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1、义务教育阶段学业水平调研要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿
2、学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 九年级物理试卷答案1、 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 选择题1. 要练说，得练看。看与说是统一的，看不
3、准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 D 2. A 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 8 . B 9. D 10.B2、 填空题11. 靠近 扳手扳螺丝手往扳手柄末端靠 ( 撬棒撬物体支点靠近石块等合理即可)12. 化学 内 机械 变大 变大 重力势能 动13. S3合 S1 S2断开 S1 S2合 S3开 S1 S3同时闭合 短路 14. 电源短路 断路 用一根导线接a b 若L2亮则L1断路，若L2不亮则L1断路15. 略16. 略17. (1)物块被小球推动距离 （2）转换法 （3）速度相同时，物体的质量越大动能越大（4） 影响重力势能的因素（其他利用控制变量法的给分）；（5）速度18. （1）质量 （2）吸热 温度的变化（3）2.1x103 J/（kg ）19. （1）竖直向上匀速 （2）改变力的方向 相同20. （1）p=mgh/t （2）秒表 （3）300 12521. （1）8w （2）83.3% （3）10N22.(1)1.26x10 6J (2)58.3% (3)1080N第 1 页