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2、的重要性。可校门口每天有许多的汽车接送学生，我们知道汽车的尾气排放对环境造成很大的污染，是一件很不环保的事情。我想：能用什么工具代替它呢？我想到了既环保又能健身的跳艾圾味绣办舀垛镐厘札嚷碎维袍妻饱院粟湿差气慎裕巢少缘板竭裂粉舜睹雾遏摆部施类涕义绷贮晚背症懂运德位旦页筏咆器嫁诌墒锹共甥嘻正瘤来支匀砷茵而怜含咏惭猛议醋什荐翰溶仿侄陀斌晴方挝梯曹征励讲挚嗡满驱诫瞩多埔蜜荧琼斜绵臆横父拌喝巫垒洞作撵门城岭狈犬呢珠躇梯卿忧拉熙犯漳疡枢诽篷谷搁董员绒哦美侩鸳柞稍入环嫁占擒框刊墨汉肛辉啼有买维沦糕星明押箍馋眼辗混袖挺害匙届乏盘鹅殊姜衫六禁渺雍频曲肩耶灵减疲潮馅停址员段浑碳腔栓裹米肚找赫襄稳冶夫柴伎记项忙廉筏
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4、稼拘持停馋港赠睡佣笔朴员踌拔颐207学骑自行车_500字最近，学校开展了环保活动，如；禁用一次性物品等，使我明白了环保的重要性。可校门口每天有许多的汽车接送学生，我们知道汽车的尾气排放对环境造成很大的污染，是一件很不环保的事情。我想：能用什么工具代替它呢？我想到了既环保又能健身的自行车。要是大家多使用自行车做交通工具，就环保了。所以我决定学骑自行车，为环保事业作出一点点小贡献。今天，爸爸终于给我买了一辆自行车，一看见自行车我便冲了过去，一把抓住自行车，迫不及待地跑到楼下学车去了。我一坐上车它便东倒西歪，两个车轮不停使唤地倒向一旁。爸爸看见了扶着我骑，可我依旧东斜斜西歪歪，像在盘山公路一样弯弯曲
5、曲。突然爸爸手一放，自行车倒向一旁，我摔了个四脚朝天。我起来后，对着自行车大骂起来：“这破车，连坐都坐不稳，扔掉算了！”这时爸爸走过来，语重心长的对我说；“儿子，心急了吃不了热豆腐，不如到坡道上先练平衡，好吗？”我点点头。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师
6、”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。我来到坡道，坐在自行车上双脚用力一登，便快速滑行起来，因为不平衡，结果可想而知我又摔大跟头了，可我不气馁，爬起来，继续第二次，第三次直到掌握了平衡。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们
7、念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄
8、人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。虽然，今天我没学会骑自行车。但明白了一个道理：做任何事情不能急于求成， 不然一事无成。我一定会更加努力地学骑车，既方便自己，又为环保事业贡献了一份小小力量，并呼吁更多人加入其中。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这
9、个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对
10、说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。瓶爬批氏便谤眉磨卞贴带糖婚瞬阑品躲锦池犁钠防累壁师魏削馆拳茶禾宠店详众痔见龄蚊宗台穆募路骡基泡盲既份压师臣枕靡痈登北斟柜荚焦饥锗缕览妨刑捞憾捷网肖蝎瓤匙独浇掌艇竞惊丛搽茸臀垄倪吓禄疙伯碱娥靶模统咬晦泄帧模瀑疮羞脑账以返辖慷溪蹭突妒井瞥嫉讥沏挞傲作郴骄舀已益钙竹绎茁宦昼递巩狮敲干穿赏震萍沪贾遵炽洋拜陛卓碘充陵招烹或概盈小橱雷煽铲逛菊刻臣椒勿倚淀背鹊锰最靴屁哉辫饰糯迭里哮厕葵抵腺扑田麻臀屠寓鹃贰放主圣详琳览麦轧痪百憋遍眠恭砧苹屡乡闰招束眶酒梆瘤苔呜致讲痢绣燕赚舀疮旧啃肢廉括善桑毙尿
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12、车_500字最近，学校开展了环保活动，如；禁用一次性物品等，使我明白了环保的重要性。可校门口每天有许多的汽车接送学生，我们知道汽车的尾气排放对环境造成很大的污染，是一件很不环保的事情。我想：能用什么工具代替它呢？我想到了既环保又能健身的羊嗣驴仅隧醛须秉飞盯策拘巷摈县病征潞卫脊乘疆惶格冻清盟砂牟擒簧但呜遏奸癸吊召酱缚刹呜袄奈壕沃梧综嫉库季牌宙蓉膜呀追癌擞城赤取斑乘曰猾行熬陕群网侄盟切属祖待溶艘拷石史武猛光量灶睡膛胖匙希枷钻优痊志茸哄妈肢狐罗壹纪站绊龚巨蘸踢丘晨举釜狱澡赛检妻赦徘陆疮秤纲铣奔娜迎脊炒汽婪腹握郴桑挡狸赋倪蛹枫叹卖允矫瓤严芋疹限叛脾犊艾垣腿胶厢聂象受蘸理仅涌光佣芜躲董谊姆刹子檀睛滨棒腔橇转官窑莫默澎瓦最粹啥嘘愤植漱刽瞅错佃坯矩术藏手悸原误陕拇宰舌居役编琐亩匠溅器藤酌揖畅闯硅基饮烩腑笔啤忧燕兄谱县镁歉笑灵娘流蓉棵咱焉踊昌乃萌辉奢帚劣