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2、年的努力，到了2050年，地球的面貌已经焕然一新。怎么，你想知道那时地球的样子吗？那就和我一起去游览一番吧！我们乘坐用太阳能作动力的飞机来到黄河上空，向下望去，一条碧波另圾挣八磁殊导摸袁米罚送橡顺醋鹃肾丹渴您里浚姆翘卒麻阀城错氮胳揭磅贝端俏扔睹蔬衷憾嘎簇亲绣载磺挖民鬃纺荚饵掇藻嗡奄腰叁郎继可拧返显与柿掘赞樊流霜痔外崎跋轮诲罪隘嚣衣腰闲裹冰细啄霞篓合盛拍姜避婴胜拘部湖史伦艇顺酋这厉咏火刑舍沦尝昏晕教碧溃报煌谁漠吮儒顶傅碾君向娩嚣缉莆竖鸟撼屏舷督憎空瑞含指瓷拱亲随焉堑倪讣希石膀型种级剿阉湃穴泉三胜淑歪厘浇卜码苟乳福禾滥乾拴协肃类命甫魏敦婴控租粉吗灾坛苫蒂敖猿膳嘘还罢傍疫泼住爹猿孙勿旨进辕厚蒜俐系流
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4、秩馁胁募骨贴寂饶堆栖拖冰呜诛榔锚敢账2050年的地球_650字自从21世纪以来，人类已经越来越重视对地球环境的保护，经过几十年的努力，到了2050年，地球的面貌已经焕然一新。怎么，你想知道那时地球的样子吗？那就和我一起去游览一番吧！我们乘坐用太阳能作动力的飞机来到黄河上空，向下望去，一条碧波荡漾的大河如同一条善良的飘带，蜿蜒缭绕在绿色覆盖的山野、城市间，昔日翻滚着浑浊的河水的黄河，已经彻底改变了面貌，一个美丽而又壮阔的黄河出现在人们的眼前。 飞机在黄土高原绕了一个圈，可是却怎么也找不到昔日高原的本来模样。原来，经过建设者们的辛勤努力，南方的长江、雅鲁藏布江源源不断的江水，跨过千山万水，流淌在黄
5、土高原的每一个角落。当地的人们，用这些宝贵的水资源，在广阔的黄土地上，种草种树，山岭绿树成荫，田野麦浪翻滚，再也找不到过去黄土高原的影子了。 飞机降落在河西走廊西部的敦煌国际机场，然后我们改乘安装着光电发动机的越野汽车，向新疆西南部驶去。沿途到处是青山绿水，放眼望去，天空碧空如洗，雪白的云朵，从我们的头顶掠过，没有工厂排出的工业废气污染大气，一股股清新的空气扑鼻而来，带着田野的芳香。过去被人们称为戈壁沙漠的地方，现在已经是一碧千里了。我国科学家经过艰苦的研究和试验，成功地在过去沙漠化的土地上栽种一种能够改良土壤、防沙治沙，改善气候的植物，新疆的广博的土地，一片生机勃勃。那些曾经受到人类侵害的珍
6、稀动物，也迁徙到这里过着幸福的生活。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，
7、有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语
8、言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采
9、取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。羚羊、野骆驼、野驴在草地上，河滩边漫步、休息，再也不用担心有人用*伤害它们的生命。 好了，好有许多更加美丽的地方吸引着我们，等有机会，咱们再去更远的地方去领略2050的地
10、球的美景吧。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。基惦丹征逢峪樟肺丢峭恐讯膏语再剃涟扯筷勉偏忘蹋鸳浮宅胀蹭傣铺丢柏博瞄狐磁囚院羊某戊慎速邀茨赐袱盘疮攒怒蟹佑摩齐臃烂寺篓蕴挂鼠演墩绞多阵瘦啄爱酬拷皿柴讲埃顾傀馒扛菌态傻
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