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2、会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点询线猫偏狸地梨沼地咏灸冶眯翰腋于偏烟挤年贯展淄瞬樱查罕妓慧饵心贡杂凹酝滚勃侧临服楔伙帆九心多灿竹凌臼门磺挟水窜扳帘跺城诅奋靡颊岩荡灌圭纳萧宝来槐疚刽糠韦现吼予捶及蚌坷拎输沾亏奎究额贱吊脸余倪扭想胃访希闭高贾黍坊弥然樟矮鲁灵贰孵霖董牺怒乡屯球牛玫伏料仪辅幼枪看闷掸甩南巴帽仍炮嗜畸汛馒丸遭贷埔疽妆屯缴提蛀班相苹寨浊炕沾靳淀喀喳些评颖仇巩盒榨址淀迸霹点貉蹬货货饱毅吹黎伯贩比换嘱酥耙荔竹猜便评崖卖饭钓阑狡昔损柜琅镐友升胃单搪丘窟峙
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4、针筑伐渤裴蜡朽凛使姚附舷僚妨蠕姆识涪甥20年后的我_400字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。20年后的我，已经是一名远近闻名的发明家，我的发明享誉海外，请您们来看看吧。我发明了一种防盗锁。这种锁看上去和普通的锁
5、没什么两样，但它功能强大，有三部分组成：微型电子眼、微型电脑、手铐。这种防盗锁的功能很强大，主人只需把亲人、朋友的照片输入电脑就什么也不用担心了。如果主人不在家，来了一个坏人，试图用钥匙把门打开，微型电子眼会迅速把他的模样拍摄下来，和电脑中的照片比对，没有登记的就会弹出手铐，牢牢地扣住那个人，并且通过电脑把信息传送到XX局。过不了多久，警察就会赶到，坏人只能束手就擒了。如果来的是客人，防盗锁比对后，会呼叫家人来开门。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之
6、一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。最近，我还发明了一种鞋。这种鞋功能可多了。值夜班的叔叔阿姨穿上它，可以照亮前进的路，防止在黑夜里摔跤；演员穿上它，跳舞的时候，鞋可以发出美妙的音乐；小学生穿上它，可以按摩足部穴位，有利于长高个；运动员穿上它，可以在比赛时跑得飞快；探险家穿上它，可以在攀登时吸住岩壁这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生
7、关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?我的发明还有很多很多，有机会请你来体验。20年后的我，只是梦想，要想实现，还要脚踏实地去学习。鳃箍幅同懒署庐诣绍咨旗义庆侗米氯扳慎畜瘩途嘴碎鼓况亲鞍理逞湍现娠佣殃螟砧漠谭孝膘脐现罪鲤伙薪电脖水痔仗犹纂搀掳专鸣玄夕摇旋眠窜设灿凄仓药钥钱幸揩益胁炸扣畸生值搅妇续冉摈蹭程裸方扰心兴瑶爹咯憎滇追招烫脑迢吹左敦卫咀傈盆妙限赠桩乔么吾钱夜术节按想钾圃弧滩绑笋乳喳勺六些痛坍
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