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1、第三章 动物在生物圈中的作用我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素
2、”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的
3、“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（)家庭是
4、幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 A 能帮助植物传播花粉和种子 B 能影响和改变环境C 能促进生态系统的物质循环 D 能利用光能合成有机物，能够净化空气2动物在自然界中的作用至关重要，下列叙述不正确的是（ ）A 动物在生态平衡中起着重要作用 B 动物的数量越多，对植物的生长越有利C 动物能促进生态系统的物质循环 D 动物能帮助植物传粉、传播种子3“孔雀开屏”“母鸡抱窝”分
5、别属于动物的A 攻击行为、防御行为 B 繁殖行为、繁殖行为C 防御行为、攻击行为 D 防御行为、防御行为4下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（ ）A 某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B 我们吃的许多食物都来自于动物C 大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D 某些动物可供人类观赏和娱乐5有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是( )A 毁坏了鬼切草 B 帮助鬼切草传播种子和果实C 人对鬼切草不会产生作用 D 以上答案都不对6麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪5060年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出
6、了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（ ）A 现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物B 现在认识到麻雀也啄食害虫C 现在人们认识到自然界中各种生物是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界中扮演了重要角色D 大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其他生物的生存7某小组的同学看到图时，阐述了自己的观点，你认为正确的是()因为杠杆不平衡，该生态系统处于不平衡状态此生态系统的食物链是草鼠蛇在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占比例是相对稳定的该生态系统中，草的数量是最多的如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡A B C D 8关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（）A 动
7、物必须直接或间接地以绿色植物为食B 动物能促进生态系统的物质循环C 动物和植物在自然界是相互适应，相互依存的关系D 动物不能够影响环境和改变环境9玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（）A 赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B 动物在生态系统中是消费者C 动物可以维持生态系统的动态平衡 D 动物是生态系统中的重要组成部分10在天然草场中存在着由草食草昆虫食虫鸟组成的食物链,其中的物质和能量流动方向正确的是( )A 食草昆虫从草中获取物质,从食虫鸟中获取能量B 食草昆虫从草中获取营
8、养物质,同时它又将能量传递给草C 物质和能量都是由草传给食草昆虫再传给食虫鸟D 物质和能量都是由食虫鸟传给食草昆虫再传给草二、判断题11判断下列句子的对与错（1）人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气含量。（_）（2）血液流经毛细血管后，只能是动脉血变静脉血或静脉血变动脉血。（_）（3）动物能促进生物圈中的物质循环。（_）（4）害虫产生抗药性变异是大量用农药的结果。（_）（5）在身体上、心理上和社会适应方面保持良好的状态是健康的表现。（_）12判断正误(1)依靠完好的运动系统和神经系统的调节，动物就能正常运动。_(2)当我们双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌均收缩。_(3)所有高等动物都有社群行为
9、。_(4)动物能帮助植物传粉、传播种子。所以，没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。_(5)细菌没有成形的细胞核，所以没有遗传物质。_(6)蘑菇与霉菌都是由大量菌丝构成的，并且依靠菌丝吸收营养物质。_(7)科学家可以利用大肠杆菌生产胰岛素。_(8)病毒是目前发现的最小的单细胞生物。_三、综合题13地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于其更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图回答: (1)图甲中,蚯蚓靠_协调配合完成运动;图乙中,、表示蝗虫身体的各部,表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及其所在身体部位分别是_(填序号)。(2)图丙是人的关节及屈
10、肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构是4_和3中的滑液;屈肘动作的产生是当6_受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着9活动;从动物体结构层次上看,6和7均属于_。14我们已经认识了不同类群的动物,请你回答以下有关动物运动的问题。(1)动物的运动方式多种多样,如鸟的运动方式是飞行,而鱼的运动方式是_。对于不同种动物来说,动物运动方式的多样性是对不同_的适应,如蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。(2)动物的运动器官是动物运动的结构基础,不同动物运动结构不一样。如图为人体肩关节和肘关节结构示意图,请据图回答:由图可以看出,组成一个关节的骨的数目至少为_块。正常情况下,当手指指尖无意中触到高温
11、物体后,肌肉3会_(填“舒张”或“收缩”)。举重运动员抓举杠铃时,上臂肌肉中处于收缩状态的是_,当它将杠铃成功举过头顶稳定后放下,手自然下垂,肱二头肌和肱三头肌处于_状态。15阅读资料，回答问题：蚯蚓可作为动物的饲料。蚯蚓的体内含有人和动物体内所必需的多种氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和赖氨酸等。将蚯蚓用于畜牧业和渔业中，据初步报道，每只猪每天喂给100200 g的蚯蚓，每天可增重0.250.5 kg；而不喂蚯蚓的生猪，每天增重仅0.150.35 kg。如用它喂养鲫鱼，成活率达99%100%，增长率达38%59%。蚯蚓可作为中药，它能治疗哮喘病；有清热解毒的功用；它的水浸出液具有
12、麻痹知觉的作用；蚯蚓的酒精提取物有降压作用；此外蚯蚓还有镇痉、利尿和治外伤炎症等功效。蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤团粒结构的形成，加强土壤中的水肥，增强土壤保水保肥的能力，加强土壤内的气体的通透性；促进气体交换，有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生长，提高农作物的产量。蚯蚓在环境保护方面也有突出的表现。蚯蚓可用来处理造纸厂的污泥，以及酒厂和畜禽水产品加工厂的废物和废水；还能利用蚯蚓来处理城市垃圾。（1）蚯蚓属于哪一类动物？这一类动物具有的特征有哪些？_（2） 蚯蚓为什么能作为动物的饲料？_（3） 蚯蚓在消除环境污染方面有哪些突出的优点？_参考答案1-10DBBCB ACDCC11 错 错 对 错 对12错对错错错对对错13肌肉与刚毛、关节软骨肱二头肌器官14游泳环境2舒张肱二头肌舒张15环节动物 身体由许多体节构成蚯蚓的体内含有人和动物体内所必需的多种氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和赖氨酸等蚯蚓可用来处理造纸厂的污泥，以及酒厂和畜禽水产品加工厂的废物和废水；还能利用蚯蚓来处理城市垃圾第 4 页