR可得，电阻的阻值：R=UI=6V1A=6，因电阻是导体本
15、身的一种性质，与两端的电压和通过的电流无关，所以，通过的电流变0.5A时，电阻的阻值仍为6不变，此时电路中的电压：U=IR=0.5A6=3V。故选：B。(1)已知电阻两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律求出电阻的阻值；(2)电阻是导体本身的一种性质，只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与两端的电压和通过的电流无关，再根据欧姆定律求出通过的电流变0.5A时电路中的电压。本题考查了欧姆定律的简单应用，是一道基础题目。9. 解：研究“通过导体的电流跟电阻的关系”时，在不断改变Rx的阻值的同时应调节滑动变阻器使电压表的示数不变；图象的横坐标表示通过导体的电流值，纵坐标表示通过导体的电阻值，由图象
16、可知图线是反比例函数的图线，故可以得出的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；根据欧姆定律可得，电压表的示数U=IR=250.1A=2.5V，并且实验中电压表的示数保持这个数值不变。故答案为：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；2.5。(1)探究“通过导体的电流跟电阻的关系”时，应控制电压不变即电压表的示数不变；(2)由图象可以看出，电压一定时，电流与电阻成反比，根据U=IR计算出电阻两端的电压值即为电压表的示数。探究“电流与电压、电阻的关系”时，必须采用控制变量法的思想，研究电流与电阻的关系时，控制电压不变；研究电流与电压的关系时，控制电阻值大小不变，是中考考查的重
17、点实验之一。10. 解：(1)探究流过电阻R1的电流和它两端电压关系，实验过程中，电阻阻值应保持不变。(2)由实验数据知，电压与电流的比值为一定值，故实验的结论是：电阻不变的情况下，流过R1的电流和它两端的电阻成正比；(3)在测量完第2次数据进行第3次测量时，即增大电压表示数，根据U=IR，要增大电路中的电流，即减小电路的总电阻，故变阻器的滑片P应向左(或A)端滑动。(4)经分析，在实验中，若出现电流表示数为零而电压表有示数，则可能原因是R1断路。故答案为：(1)电阻阻值；(2)电压；(3)左(或A)；(4)R1断路。(1)探究流过电阻R1的电流和它两端电压关系，根据控制变量法，要控制电阻阻值
18、应不变；(2)由实验数据知，根据电压与电流的比值为一定值分析；(3)在测量完第2次数据进行第3次测量时，即增大电压表示数，根据U=IR，确定电路中的电流变化，由欧姆定律判断电路电阻的变化；(4)若电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了。本探究流过电阻R1的电流和它两端电压关系，考查控制变量法、数据分析、操作过程及故障的判断。11. 解：(1)根据电路图连接实物图，将变阻器滑片以右电阻丝连入电路中，如下左所示：(2)更换定值电阻后，要保持电阻R两端的电压始终不变，操作方法是：通过移动变阻器
19、的滑片保持电阻R两端的电压始终不变。(3)研究电流与电阻的关系，要改变电阻大小，记下对应的电流大小，故闭合开关，将实验数据记录在表格中，表格中处应填的量是电流。(4)横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，由表中数据在坐标系中找出对应的点，然后用平滑的曲线连接起来，如上右所示。故答案为：(1)如上左所示；(2)通过移动变阻器的滑片保持电阻R两端的电压始终不变；(3)电流；(4)如上右所示。(1)根据电路图连接实物图；(2)根据变阻器的作用回答；(3)研究电流与电阻的关系，要改变电阻大小，记下对应的电流大小；(4)根据描点法作图。本题研究电流与电阻的关系，考查电路的连接、变阻器的作用、表格的设计及作图能
20、力。12. 解：(1)由右图电流大小，故电流表选用小量程与电阻串联，如下所示；(2)经分析，小亮连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表示数始终为零，电压表示数约为4.5V，则电路中出现的故障可能是定值电阻断路；(4)先将定值电阻5接入电路，测得电阻两端电压为1.5V，根据串联分压原理可知，将定值电阻由5改接成10的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数不变；电阻两端的电压始终保持U=1
21、.5V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压：U滑=4.5V-1.5V=3V，变阻器分得的电压为电压表示数的3V1.5V=2倍，根据分压原理，当接入20电阻时，变阻器连入电路中的电阻为：R滑=220=40，故为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少40的滑动变阻器，故选“501A”的变阻器；故答案为：(1)如上图所示；(2)定值电阻断路；(4)右；电压表示数；“501A”；当20的电阻接入电路时，滑动变阻器接入电路的阻值至少为40(1)由右图电流大小确定电流表选用小量程与电阻串联；(2)若电流表示数为0，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了；(4)根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；探究电流与电阻的关系，应保持电阻两端的电压不变；根据串联电路电压的规律求出变阻器分得的电压，根据分压原理，求出当接入20电阻时变阻器连入电路中的电阻。本题探究电流与电压、电阻关系，考查电路的连接、故障分析、操作过程及器材的选择。第 7 页