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1、空气成分、物质燃烧我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、
2、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题(共10道，每道10分)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生
3、活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是( )家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2
4、.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )A.冰水混合物、液氮 B.稀有气体、食醋 C.洁净的空气、蒸馏水 D.氢气、矿泉水 3.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是( )A.稀有气体没有任何使用价值 B.氧气能支持燃烧，可以作燃料 C.二氧化碳是导致酸雨的主要原因 D.氮气可作为生成氮肥的原料 4.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM2.5的是( )A.燃煤发电 B.燃放烟花爆竹 C.焚烧垃圾 D.使用太阳能热水器 5.对下列实验现象的描述不正确的是( )A.木炭在氧气中燃烧发出白光 B.硫在空气里
5、燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D.细铁丝在氧气中燃烧火星四射 6.下列反应属于化合反应的是( )A.硫酸铜+氢氧化钠硫酸钠+氢氧化铜 B.碳酸氢钠碳酸钠+二氧化碳+水 C.氢气+氯气氯化氢 D.碳+氧化铜铜+二氧化碳 7.下列反应不属于氧化反应的是( )A.一氧化碳+氧气二氧化碳 B.碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水 C.甲烷+氧气二氧化碳+水 D.红磷+氧气五氧化二磷 8.在下列四个化学变化中，属于图中阴影部分的是( )A.氧化钙+水氢氧化钙 B.酒精+氧气二氧化碳+水 C.水氢气+氧气 D.硫+氧气二氧化硫 9.下列关于物质与氧气反应的说法中，正确的是( )A.属于化合反应 B.都需要加热 C.都发生燃烧现象 D.都是氧化反应 10.下列变化不属于缓慢氧化的是( )A.动植物呼吸 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.粮食酿酒 第 2 页