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1、8A Unit5 Wild animals Reading要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，
2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、【学习目标】与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1.阅读有关大熊猫的文
3、章，了解大熊猫的成长过程及保护大熊猫的措施。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师
4、”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2.培养学生根据上下文猜测词义的能力。3.通过文章学习来增强学生保护野生动物的意识。二、【学习重难点】1.To understand the main idea of the article.2.To learn how to take actions to protect wild animals.三、【自主学习】(一)翻译下列短语和句子1.出生_ 2.照顾你自己_3.起初，开始_4. 处于危险中_5.立刻采取措施_6.建造更多的熊猫保护区_7.建立法
5、律法规来保护大熊猫_8.了解大熊猫_9.以为生，以.为食_10.可惜的是_ 11.结果_12. 它不再是一只小熊猫了_（二）Read the passages and finish Part B1 and B2.四、【合作 探究】1.教师告诉学生：Today were going to meet a new friendXi Wang, a lovely giant panda. Do you want to learn something about her? Listen to the tape and fill in the blanks.The story of Xi WangXi W
6、angs weightWhen she was born,she weighed just_At four months old, she weighed_Eight months later, she weighed_Things Xi Wang eatsIn the beginning, Xi Wang drank_When she was six month old, she begain to eat_2.小组讨论：根据文章内容，完成以下表格。The growth of Xi WangAgeWeightFoodAt birth4 months old12 months oldThe p
7、roblems giant pandas face1.2.The actions we should take1233. 让学生四人一组讨论： What can students do to protect wild animals? 教师挑选几位学生汇报讨论结果。五、【达标巩固】（一）用所给单词的适当形式填空。1.Dont play this _game, or you will be in _.(danger)2.At the _ of the 21st century, many young people liked using mobile phones.(begin)3.The pe
8、ople in the hotel were _ foreign tourists.(main)4. “I failed in the English exam again,” the boy said_.(sad)5. Do you know Xi Wangs _ when she was born? She _ just 100 grams when she was born.(weigh)（二）单项选择。（ ） 1. The old man is _ because he lives _. A. alone; alone B. alone; lonely C lonely; alone
9、D. lonely; lonely( ) 2._ these books. I dont need them.A. Take away B. Bring out C. Bring into D. Take in ( ) 3 My mother _ me into the zoo if she _ free this weekend. A. takes; will be B. will take; is C. take ; is D. will take; will be ( ) 4. At that moment she was very sad, and her _ made me very _. A. sadly; sad B. sad; sadly C. sadness; sad D. sadness; sadly第 2 页