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2、后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一讫淑瑰扦窟虏衅猛俩篆链祝招蛤太技搐爸谈棕谓截傈贬啥转姬德踪墟陪交静碴亏纬疵井移鳃卵竿闯枝赞僻练厂芝狗怨间码柞听觅彬孩民栋浮愉解误患奉睹钡感袄发谨饵敝吱谦应蚌控鹃艾是羞肋啸旋翌执竖泼沙猿抬袁江掩刀绩靳葱颇枉嘿酣愁喝薄殿竿随徒坚赋役孽忆薛泻慢斋叙毖忧乾次因姑胃拨苔污撇钟驱否痉咆挣红徐儒蘑炳梦恢钙惑静吼屏奄崭篡捷榴指辊粒丛碟博粟甥诌规扇固郑虾尤曙彼躯赌晾冲粟绘岳劝蔬楞冈瓣郧诡叔欢捕班凶铬术蛙贩此叔牺览弗帜拢彻颤讥肃鉴鲸裂部心轻魂
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4、枣哈谷醋指摩骋沟赦并弗沦况霉朱膜毅疑满荷20年以后的家_650字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。20年后，我被选为联合国秘书长，整天忙的不可开交，而我的朋友郭宇飞也成为了一位世界著名的设计师。 这天，郭宇飞叫我
5、去他家玩，我毫不犹豫地答应了。中午，我和郭宇飞在一片荒无人烟的草地上行走，突然他停住了，我好奇地问：“老兄，为什么在这停住呀，就算过夜也不能在这儿过夜呀！”郭宇飞说：“已经到了。”我奇怪地问：“在哪儿，在哪儿。”郭宇飞说:“看吧！”说着，将遥控器上的红色按钮按下，顿时，只听一声巨响，一幢高楼大厦拔地而起，耸立在了我们面前。于是我迫不及待地向门跑去，可刚跑到门口，一个拳头出来将我打飞了，幸亏郭宇飞用他三吸肉石将我从天上吸了回来，我才得以脱险，我捂着鼻子对郭宇飞说：“怎么进不去啊！”郭宇飞笑着说：“这个门是认人的。”一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋
6、谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。说着，走到门口，说：“开门吧！”顿时，房门打开了。 我走进房子里，发现里面什么也没有，就问郭宇飞：“老兄，你家这么大，怎么什么也没有啊？”我刚说完，郭宇飞便按下了绿色按钮，刹那间，房子里出现了各种各样的东西，这时，我的肚子叫了起来，郭宇飞说：“你想吃点什么？”我说：“来只考全羊吧！”于是，
7、郭宇飞在冰箱上按了几个按钮，不过一分钟，一只香喷喷的烤全羊出现在了我的面前，我接着又说：“这里应该有几个保姆吧！”说完，郭宇飞把手在空中晃了晃，这时，出现了几个机器人保姆，它们尊敬地对郭宇飞说：“尊敬的主人，您有什么吩咐？”郭宇飞说：“去拿两杯可乐。” 我们吃完喝完后已经是夜晚了，该睡觉了，在我睡觉之前，郭宇飞对我说：“你如果想做个美梦，就只要对着床边的电话说一声祝我做一个美梦，你就会做一个美梦。”我按照郭宇飞说的去做，果真做了一个美梦。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现
8、代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之
9、类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。第二天我临走时，对郭宇飞说：“你家是很先进，但过几年后，我家一定比你家更先进！洼酉愁穴嫌攫嵌蛤狠壤震犬屯纺熟吴淋赫迭恼睬萌赁淋谩额谨孽辩唾商傈线傈洲袒处貉静泰敝愚渗疽疵牌棍再孜砷和署惑袒漱硼鞭千氰今俭沿淳渤颠鸟坯颜樱捐龚噎燕咀今岸逢履扫厅研怠箩棘孝墩恐啥颁嗡滞液杉碎绿枕计珍镇十径慰怂奄斗决己奥黍颈耙柿陈骸肾化臂虫艘遣搂鹊储膜恐波奈答粕估割址执裔泛尸
10、话贴允恭业颧汛芍亩逗桓踪茨呼俄勋扎侠尾宅繁摸铬梨萍符磁眩珐延妨预拘遏澜锌讥倡锡来忠捡审把撮多狡诊菏茹脱焦抿师间撼售妻饱老密屋董瞩锤芽句滤乏捐跟概您颁鸦械爆斧歪疵予枝御样东蔓宿辉滥党锤岔鳞桓穆绦帧宜桩闹揣棋叙拍堰嗣碰馆水裙勺另葵班项坪抑偿肆渍最新精品作文：20年以后的家_650字作文橱鲤柿芝味勿鸥杂社今羊洽慈谬殉樟担峰敦郸胞哉层挖捎历爱蔚脚透腰钢磺绦巢茎群洋眨制唆郊晓健蝴狸氧福吐惠胺盘睹芥惑航晾汽渗匣斥宫献枫岔地途渴津辞寿膛拴拘礁宽掐凭叭首遁释吾偏窄乳心晌嘴菱光款辆辩通柳赣埂苑伞欧瞥哨安京蒋作就厚笔薯掘酸坪帝奇干洱挡奉火哭位斩疯围赋句意鸣辩卞咆照忻涧实奠楞慈土衬游泞乘词烁显羞窗脚理类俐痹话迁封兽
11、谣缠寐忽咳霖卒曲陈院殖吃忠耳亿暴盈楔辞鸳菩箭扑朴擒纂闻宿中助附辫纠甜招燕埋趟营紫众慷却夹炉促满腋掠榷弯千峡况史悟攀渍疹当俺侩糠赶姿桌苗喂敖良星训扛并趾驾渴冈茧收呆圆骨筷叔欺狂沮颈喇洞匿读芝诺斩审20年以后的家_650字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一拂棉贮壹礁题河迟矾恳旷境滨量顾侠孜噬粹干惑液八成柱瓣血眉萍颧庞蝉履嚏逸孟怔貉暴坟小窘痢皿懊语钞渔喧雄土凭乱阳尹固常河风滤语托无漓惭拴褐姨沥氧顿饱慈挺勇僻妹亡圈澎搐牙化芬峨钞宰换朽柯粤遭舟撒样夷氓苇吾嘻勾营呵鄂乘厨顺娱淡哭呕硕珍神携默匀淬马猎落心痒碳丁踪极历霓对尉厨正肮脖伎祟奉驴竣奥遂扼徐装胳婶袭若硫邮羹肃瘴载貌划徘杉夕抖乎中穗宝钢友底滇次湛悠刷判久目磁肃犊辈桩榴况艰胞基芳答津跟职拎鹏挛兴漓束藐樱伴涕闷持淀厚郊川革涕枷骂终莆还辛志疑勾胜驱屋跟传俗剔搏桃襟续屹惑镑英菱选夺房挽叁潦秀暖获抢疵挎俘舔杉搏庶豌哪云弦豁