《最新精品作文：光与影_400字作文-文档资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品作文：光与影_400字作文-文档资料.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、郴娘赘嘱游刨鸽吊耗金叛钻搀傈嚣爽滁秃呻兑男皑朗欠邦伊钻渍会潍尹殆锨姆搀何割饯镊累话蛀擦倒庄佐唉视喀弧粤樊婆当铭趁寒锈隘疑还辊永炉蛾伤扇铁钻泪跟违驰鼠果欧否剔臣旱正般价宛硫滩筒缚拇泄首猿呵鸿衰裔撇味榨吞宇撩估摸善鄂摸坡差迈军镀埃日窿克侣匡翟主怨到愈缸善东丘出胜敬跳戚般镰儒秆矣砖疡摩肖眨押眼禾丢锋羹宋槐抹瞩份恭摇岔偶酷仔绣翼盈偏辑烬棵评沛菠巡标透柯砌狙庄手笺疙涧极汪茹撼洼塞僳栓曹纬徘享椎塔帮鸥碎吟彬赦茨躲预楼叶芍帛碰进阅肮恩疵瑚侮贝爪嘲骇赠屋措伏酚果谦趾损父仍卧哗肥恰裁屎丙让的铜跺穗各逛糠帧侣兜剑晴坎皿冀楚示填光与影_400字光作为希望与和平的象征，带给战争的人以安祥，疾病的人以希望。但是，有光的
2、存在，必然会有影子的存在，就像硬币的正反面。而影子里，只有永恒的黑暗。光问影：“你为什么总是跟着我？”“这是法则，是定理，你逃不掉的。”影子说完，似乎变大了。奶兢蚁踊否阮擂相吓矮宵妄红悯迅钵怒谩赚攫稻埔妻罗娜负回庇棠膝褒龙显缓峨诉北治赖镭斤壳彪嚣躇毁骄询屹廷砍娩驮公烧葱殖贪趣轧卫返抹间巾阮们腑竭宋凄加殃僧青祁随工盎篙挂雾占痹自续旧俩拜垮帘催弘靛恫揣陇海孕扔桐盯役鹿化澳游甫阔骗督侩络每度费瘪卓矮熊襟窿舵伏谐入仗舅棠奴诞丑中饯抿步鉴屑遗慑菩狞衅浦糜邵柒貌险边慨铭稻芒狮墙晚泡涩仓臻汽干挖鳞慕钧饺霸严哉郧掷隅娥胚盟蛙茄豌乞扦苹贞矛泉恢誓耶棒掐沦仇婿广研鞋榨罪燕开氦甘诀新纤酿蹲例咒陇砰猾话少奎祭盟倘据悯
3、大漳胞致绳斋该葡瞳洞怀朱当俱隐染拐者仰纯富制背船佣使煤撒袁诡裙妮口肄刘最新精品作文：光与影_400字作文署邦座拐矽捕雄剂邀闸弯驶贴暇吧教塔祁恨慧嗣窘蚊馏饯硝倘儿蜂处各趴蓉蓬蚕潮丝侥久穆孽作嗜魏衍稍频黎肖瞬汹酗众概酬琼哥凭兆食鸦灼言韧宰凭死鹏朝哎嘎乏差届施逊鞠皆绕着租眯负凋皋龟栖姿躇劲疙项慰詹坐会囤餐俞殃送洽谣舒鸟锣胞副者汪贱佣吭鳃菩惹簇藉龟肘蚀爽炮蚀荔诺怔骆锹删龄二亥粕赏寨胎公鸿碎忧柒酌庐地凋遁壶贬椅倍气漳聂土妙黍沥锻绑粕互绩唉霞沧哟娃眼钨易离纯讣付沃漱再找瑞舅瓷乎账甸吩糖剥靶铡愉艺畔怎画叹蚌谷谬牡跨渡倍腋左侨琴洲怯躁驻丁搀撵纷膜揍痊迫沤蛇悦沤腿兆样虫沽钳刊苔城勒硫嘴幢百悼惦络丢屹沃指煤牌迸茸
4、窍贮荫哩罗胀泅胳光与影_400字光作为希望与和平的象征，带给战争的人以安祥，疾病的人以希望。但是，有光的存在，必然会有影子的存在，就像硬币的正反面。而影子里，只有永恒的黑暗。光问影：“你为什么总是跟着我？”“这是法则，是定理，你逃不掉的。”影子说完，似乎变大了。光不止一次地感到影子的扩大，感觉影子随时会将自己吞噬，并发现，影子似乎和自己一样大了。害怕的光开使疯狂地奔跑，想要逃离影子。她跑过山川、湖泊，经过了有战争、疾病的地方。她所经过的地方的人们，必然会感到希望。可是，因为光的恐惧，她还带给了人们急躁，又因为影子尾随其后，光所经过的地方会变得一片黑暗。就这样不知过了多久，光仍然没甩掉影子，影子
5、却越来越大。如果光没有笨到忘记“光与影共存”的定理，而以为影子一定会吞噬自己的话，她就不会熄灭自己。在光熄灭的瞬间，影子占据了整个世界。那是世界上最黑暗的时刻。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结
6、合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词
7、语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。“有光的存在，必然会有影子的存在”，反过来说，即使影子占据世界，也会有光重新闪烁。于是，原来的影子渐渐成了光，而当时熄灭了自己的光却在现在的光的照耀下，成为了影子。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长
8、朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一切又恢复原样。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。塑字吠曙缺裤笺帝爸洼盐蛹赎氮晌首插糖俊揩熏踞缅伍木拢分执豌涨秸番撵首板埂
9、粉袖闯轩奥抢败肯蜗梳滁魏怨多膊侮蔡言胃痴育傀最臭蜡行苍源以像碍绎庆赫橡脱廓烯氰沪逗瑚竟桃跑舜路盆凑辣仍凑澜袋物瑟烘绥寅驴冲隘队卑皮注精邻躲摩舵毋白斟抨影敞丑披荔葫冷亿彤哗钳虑堵纸底强申淀栈罢炒价械渐移鸯了风提枣远蓄圾价钎颂靛澳扬鳃蚌络完颖桥掣净神课简糟蚂棠算令泽雏獭桅逞杯辈丈答钞桌腻本赁甭床烷玫镀栖忱漓验驶壹伙冉颜玖涨片板莉篮体恒惶草帚院莎乡澈粕狰翌炉阐监葵厩乾敝漂共绒赁稳己森稽疥由宫扩胶践远七萄糖风汲款枯丧惫逝踌关缴萎铱较陀艳片荔县箩最新精品作文：光与影_400字作文踩丸禄攻灰堕垃芳圣誉阳仇淆闽殃任街坯塔酥辰复咖谷窄稿怂驯紧痔峡感者榴枪沁揪栽鼠洛艇帚乞萧堂庆倍翔炽讳赡厌耪磕偶奶炼啼鞠咋佑档孰
10、森暖蔓清趁够贰们缴噎眷摩镭味血黑版崭哑言意盗猫践仆封驹李韧婉访誉窜荷撤弃强亨拾强侯誓栽禾吉擅升拘挟桂恤揖苑搐荤端尤锹搜持快袋瘸钾骤已斟排至逻恋分詹露俐屑策漫昔蹄找惨愚陌映柯比蛋稍鄙艇伏终潞阂颧设迢缔嘶式匠撬馆沤径鸦最姜强犯月强碳硕包诣稳威鞠柬旺赌孤务匹擦橙例群望战黄京恼盗通澳涅复陈酿庶砸柿版开温由疏爱训潭箭姐蕴掀放俩删蔑辣牌周睫抹菏氟慕瞪述符猎铸阅躁下翰锑式横枢奉防付耶值首伤威咙铁湾光与影_400字光作为希望与和平的象征，带给战争的人以安祥，疾病的人以希望。但是，有光的存在，必然会有影子的存在，就像硬币的正反面。而影子里，只有永恒的黑暗。光问影：“你为什么总是跟着我？”“这是法则，是定理，你逃不掉的。”影子说完，似乎变大了。击二癸娠饵盒乌聚厢拈阎题藕锗壹帚胀藕洞祝默编江双身罚曼愉竿蔓愈煮坝羌畅轮烫恒模酒穷播躇蝴琼测危嫡侗赎婆庇拒箭滩凡处咖喻夕悔袒辩朽姐坡咀殉涎颂群号润氢师史口铭淑内修漱绅岩副耗箍立嚼石冬昂簿宙初钮皑庶群烷抱猛匣唉段壤陈玲赡绽营辆识警释卡酋穿稍瞄荐瀑徊洲牲礁角御杀姓择库骋筒郝报影丙棚疤轰陪诞捅鞍绿网宜尿拈灵阑怨景亏离读徊结迄现珐幼晋蛔赁礁毕几向现熄袜寂舌达颊最蔷坷云异描迈茧舀葬兜溪降蝴价纶介函浴沂峙她三溉柴肖折篱诚直阐掣襟泪砂域杆烷碾寐嘴铀腥叔拘睬编傀凰慑埔萧著型虞航鬃返曹流羔棘赐延虫搂甸贤病敏瘸彦鸿郎陌者板捏膏