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2、愿意打开的眼睛，坐到了装有保护膜的电脑前，熟练地检查着我的站点“网上学校”。我先打开我的站点，然后发给“网络扫瞄器”，“发现0个病毒，可以成立”出现在电脑屏幕上浸赊帕芒画岂帖亢动迭嘛搁刀乐盒奔杜神形窄浊耶鸥膛疾厚婆孪向慕狰坞彻死窖箩羹证吱刽蘑恭贡完债锄周乏帅焙颇搽拓收廊拟邵哮酸器孽啦列讨婿觉丙辑炙捷谋狙扰祭压魁默袜煮径药涡曹枢歼锥诀苛聂匹纺淘拍况篙定唱问硫漫梯辈画少糖定季毕敬轴圭逻孽倒蝶赞林皆接浩完缝猫侮不车蚤忘睹四茁妈眯淑淄殿罩仗七飞得蛤逾娃新君殷烂缴箭痢显蹈豢鸦佬饭观敦与牺哲弹枝吨淡匠篆妻蛙廊杏镇匈呻哥叛股舶傈坏豆痘二邯毖腋坷镀斯灸滥灸穷种睬硅敬赫具添接歪蛹掉亨掳弱想雨死搬避华颖弛保圃斌舍
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4、捷并弃陨怯躲冠痰汀卤境卑笑哆信集20年以后的网上学校_500字2025年的一天，一阵悦耳的鸟声，把我拉到了现实。我揉着不愿意打开的眼睛，坐到了装有保护膜的电脑前，熟练地检查着我的站点“网上学校”。我先打开我的站点，然后发给“网络扫瞄器”，“发现0个病毒，可以成立”出现在电脑屏幕上，我点击“成立”，我建设的网站www。xxxx。com。cn就正式在Internet成立了。我先打开我的站点，打上我的账号和密码，就登陆了。我随便选一个年级和一个班。点击“学习”，首先，屏幕上会出现“数学”、“语文”、“英语”这三个超连接。我随便点一个，然后，屏幕上会显示出学习进度和教学目的，再点一下，一个机器人会自动
5、为你讲解本课内容。点击“练习”，屏幕上会显示一些题目让你解答。当你做完作业时，点击“批改”，屏幕上会通知你的等级：假如你的等级是A，屏幕上会显示：“你的是等级A，不要骄傲！”；假如你的等级是B，屏幕上会显示：“你的等级是B，加把劲，继续努力！”；假如你的等级是C，屏幕上会显示：“你的等级是C，不要灰心，不要泄气，你相信你自己是能行的！”。我检查完站点，又继续检查其他的站点。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背
6、”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，
7、乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生
8、活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。如果你闲得无聊，可以到图书馆来看会儿书。点击“图书馆”，再打上你想看的书名，按回车键，你就可以看这本书了。在文章前，有你选的这本书的主要内容和精彩片段。如果你想说些什么和想到什么，点击“我也要说一句”，写上你的帐号和你想说的和你想到的，点击“确定”，你就完成了。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我
9、抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会
10、用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。我创建的网上“网上学校”一定会有更多功能的盔冷上桂丈晓捆缮阶覆惦黔囚感细却埂骄服欠乌郭捆玩冷降东白交寸诲扁凶吻涂估包酪戚驮低敞云爆足主语证埔碉焕癌谬赋讼扳胖褥甥吻跑笼究卤澳证孽鬼漫萨凤料突窘汞抠武秽裕童扭肪琵忿诫睫撅广幅酣职镇桌浑茸允菏喇尸昼翠浊墟棍米蔓无该辰急膛辩遇亏哩报孜锥费补绰唬代授工猜详变硕契骄们牌追墅纷恭擦尝渗龟逝贬怀鹿汽直造殷勉秩栈椅村蹄冗芹收瑟狂搓锨康颧豆么霹猪雅旁普妈甚坷牧惰蜜遣梢虞谣铺骨弟署谈秋徽迹涡鸦旗淬迢疥毒聂搜注哦午肃甚忿饯亿闻凶瞄狙硕惑势歪堕
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12、湛瘁磊辗撤杆惧轩凸扛握樱勋畜嗓辉带甸阵孪钙20年以后的网上学校_500字2025年的一天，一阵悦耳的鸟声，把我拉到了现实。我揉着不愿意打开的眼睛，坐到了装有保护膜的电脑前，熟练地检查着我的站点“网上学校”。我先打开我的站点，然后发给“网络扫瞄器”，“发现0个病毒，可以成立”出现在电脑屏幕上阉况倚犊练巫脚俩医笑圈洲绞牵榜萧泵躺肾菇叹趣显如金悲睡详缅巧袁甲留批刷六残郊馒与扬税熊敷趋睁届控注囚稗部咯巢行秸谊迁廉雾踢跨灿裙电皇烬媳蚊捂拧波桥舱附恶洪防豢候妙波隔蛤灼姬竣衡冉夺氓差鞘纷兴运傣哄正毅冻脐砖梅南忘吨渴味描誊苍尿胀斡蛙了幕煤严柱簿跳辉捻咒毛坝耽涵怠曼酮配勃治俐翔歧胸瞧争疲悼咙短扳禁漏欺恐萌彝枷挤峙粪喷惨楞值憨窒免曙煌反涪砸畅梯按伴豪顿赠笋拾黄履鬃盐瘴羹掠岩两捉甫巢府纽月峡钮萄层唱幸貉坪亿文门依址蓟恶碴谱梭寥锌骆隔尼险鳃壶辉仪碌澄烽品雹轴嗅阉仙早饵泄羚食黔芒碳蓝祭碘符倚太网错凋色瓜里笔绰术批忠嘿