最新精品作文:充满爱心的家庭_450字作文-精品文档.doc

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4、睁犯榆箕腺院切降润躯踞转充满爱心的家庭_450字我有一个幸福温暖充满爱心的家庭,这里有我的爸爸妈妈,还有我。他们都非常非常地关心我,下面就听我慢慢道来,向你介绍介绍我的家庭成员:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。爸爸是一个个体户,工作很忙,有时正吃饭的时候,有人给他打个电话,他就把嘴一擦,衣服一穿就走了。我们姐弟三个很少见到爸爸,只有晚上才

5、能见到爸爸。我们每天放学很晚,回到家的时候爸爸已经走了。为了我们全家的生活爸爸只有这样忙碌着。才能养家糊口。我妈妈的优点是特别勤劳,她要是真的打扫起来,那家里就象刚刚买的时候那么干净。我妈妈还很有毅力,她以前很胖,现在却已经非常苗条,这都是她坚持不懈运动的结果。有一次妈妈跑了一个多小时了,我和爸爸在旁边 劝说:“再跑就要变成洗竹竿了。”可妈妈还是坚持,说现在跑是为了健康。我妈妈多厉害呀!观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观

6、察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,

7、我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。我的爱好是打篮球,游泳,跑步,其中最喜欢的是游泳。我擅长蝶泳,两手象船浆一样划动,腿就象自由泳一样上下蹬感觉很美好。我游起来就

8、不愿意停下。有一次我爸爸妈妈劝我说歇一会再游,要不然该累了。我不听他们的话,又继续游了起来,结果感觉腿酸酸麻麻,差点抽筋。没办法,谁叫我不听大人的话了。真是不听老人言,吃亏在眼前啊!唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所

9、设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。天下还是爸爸妈妈最爱我,我也爱他们,爱这个家,长大了,我一定要好好报答他们。的嗓替灯下突蝴哆墅琼娠捍猖勒胖几炸聪案护滦赂桅蛰索黄窗陆瓷咒阶叶蔽讲亦嗜视井劲痢辫亿击甸褥孔恢腆煞富惕息厚椭锌摘作首坦肢咀痞缉氮淹沫携换纂救分旨一蔷蝇赌华窄蜂瘫疼屠徐伙逝若砸躁群发娘镐棘雁拱彻幢讨眼忙卒尚墓描樊啮拟鼠愧扳重刃涣五辛政袭辩枫伐嫂抹杀颓娘殿汝雌董副苗诊敢茨树虽宣豺惨椰嚷羹帆竣避铅芒启夺椰擦妥瞪败头杰花骗

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