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1、第四章人体内物质的运输 测试题（二）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
2、久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、选择题（每小题只有一个最佳答案，将所选答案序号填入答案栏内）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等
3、所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 题 号要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还
4、通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 123456789101112131415答 案题 号16来源:学科网1718192021222324252627282930答 案1.心脏是人类的供血器官，心脏位于（ ） A.胸部左侧B.胸部右侧C.腹部左侧D. 腹部右侧2.心脏是人体的“发动机”，心脏为人体的血液循环提供（ ） A.场所B.动力C.血液D.原料3.
5、在构成人体心脏的四个腔中，将血液送入主动脉的是（ ） A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室4.心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是（ ） A.心室心房静脉B.心室心房动脉C.心房心室动脉D.心房心室静脉5.左、右心室射出的血是（ ） A.都是动脉血B.都是静脉血C.分别是静脉血、动脉血D.分别是动脉血、静脉血6.学习血液循环之后，四个同学分别得出如下结论，请判断谁的结论是正确的（ ） A.血液循环有两条完全分开的循环路线：体循环和肺循环 B.心脏有四个腔，上下左右都是相通的 C.房室瓣位于心房和心室之间，只能朝向心房开 D.动脉瓣位于心室与动脉之间，只能朝向动脉开7.运输血液离
6、开心脏的血管是（ ） A.主动脉、肺动脉B.肺静脉、主动脉C.肺动脉、上腔静脉D.主动脉、肺静脉8.静脉血与动脉血相比主要不同之处是（ ） A.含营养物质少B.含代谢终产物多C.含氧少D.在静脉中9.血液在体循环和肺循环中的共同规律是（ ） A.心房动脉毛细血管静脉心室B.心室动脉毛细血管静脉心房C.心房静脉毛细血管动脉心室D.心室静脉毛细血管心房10.人体内的体循环和肺循环是（ ） A.先进行体循环，再进行肺循环B.先进行肺循环，再进行体循环 C.交替进行D.二者同时进行11.下列结构中氧含量最高的是（ ） A.肺动脉B.组织处毛细血管C.肺静脉D.腔静脉12.在血液循环中，血液成分的变化主
7、要发生在（ ） A.动脉中B.静脉中C.毛细血管中D.心脏中13.下图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果代表肺泡处毛细血管，代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（ ） A.氧气B.二氧化碳 C.养料D.废物14.人体内血红蛋白与氧结合的部分是（ ） A.肺动脉B.组织处的毛细血管C.肺静脉D.肺泡周围的毛细血管15.肌肉注射某种药物，如果作跟踪检查，则最先发现这种药物的是（ ） A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室16.下列几种说法中，不正确的是（ ）来源:学科网 A.肺静脉内流的是动脉血B.含废物最少的血液是动脉血 C.血红蛋白与氧结合、颜色鲜红的血液是动脉血D.血液流
8、经肺泡周围的毛细血管后，静脉血变为动脉血17.当心脏房室瓣处于开放状态，而动脉瓣处于关闭状态时，心脏的状态是（ ）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 A.心房、心室同时舒张B.心房、心室同时收缩 C.心房舒张、心室收缩D.心房收缩、心室舒张18.B型血的人除可输同型血外，还可接受的血型是（ ） A.AB型B.O型C.A型D.B型19.下列关于血液循环的描述，错误的是（ ） A.人体
9、的动脉血和静脉血完全分开B.房室间的瓣膜控制血流方向 C.毛细血管是气体和物质交换的场所D.动脉血管内流的一定是动脉血20.如下图所示，如果箭头表示正常的血流方向，则较粗的血管与心房相连的是（ ） A B C D21.某人因炎症造成下肢静脉出现大量血栓，如果血栓脱落后在血液中流动，最可能停留在（ ） A.脑B.上肢C.肾D.肺22.下列说法中正确的是（ ） A.动脉中流动脉血；静脉中流静脉血B.静脉血就是含氧和养料较少、颜色暗红的血 C.血液经过肺循环的结果是：动脉血变成了静脉血 D.血液经过体循环的结果是：动脉血变成了静脉血23.对我国实行的无偿献血制度认识有误的是（ ） A.提倡自愿献血B
10、.献血者必须是健康公民 C.公民无偿献血的良好氛围正在形成D.欢迎任何年龄的人无偿献血24.从生物的结构层次分析，血管属于（ ） A.细胞B.组织C.器官D.系统25.把营养物质和氧气运输到身体的每一个细胞，又将细胞生活中产生的废物运走的运输线是（ ） A.血管B.血液C.心脏D.血浆26.动脉是指（ ） A.由心脏发出的血管B.运输动脉血的血管 C.将身体各部分的血送回到心脏的血管D.将血液从心脏送到身体各部分去的血管27.把血液从身体各部分送回心脏的血管统称（ ） A.主动脉B.肺静脉C.动脉D.静脉28.小明因故擦伤了皮肤，只有少量血液渗出，你认为血液来自于（ ） A.毛细血管B.动脉血
11、管C.动脉D.静脉死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。29.一个大面积烧伤的病人，烧伤面有大量体液渗出，需要输血，在输血时最好选择（ ）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要
12、应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.血清B.血浆C.红细胞悬浮液D.全血30.现有一只新鲜的猪心，如何用最简单的方法判断出它的左右（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石
13、穿,绳锯木断的功效。 A.手捏心室壁B.将心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏内灌水二、非选择题31.右图为某种血管的纵剖图（箭头示血流方向），据图回答： （1）该血管类型属于 ，判断的依据是 。 （2）在这段血管内，血液流动的方向可表示为 。32.下图是三种血管关系示意图，请据图回答问题：（1）A、C血管的名称 、 。（2）血液在 处流动最快，在 处流动最慢。红细胞在 处呈单行通过。（3）管壁最薄的是 ，仅由 构成；管壁最厚的是 。（4）适于与组织细胞进行物质交换的是 。（5）护士为病人输液时，常用橡皮管扎紧病人腕部，手背上凸现的血管是 。（6）测量脉搏时，感到跳动的血管属于 。33.实验探究题
14、依据观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，回答下列有关问题：（1）选用实验材料时，应选择尾部色素 （“多”或“少”）的活的小鱼，这样做的好处是 。（2）观察前要将小鱼平放在 中，等小鱼安定后，将 （“载玻片”或“盖玻片”）盖在尾鳍上。并用 观察尾鳍内血液流动情况。在观察过程中，应不断用滴管往棉絮上滴 。（3）通过观察，可以看到三种不同的血管； 、 和 。（4）在实验前，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来。下列是有关这一做法的叙述，错误的是（ ）A.有利于小鱼呼吸B.使小鱼减少跳动便于观察C.使鱼体保持湿润，减少伤害D.使小鱼不会产生离开水的恐惧感（5）在实验结束后，应将小鱼 A.放回鱼缸 B
15、.拿出实验室玩C.拿回家观赏D.扔进垃圾桶来源:学.科.网Z.X.X.K34.下图为人体内部生理过程示意图，其中A、B、C表示物质， 、表示过程，请据回答问题：（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程直接进行过程的有机物是 。（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是 （3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是 ，物质B进入乙细胞后的作用是 。35.实验探究题（1）取一个猪的新鲜心脏，先观察其外形，再用手捏心房壁和心室壁，心房的壁比心室的壁薄，原因是 来源:学|科|网（2）如果将水由图中的灌入，水在心脏内流动的途径是 （用图中的标号来
16、表示）；若将水由灌入，则水在心脏内流动的途径是 （用图中的标号来表示）；如果将水由灌入，那么水会从 流出，原因是 。（3）生物体内的心脏起到了“泵”的作用，是因为心脏的 发达，能够强有力地收缩，像泵一样将血液泵至全身。36.材料分析题阅读下列资料，然后回答问题。人工血管是以尼龙、涤纶、聚四氟乙烯（PTFE）等合成材料人工制造的血管代用品，适用于全身各处的血管转流术。人工血管的制造，近年来绝大多数是采取医用高分子材料进行编织。我国在50年代末60年代初才开始进行研究。起初是用尼龙织成，后因尼龙降解，在身体内植入后发生破裂而被淘汰。现在多采用涤纶纤维编织人工血管，已大量应用于临床，如治疗主动脉狭窄
17、，上下腔静脉切除更换术等，最长可达37cm。目前用高分子材料由机器编织的人工血管，平织的内径最小为8mm，针织的内径为3mm，再小就比较困难了，但针织人工血管目前在国内尚未能正式生产。此外，还有膨体聚四氟乙烯纤维材料织成的人工血管，内径可达6mm。最近国外报道用弹性聚氨酯制成的人工血管，管壁无孔隙，内壁光滑，可随血压改变而伸缩，内径能达到4mm，此种材料制成的人工血管是很有前途的。此外，还有人研究用化学方法处理的人脐静脉、牛颈动脉作为人工血管等等。（1）下列有关人工血管的叙述错误的是（ ） A.材料一般为合成材料B.是人体血管的代用品 C.适用于全身各处的血管转流术D.具有人体血管的全部功能（
18、2）目前编织人工血管多采用的材料是（ ） A.尼龙B.聚氨酯C.涤纶D.聚四氟乙烯（3）目前临床应用的工人血管的长度最长为（ ） A.37cmB.8mmC.6mmD.4mm（4）就目前的技术而言，能否产生替代毛细血管的人工血管？原因是什么？第四章人体内物质的运输单元测试（二）参考答案一、选择题：（每小题2分，共60分）题 号123456789101112131415答 案ABBCDDACBDCCADB题 号161718192021222324252627282930答 案BDBDCDDD来源:学,科,网CADDABA二、非选择题：（40分）31.（3分）（1）静脉 有防止血液倒流的静脉瓣 （2
19、）BA32（11分）（1）动脉 静脉 （2）A动脉 B毛细血管 B毛细血管（3）B毛细血管 一层扁平上皮细胞 A动脉 （4）B毛细血管 （5）C静脉（6）A动脉33.（11分）（1）少 便于观察清楚血管类型 （2）培养皿 载玻片 低倍显微镜 水 （3）动脉 静脉 毛细血管 （4）D （5）A34.（4分） （1）维生素 （2）管壁只由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过（3）由静脉血变为动脉血 分解有机物释放能量35.（6分）（1）心室的收缩将血液输送到全身，而心房的功能是接受静脉的血液并把血液挤进心室（2） 在心室与动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，动脉瓣只朝向动脉开，使血液只能从心室流向动脉而不能倒流。（3）肌肉36.（5分）（1）D （2）C （3）A （4）不能，因为毛细血管的内径仅有8-10微米，目前的工艺无法做到。第 5 页