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1、8A Unit4 Task第 3 页 班级_姓名_我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生
2、都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题。( )1. Not only the students but also the teacher _ enjoying the f
3、ilm.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A. wereB. isC. areD. had“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先
4、生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。( )2. How was the youth club last night, Mark? I
5、t was great fun. You _ come. A. MustB. canC. shouldD. might( )3. For everyones safety, we _ always remember the law against driving after drinking. A. CouldB. ShouldC. MightD. would( )4. _ afraid any more, Millie. A. Dont be B. Dont to be C. Not be D. Be not( )5. _ cross the road until the traffic l
6、ights turn green.A. Not B. Wont C. Doesnt D. Dont( )6. I didnt believe it _ I saw it with my own eyes.A. untilB. forC. ifD. Because( )7. Look at the children! They are having great fun _ kites. A. fly B. flewC. to fly D. flying( )8. When I was a child, I had a good time _ with my grandmother, and I
7、had a lot of time _ with her. A. to live; chattingB. living; chatting C. to live; to chat D. living; to chat( )9. Would you like to go there with me _ stay at home? Id like to go with you, _ Im afraid my mother will be angry with me. A. or; but B. and; butC. or; andD. but; and( )10. Youd better _ fo
8、otball in the park. Its bad for the grass.A. not to play B. not playC. playD. to play二、用所给单词的适当形式填空。1. Do you notice the _ (active) boy next to the window? He never says a word.2. He is too weak. It is _ (possible) for him _ (tidy) up the whole room.3. I am _ (certain) that I can do it by myself bec
9、ause nobody taught me before.4. Tom, dont be _ (patient) with your old grandparents, or they will be sad.5. This pair of shoes is small. I feel _ (comfortable) to wear them.二、完成句子。1. 我决定在妈妈生日前亲手为她制作一个音乐盒。 _2. 我想加以保密。 _3. 我花了很长时间才完成。 _4. 将一朵真玫瑰黏在盒盖上。 _5. 这是我第一次亲手为妈妈做礼物。 _ 3、 书面表达。以My first DIY job 为题，用英文写一篇短文，词数80个左右。内容必须包括以下要点，但不要逐条翻译，可以适当发挥。要点：1. 在妈妈生日到来前做了一个生日音乐盒，并对此加以保密以给妈妈一个惊喜； 2. 花了很多时间，在制作期间曾出错； 3. 将一朵真玫瑰黏贴在盒盖上； 4. 打开盒子后，妈妈就听到生日歌； 5. 第一次亲手为妈妈做礼物，妈妈高兴，你更高兴。 My first DIY job _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _